阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
80分
(2 分53 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(D).

69. 「世界一家」之觀點源自雅典，也是斯多噶主義（Stoicism）的核心觀點之一，期待 每一個人能夠享有愉悅（happy）與幸福（happiness）人生，主張人所做的一切都是 為了幸福，而得享幸福與否的關鍵則在於「順從自然」（following nature）。請問「世 界一家」的理想與十二年國民基本教育哪一項核心素養面向較為密切相關？
(A) 自主行動
(B) 系統思考
(C) 溝通互動
(D) 社會參與



2(A).
X


71. 任何一個道德行為有可能當事人無法完全控制的，且可能讓道德行為無法完成，此即「道德運氣」（moral luck）。請問下列哪種狀況較貼近「道德運氣」的意涵？
(A)默默熱心助人而獲得師長肯定的同學
(B)縱使說話不討喜仍能誠實以告的同學
(C)相信日行一善將來能有好福報的同學
(D)勤勉卻因個人稟賦沒能好表現的同學



3(A).

72. 李老師相信師生之間的關懷關係才是有意義學習的基礎，更以此來經營自己的班級。 請問下列哪一項較不會是李老師會採取的優先作為？
(A) 開展理性思辦與對話之能力
(B) 以身作則提供孩子道德楷模
(C) 營造分享與支持的教室氛圍
(D) 引導學生能夠看見同學優點



4(C).

74. 某學校規劃以亞里斯多德思想做為品格教育推動之理論基礎，期待能培養兒童能有 好品格。請問下列哪一個描述能夠符合亞里斯多德對於「道德德行」（moral virtue） 之主張？
(A) 良好品格的獲得必須依靠啟發與引導
(B) 應建立明確檢核標準以引導學生行為
(C) 行為恰當與否是一種幾何比例的判斷
(D) 道德行為必須排除或壓制情緒的影響



5(D).

78-80 為題組，請在閱讀下文後，回答 78-80 題 新到校的林老師在認識校園環境時，走過兩棟教學大樓頂樓間的通道。她無意間 發現，通往頂樓網球場的走道排水溝蓋縫隙，長出不少野草；因而推測，這座網球場 已經很長一段時間沒使用了，學生可能沒上過網球課。林老師在學校的共享網路資料 庫內，蒐尋近三年健康與體育領域的課程計畫；只不過，她並未找到網球單元。她再 次檢視過去多次閱讀的健康與體育領域課程綱要，確認其學習內容包括「網∕牆性球 類運動」。 其後，林老師詢問同辦公室的體育老師得知，具有網球專長的體育老師，多年前 調回南部學校；其他老師並未規劃及實施網球單元。林老師在檢視體育器材室內所存 放的網球拍及球後，考慮在九年級下學期安排四週的網球單元，提供學生開展肢體動 覺智能的學習機會。
【題組】80. 林老師在九年級下學期健康與體育領域所安排的四週網球單元，依據課程綱要的規 範，適合採用下列哪一項審查作法？
(A) 屬於授課教師的個人專業判斷，因而無須送審
(B) 未達單一學期的四分之一節數，因而無須送審
(C) 新增的四週網球單元，單獨送教學研究會審查
(D) 併於領域課程計畫內，送課程發展委員會審查



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