1(D).16 () 小明每次進教室時,脫完鞋子就會從教室門口一路衝回座位,常常撞倒桌子或同學。下列哪一種處理方式是
負增強?
(A)老師告訴小明如果好好走,就可以優先選擇他最喜歡的學習區
(B)老師告訴小明如果衝回座位,就要等所有同學選完才能選還有空缺的學習區(通常會已經沒有他最喜歡的積
木區)
(C)老師告訴小明如果衝回座位,就會需要重新排好所有的桌椅才能選學習區
(D)老師告訴小明如果好好走回座位,下次回教室就可以不用背誦老師自編的「我會好好走路」口訣
2(D).36.下列有關幼兒園課程的敘述,何者正確?
(A) 蒙特梭利(Montessoriapproach)尊重幼兒不同領域的認知能力與優勢學習。
(B) 華德福課程(Waldorfapproach)依據精神分析論,鼓勵幼兒遊戲。
(C) 高瞻課程(High/Scopeapproach)以經驗主義為主要理論依據。
(D) 方案課程(Project approach)強調幼兒解決問題的能力。
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