阿摩：積少成多，積沙成塔
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3011~3050)
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1(D).

6. 以下何者為數理邏輯知識？
(A)找出物件中相似與不同並分類之
(B)依據相關差異排列事物
(C)判斷相同、較多、較少及量的不變
(D)以上皆是



2(E).

73.事前公開遊戲規則，大家在相同基準點上一起競賽，免厚此薄彼
(A)歸因理論
(B)行為理論
(C)X理論
(D)Y理論
(E)公平理論----P.79



3(B).

30.原有基模無法同化新知識時，個體只有改變已有的認知結構以符合環境要求
(A)同化
(B)調適
(C)失衡
(D)平衡----P.14



4(C).

28. 批判教育論(Critical Pedagogy)者通常主張教師應扮演何種角色？
(A)知識的代言人
(B)傳統規範的楷模
(C)轉型化的知識份子
(D)學校行政管理的幹才



5(B).

下列何者屬於「教育的理念」？
(A)灌輸
(B)陶冶
(C)權威
(D)訓練



6(C).

44、自然主義的教育是由哪一位學者所提倡的？
(A)康德
(B)杜威
(C)盧梭
(D)福祿貝爾



7(B).

以一個學生為對象，系統地蒐集他的資料，以了解他的行為，這種研究叫做什麼？
(A)實驗研究
(B)個案研究
(C)專題研究
(D)調查研究。



8(B).

10.下列哪一個名詞最能反應「學習者對於自己的求知方法和歷程能加以體會和覺察」的現象？
(A)自我效能
(B)後設認知
(C)後設評鑑
(D)自我增強。



9(A).

80.下列哪一種教學方法，不是屬於情意取向的教學方法？
(A)練習教學法
(B)欣賞教學法
(C)角色扮演法
(D)道德討論教學法



10(B).

36.老師不准吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，並要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，此乃是運用：
(A)正增強
(B)負增強
(C)間歇增強
(D)連續增強



11(D).

34.在歐美進步國家中，下列何者的內容通常係代表政府的官方政策？
(A)黑皮書
(B)綠皮書
(C)藍皮書
(D)白皮書



12(A).

9.設計幼兒學習活動時將活動嵌置於一個有趣的情境中是幼稚園裡常見的活動設計 方式，對此種做法的評論，下列何者較為合理？
(A)貼近幼兒生活並能鼓勵想像與創 意
(B)主要的功能在於拖長活動時間
(C)應盡量讓幼兒體驗去脈絡的單純活動
(D) 體能活動不能以此種方式進行。



13(A).

1、 一歲的小芬認識小狗而不知道貓，如果看到貓會以為是狗，這種情況根據皮亞傑所提出的認知理論，是屬於：
(A)同化(assimilation)過程
(B)調適(accommodation)過程
(C)傳遞(transmission)過程
(D)模仿(imitation)過程。



14(A).

教科書中隱含的性別、種族意識型態，屬於何種課程？
(A)潛在課程
(B)非正式課程
(C)正式課程
(D)外顯課程



15(D).

下列何者是多元智能理論對於幼兒教育課程的啟示？
(A)重視幼兒的智力高低
(B)重視以教師為中心的教學模式
(C)重視幼兒智能剖面的弱勢分析
(D)重視教學方法與幼兒智能特點的搭配



16(D).

教師在下列哪一種情形下，較不適合進行全班的共同複習？
(A)學生學習新單元之前
(B)教師結束單元教學之後
(C)教師解釋一個新概念之前
(D)學生的起點行為差異很大時



17(C).

31.下列有關心理學上所謂「固著(fixation)」的敘述，何者正確？
(A)是中樞神經系統損傷的結果
(B)是隨著年齡增加而產生的症候
(C)是一種固定、重複且反覆的行為
(D)是遊戲的一種方式，不具任何功能



18(A).

課程目標模式，為何人之主張？
(A)泰勒
(B)史北克
(C)史點豪司
(D)克伯屈



19(B).

民國初年教育家蔡元培曾提倡
(A)政治教育
(B)美感教育
(C)情感教育
(D)社會教育



20(D).

75.認為人性本惡，其善者也偽也，因此主張教育乃在「化性起偽」之學者是誰？
(A)楊雄
(B)許慎
(C)墨子
(D)荀子。



21(B).

55.提出四段式教學法的是：
(A)戚勒
(B)赫爾巴特
(C)哈欽斯
(D)蒙特梭利。



22(D).

下列關於維高斯基(Vygotsky)的理論何者錯誤?
(A)教師或父母應提供鷹架(scaffolding)來協助兒童學習
(B)語言可以幫助兒童認知能力的發展
(C)兒童自己能力可達的程度與別人協助可達成程度之間的距離為可能發展區(zone of proximal development)
(D)外在環境的互動對兒童認知發展的助益不大



23(B).

20.兒童因忌妒弟妹而經常尿床，這是一種什麼作用？
(A)生活作用。
(B)退化作用。
(C)轉移作用。
(D)替代作用。



24(B).

15.實施雙語教學政策的國家是：
(A)中國大陸
(B)新加坡
(C)澳洲
(D)南韓。



25(D).

在長期記憶中儲存，應急時卻無法說出的現象，稱為：
(A) 月暈效應
(B) 全現心像
(C) 表面效應
(D) 舌尖現象



26(D).

關於教材的選擇規準何者有誤？
(A)教材的真實性
(B)教材的實用性
(C)依據學童身心發展的順序
(D)取得的價格高低。



27(B).

用以解釋引發個體表現具目標導向之行為的起始、方向、強度及持續等現象的內在狀態稱為甚麼
(A)思想
(B)動機
(C)智力
(D)性向



28(D).

11.對於問題學生的處理，人本心理學家主張下列何種看法?
(A)運用獎懲措施
(B)發揮教師的批判角色
(C)提示學生問題解決策略
(D)運用同理心，來了解學生



29(C).

58. 下列何人係以「基模」(Schema)作為論述個體智能發展的基本結構？
(A)郭爾堡(L. Kohlberg)
(B)諾丁斯(N. Noddings)
(C)皮亞傑(J. Piaget)
(D)馬斯洛(A.H. Maslow)



30(C).

Glaser所提倡的一般教學模式包括四個要素a.教學評量b.起點行為c.教學目標d.教學活動，而這四個要素的先後順序應該是?
(A)abcd
(B)badc
(C) cbda
(D)dacb。



31(B).

67. 下列何者是皮德思(R.S. Peters)提出的三大教育規準？
(A)自願性、價值性、分析性
(B).價值性、認知性、自願性
(C)價值性、發展性、認知性
(D)認知性、自願性、發展性



32(A).

下列哪一種教學活動，不是以促進幼兒身體大肌肉的發展為主？
(A)用黏土做動物
(B)表演蝴蝶飛舞
(C)騎三輪車比賽
(D)玩大風吹遊戲



33(D).

有關檔案評量的敘述，何者正確？
(A)有目的地收集學生的作品
(B)強調多樣性的評量檔案夾
(C)以學生為主、老師為輔的評量法
(D)以上皆是



34(D).

83.下列何種歸因的方式，對考試成績不佳的學生，較能產生積極的學習動機？
(A)我本來就不是讀書的料
(B)因為感冒，讓我考試失常
(C)這次的試題超出課本的範圍
(D)是我自己努力不夠



35(C).

40.下列何者符合行政管理上「霍桑效應」的描述?
(A)嚴格管理證實是有效的管理
(B)證實人性傾向好逸惡勞
(C)心理與社會環境會影響員工表現
(D)行政決策有其必然的限制



36(B).

中外思想家有許多思想雖不同，但也有共通者，諸如下列哪兩人明顯主張「人性本善」的傾向：
(A)王充與耶穌(Jesus)
(B)孟子與盧梭(J. J. Rousseau)
(C)揚雄與亞里士多德(Aristotle)
(D)告子與康德(I. Kant)。



37(B).有疑問

憲法增修條文提及有關我國教育、科學、文化之經費應以何者為優先編列？
(A)幼兒教育
(B)國民教育
(C)中等教育
(D)高等教育。



38(A).

1. 教育過程應儘量符合學生的自發意願，儘量避免強迫灌輸，要顧及到學生的身心發展與自由意志，這種論點屬於下列哪一個教育規準？
(A)合自願性
(B)合認知性
(C)合價值性
(D)合意志性。



39(D).

近代中國教育哲人中，注重美感教育者是下列何人？
(A)胡適
(B)梁啟超
(C)蔣夢麟
(D)蔡元培



40(C).

在解題時，專家不同於生手的主要特點是？
(A)擁有龐大且關聯的無關知識
(B)採取按部就班之類的解題策略
(C)知道應如何自我監控、檢查評估其解題的策略
(D)對於問題的反應時間較長。



【非選題】
一、試解釋或比較下列成對的名詞：（每小題 5 分，共 20 分）

【題組】⑵文字測驗與非文字測驗



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