阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 專技◆社會工作研究方法難度:(76~100)
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1(D).

12 下列關於內容分析法的特點，何者是不正確的？
(A)需根據抽樣架構進行抽樣
(B)需進行變項的操作化定義及屬性的分類
(C)需進行編碼與資料計數
(D)內容分析只限量性分析，跟質性分析無關



2(A).

小李想進行「中輟生輟學原因」之研究，
【題組】36 請問輟學原因是屬於下列何種測量尺度？
(A)名目(nominal)測量尺度
(B)次序(ordinal)測量尺度
(C)等距(interval)測量尺度
(D)比例(ratio)測量尺度



3(B).

4 某實務工作者執行脫貧方案，發現它能有效協助當地貧困者脫貧。現在，他打算推廣到其他地方去。但他又害怕產生研究法中「過度概化（overgeneralization）」的謬誤，這個問題該如何解決？
(A)試著給予選擇性的觀察
(B)試著加大樣本數、並且重複的再觀察這項方案執行的結果
(C)針對這個現象，請教權威
(D)這個情形很難避免，做了再說



4(D).

9 某異性戀研究者想研究同性戀者生活網絡，採用何種取樣方式方是合宜？
(A)機率抽樣（probability sampling）
(B)限額抽樣（quota sampling ）
(C)理論抽樣（theoretical sampling）
(D)滾雪球抽樣（snowball sampling）



5(A).

某研究者蒐集1992-2012年這二十年來報紙對於外籍移工的新聞報導，分析每一則報導中對外籍移工的刻板印象及歧視情形。請問這樣的研究方法是：
(A) 內容分析法（content analysis）
(B)行動研究法（action research）
(C)德菲技術法（Delphi method）
(D)建制民族誌（Institutional ethnography)



6(B).

29.科學提供了公認的實相（agreement reality）和經驗的實相（experiential reality）的方法稱為科學方法（scientific method）。因此科學方法應該包含那些元素：
(A)實證的、永久的、主觀的
(B)實證的、有系統的、尋求因果關係的
(C)主觀的、永久的、有系統的
(D)客觀的、不變的、有系統的



7(B).

1.陳教授研究65 歲以上的老人，發現年紀越大的老人，過得越快樂。因此，陳教授提出結論，認為 65 歲以下的人口群，也同樣會隨著年紀的增長，而過得更加快樂。請問陳教授可能犯了下列何種研究錯誤？
(A)選擇性觀察
(B)過度推論
(C)過度樂觀
(D)不正確的觀察



8(C).

2.某一青少年工作者想要運用精確與客觀的研究方法來檢測某一介入方案(intervention program）是否能減少青少年的偏差行為。請問該研究所遵行的典範為：
(A)後現代主義
(B)詮釋主義
(C)實證主義
(D)批判社會科學



9(B).

6.質性研究：
(A)強調精確與機率
(B)強調深層的意義
(C)不能和量化研究整合在同一個研究之中
(D)不需要有信效度



10(B).

請依下列研究情境回答第 21 至第 28 題 某醫院負責一般外科的社會工作師發現，罹患乳癌之婦女在切除乳房手術後有些人會出現嚴重沮喪、有些人不會，為了協助術後沮喪之婦女，社會工作師進行了一項簡單的研究，她從該醫院在本年度 1 月至 8 月曾進行過乳房切除手術之病患為抽樣架構（總計有 200 位婦女），並依據某些心理適應之相關理論，以自行發展設計之問卷，透過郵寄之方式向這些婦女蒐集資料。最後回收之問卷有 140 份，但經篩檢之後，得到 120 份有效之問卷資料。
【題組】22 此一研究最主要之依變項（dependent variable）為：
(A)手術之成功與否
(B)沮喪程度
(C)醫院之類型
(D)社會工作師之關心程度



11(A).

34 在不同典範影響下，研究「政策更新」的議題時，研究者採取實驗法，比較有及沒有實施新政策的區域 中，脫離貧窮的人口比例。這是屬那一種典範？
(A)實證主義
(B)女性主義
(C)批判理論
(D) 詮釋論



12(C).

16 小鈞設計一個問題「請問你父母親的職業為何？」在問卷設計原則當中，請問他犯了什麼錯誤？
(A)問題必須有關聯性
(B)問題應該力求簡短
(C)雙重的問題
(D)負向的問題



13(C).

28 社會工作研究方法包括量化研究方法及質性研究方法，各有不同特色，下列的敘述何者正確？
(A)量化研究重視研究發現，質性研究不重視研究發現
(B)量化研究的複製比較困難，質性研究的複製比較簡單
(C)量化研究需要事先訂定研究步驟，質性研究在資料蒐集之後，逐步形成彈性步驟
(D)量化研究與質性研究都缺乏通則化 代號：11170 頁次：4－4



14(D).

29 研究人員強調在同一研究中，結合量化和質性研究方法的重要性，發展出一個新的研究類型，稱為「融 合研究法」（mixed methods research），下列那一項不屬於它的觀點？
(A)質性研究說明個案情形，量化研究發現提供數據做為佐證
(B)量化研究發展量表，質性研究深入訪談
(C)組合量化與質性的研究發現，相互驗證
(D)量化研究無法完成研究結果，改採用質性研究



15(B).

21 描述、檢查與記錄方案執行程度與狀況的研究是那種評估研究呢？
(A)需求評估
(B)過程評估
(C)成果評估
(D)效益評估



16(D).

22 某市政府擬辦理調查，以了解該市老人使用社區照顧關懷據點的比例及使用意願，該調查的母群體為下 列何者？
(A)該市所有曾使用社區照顧關懷據點的老人
(B)該市所有未使用社區照顧關懷據點的老人
(C)該市所有有意願使用社區照顧關懷據點的老人
(D)該市所有的老人



17(C).

28 下列何種研究方法屬於非介入性研究（unobtrusive research）？
(A)實驗法
(B)社會調查
(C)次級資料分析
(D)深度訪談



18(A).

27 下列抽樣方式，何者未採隨機抽樣的原則？
(A)立意抽樣（purposive sampling）
(B)系統化隨機抽樣（systematic random sampling）
(C)集群隨機抽樣（cluster random sampling）
(D)簡單隨機抽樣（simple random sampling）



19(C).

30 某協會邀請 12 位專家學者回答問卷，彙整問卷的意見，再寄給這 12 位專家，請他們依據整理過 的資料提出新的意見，反覆施作直至意見趨於一致，以提供協會推動老人福利服務的參考，請問這是什麼研究方法？
(A)調查研究法
(B)郵寄問卷法
(C)德菲法
(D)需求評估法



20(A).

31 質性訪談中，當受訪者答非所問、不知如何答覆而在不相關的內容浪費時間時，研究者應如何處 理較合適？
(A)尊重受訪者前提下，控制訪談進度與方向
(B)訪問員應維持主觀的立場
(C)直接進入另一個話題
(D)採增強與回饋方式繼續訪談



21(C).

34 根據司法統計資料，A 市一年的少年犯罪件數是 1,000 件，B 市一年的少年犯罪件數是 800 件， 若要比較 A 市與 B 市少年犯罪的發生狀況，下列何者正確？
(A) A 市的少年犯罪率比較高
(B) B 市的少年犯罪率比較高
(C)無法得知那一個縣市的少年犯罪率高
(D) A、B 二市的少年犯罪率跟成人比較都比較嚴重



22(A).

1 研究者擬建立老人保護／虐待的高風險指標，透過多次問卷表達意見，每一次問卷結果都不具名傳給 其他專家，這個過程讓大家看一下其他專家的意見，然後調整自己的意見，這是什麼研究方法？
(A)德菲法
(B)需求評估法
(C)焦點團體法
(D)郵寄問卷法



23(C).

21 下列那個問卷題項會使受訪者在回答時想要符合社會期望（social desirability）？
(A)請問您是西元那一年出生的
(B)請問您的教育程度是
(C)請問您支持選舉制度設定婦女保障名額嗎
(D)請問您目前的婚姻狀況是



24(B).

31 研究者欲了解某安養中心住民對服務品質的意見，遴選 5 位住民，經其同意後一起進行訪談，這 是下列何種方法？
(A)次級資料分析法
(B)焦點團體訪談法
(C)參與式行動研究
(D)問卷調查法



25(A).

5 採用質量混合研究設計（mixed method）邏輯時，下列敘述何者錯誤？
(A)採用混合研究設計，量化研究和質性研究設計不可能同時進行
(B)即便研究設計混合，研究者須不要違反質性與量化研究的基本原則
(C)研究者需考慮所要研究的主題有結合質性量化研究的必要性
(D)研究者需熟悉質性與量化的研究方法，並且確保兩種方法的品質



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5A剛剛做了阿摩測驗，考了100分