阿摩：多做阿摩測驗，減少紙張列印愛地球!
100分
(4 分14 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).

9. 依現行規定，幼兒園若需提供幼兒過夜服務時，以下哪項規定有誤？
(A)空間應置於一樓
(B)幼兒每人佔有寢室面積不得小於 2.0 平方公尺
(C)幼兒專用床具離地面應有三十公分以上
(D)陪同教保服務人員之每人寢室面積不得小於 3.0 平方公尺



2(B).

10. 天宇幼兒園這學期安排幼兒校外教學，參加者共有 15 位幼幼班幼兒，50 位中小混齡班幼兒，及 25 位大班幼兒（當中包含 2 位特殊 需求的幼兒），若依現行幼兒園教保服務實施準則，並特別安排志工一對一照顧特殊需求幼兒，請問本次活動應隨行之教保服務人員 與照顧者，合計至少應該有幾人才夠？
(A) 16 人
(B) 17 人
(C) 18 人
(D) 19 人



3(C).

13. 依據現行《性別平等教育法》之規定，學校或主管機關應於受理相關性平案件之申請或檢舉後完成調查，必要時得延長之，主管機 關並於接獲調查報告後，依規定議處。承上，從受理、調查到議處，時間最晚應於幾個月之內完成？
(A)2 個月
(B)4 個月
(C)6 個月
(D)8 個月



4(A).

20. 下列敘述何者不涉及幼兒的心智語彙?
(A)「那裏有一隻蝴蝶!」
(B)「我覺得老虎是很棒的動物!」
(C)「我想要玩水!」
(D)「姐姐一定可以吃完的!」



5(D).

23. 某位幼教師正在修讀研究所，其撰寫論文之研究主題關注於來自不同家庭的幼兒，是否會因為家庭社經地位不同，而影響到家庭教 育資源的提供，進而使孩子認知能力也有不同的表現。根據上述，以下對各變項的說明何者正確？
(A)自變項：認知能力
(B)調節變項：家庭教育資源
(C)依變項：家庭社經地位
(D)中介變項：家庭教育資源



6(D).

32. 下列何者不是皮亞傑(Piaget)前運思期(Preoperational stage)的特徵？
(A)自我中心
(B)集中注意
(C)萬物有靈論
(D)延宕模仿



7(A).

33. 根據兒童福利與權益保障法，六歲以下幼兒不可獨處或由不適當之人代為照顧，所謂不適當之人是指：1.無行為能力之人 2.七歲以 上未滿十二歲之兒童 3.有法定傳染病之人 4.身心有嚴重缺陷之人
(A)1234
(B)234
(C)124
(D)123



8(B).

46. 依據《十二年國民基本教育課程綱要》，由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。在國民小學及國民中學 為培養學生基本知能與均衡發展。這屬於下列哪一種課程？
(A)主題核心課程
(B)領域學習課程
(C)非正式課程
(D)彈性學習課程



9(D).

2.下列有關自閉症幼兒之敘述，何者錯誤？
(A) 先天的發展異常，在二歲半以前就可被發現
(B) 男幼兒患有自閉症的機率，較女幼兒來得高
(C) 會出現語言理解與表達上的困難，難與人溝通
(D) 若對水流的聲音特別敏感主要肇因於缺乏彈性



10(D).

3.下列幼兒行為的表現，哪一項較屬於外顯認知或記憶的學習？
(A) 騎腳踏車
(B) 說流暢的母語
(C) 知道如何投球
(D) 複雜的延宕模仿



11(B).

7.下列有關幼兒自我概念發展之敘述，何者錯誤？
(A) 大班幼兒會使用評價性的語詞來形容自己
(B) 一般幼兒一歲前能認出鏡子中的人是自己
(C) 小美會對著自己的照片，指著說：「這是我。」顯示其已發展出自我覺知的概念
(D) 小如：「我叫小如，我有一隻小白兔，我很高。」其描述屬單一表徵的發展



12(C).

8.下列有關幼兒情緒發展之敘述，何者錯誤？
(A) 害羞和嫉妒屬於自覺與衍生的情緒
(B) 成人應接納幼兒有負向情緒的出現
(C) 兩歲幼兒為取得認可，常會隱藏負向情緒
(D) 三歲幼兒已能和他人討論自己的情緒表現



13(D).

14.下列有關「112-116 學年幼兒園基礎評鑑指標」中之教保活動課程類別之項目，何者 正確？
(A) 活動室內應規劃至少三個（含）以上的學習區
(B) 教保課程規劃與實施，應符合幼兒園教保活動課程大綱之實施通則
(C) 定期實施幼兒學習評量，並依其結果調整課程，以確保幼兒學習目標之達成
(D) 室內活動室平均照度，至少五百勒克斯（lux）以上，並不得高於七百五十勒克 斯（lux）



14(B).

19.下列對於嬰兒感覺能力中的視覺敘述，下列何者為非？
(A) 新生兒到四個月，對於光譜的基本分類（紅、黃、藍、綠）已與成人程度相同
(B) 相較於人臉，空白的面具更能吸引新生兒的眼光
(C) 嬰兒在兩個月到十二個月間，為其視覺系統快速成熟的階段
(D) 嬰兒在兩個月到三個月時，其視覺發展成熟並可以看更精細的細節，同時建構 視覺形狀



15(B).

20.感覺統合異常幼兒容易表現之行為敘述，何者為非？
(A) 小雁因觸覺發展不佳，所以容易誤以為旁人的輕觸是攻擊
(B) 小偉因視覺與本體覺發展不佳，所以粗大動作表現困難
(C) 小謙因本體覺發展不佳，所以操作一連串的動作顯得困難
(D) 小庭因前庭覺發展不佳，所以平衡能力較差



16(A).

22.對於語言習得主要的理論觀點敘述，下列何者為非？
(A) 互動論認為只要幼兒接觸到話語，就可以學習說出聽到的語言
(B) 互動論認為環境在語言學習中扮演關鍵性角色
(C) 學習論認為成人可運用兒童導向言語，以擴充和重述幼兒原始的句子
(D) 先天論認為父母聽力正常的聽障子女，可能會創造出自己的語言



17(B).

23.在數位科技為現今學習新趨勢的影響下，幼兒學習課程的教育娛樂(Edutainment)概念 更形重要，下列針對特殊需求幼兒數位學習之敘述，何者為非？
(A) 強調知識建構，並融入真實情境
(B) 以個別學習的方式進行活動
(C) 運用電腦進行數學活動，增進特殊需求幼兒數學理解
(D) 透過科技的角色，提供特殊需求幼兒多元管道進行個別化目標的學習



18(B).

25.下列對於幼兒遊戲行為發展的敘述，何者為非？
(A) 建構遊戲中，幼兒能有目的地運用積木、樂高、沙和麵糰完成某些成品
(B) 建構遊戲中，幼兒經常以身體進行重複性動作
(C) 戲劇性遊戲中，幼兒能展現成熟的表徵能力
(D) 幼兒三歲後，可逐漸參與兩人以上的團體社會戲劇遊戲



19(B).

26.小文與小玲兩人同在積木區搭構房子，小玲很開心地向小文說：「你的房子好漂亮喔!」 請問此為 Howes 同儕遊戲的哪一個行為層次？
(A) 簡單平行遊戲
(B) 簡單社會遊戲
(C) 共同意識的互補／互惠遊戲
(D) 合作性社會假裝遊戲



20(D).

28.在現代遊戲理論的觀點，幼兒園教師可透過社會戲劇遊戲延伸課程，下列敘述何者 為非？
(A) 表現理論強調遊戲是幼兒在想像世界中為真實或假想觀眾表演的舞台活動
(B) 腳本理論認為遊戲可看出幼兒企圖展現自身經驗
(C) 後設溝通理論認為幼兒於遊戲時，能同時意識真實與虛幻世界的存在
(D) 轉換理論強調幼兒於遊戲過程中可以理解「這就是遊戲」的訊息



21(A).

29.在薛爾曼(Selman)的「荷莉爬樹救貓」的實驗故事中，荷莉因為爬樹掉下來讓父親很 生氣，且被要求不准再爬樹，但當她得知尚恩的貓咪卡在樹上需要被救下來，也同時 想到對父親的承諾。試想，五歲的小辰會如何思考荷莉違背對父親承諾，爬樹救貓？
(A) 小辰認為「荷莉的父親會開心荷莉爬樹救貓，因為荷莉的爸爸喜歡貓」
(B) 小辰認為「荷莉的父親不會希望她爬樹，因為不安全」
(C) 小辰認為「荷莉的父親如果不知道她爬樹的原因，會生氣，但如果他知道荷莉 爬樹的原因，就會了解荷莉的理由」
(D) 小辰認為「荷莉想去救貓，但她知道自己不能爬樹」



22(A).

33.在 Bronfenbrenner 生態發展系統論(ecological systems theory)的外層系統中，藉由社 區衛生所提供預防注射、幼兒園辦理親職講座或托育資源中心提供親職諮商等，屬於 下列何種兒童照顧服務功能？
(A) 支持性服務
(B) 替代性服務
(C) 補充性服務
(D) 自助性服務



23(A).

41.下列教育理念與學者的配合題中，何者是正確的答案？
(A) 蒙特梭利主張感官教育是一切教育的基礎
(B) 馬斯洛強調探索、發明、發現的學習歷程
(C) 尼爾認為學校教育是改造社會之根本方法
(D) 盧梭指出師資應具備實習經驗及民族精神



24(B).

39. 幼兒園老師常為了顧及公平性製作學習單，讓全班每位幼兒都在學習單畫下心情或想法。然而某位教育家卻提出孩子的一百種語言的教育模式、主張幼兒應有各種不同的表達方法。下 列關於這個觀點的敘述，請選出所有正確之敘述？甲.提出這個觀點的是瑞吉歐教學創辦人羅里斯・馬拉古齊（Loris Malaguzzi）。乙.主張提供給幼兒自然的環境，越少的人工素材越好。 丙.主張幼兒具有主動建構知識的能力。 丁.該教學取向具有學習區自由探索與遊戲時間。
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙
(D)乙丙



25(D).

40. 下列關於高瞻課程與教學模式之敘述，何者不正確？
(A)起源於 20 世紀 60 年代，初始的主張是為處境不利的特殊兒童服務。
(B)學習區的活動重視認知發展和主動學習。
(C)計劃、工作、回顧是高瞻課程的日常活動
(D)在教師的規劃與引導下，以跨學科的方式，進行系列的探究活動。



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