1(B).17. 下列哪一種教育措施係行為學派(Behaviorism)心理學的應用？
(A)自由聯想
(B)系統減敏感法
(C)學習的鷹架
(D)案主中心諮商
2(A).12. 依據教育部規定，國民中學學生未經請假、不明原因，未到校上課達幾日以上者，必須列為中輟生，立即通報？
(A)3日
(B)5日
(C)7日
(D)15日。
3(C).2.小明知道保特瓶是用來裝液體的工具，但卻不知可以用保特瓶來布置環境，此乃小明受到何種解決問題的心理因素影響？
(A)問題情境
(B)習慣定向
(C)功能固著
(D)功能變通
4(A).5.發現學習論
(A)Bruner
(B)Ausubel
(C)Gagne蓋聶
(D)Piaget
5(A).81.由多種個別學科測驗組成，測量個人在團體中一般成就水準
(A)綜合成就測驗
(B)單科成就測驗
(C)普通成就測驗
(D)診斷成就測驗
6(A).()11.班杜拉觀察學習的歷程，指在觀察學習時，個體必須注意楷模所表現的行為特徵，並了解該行為所涵的意義
(A)注意階段
(B)保持階段
(C)再生階段
(D)動機階段----P.197
7(C).72.學習理論中認為學習是個體對事物經認識、辨別、理解而獲得新知識歷程的是哪一個學派所主張?
(A) 外在歸因論
(B) 互動學習論
(C) 認知學習論
(D) 情境學習論
8(A).51.請問教育心理學的歷史定位，是始於美國哪一位心理學家於1903年出版的"教育心理學"？
(A) 桑代克(Thorndike)
(B)斯金納(Skinner)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)華森(Watson)。
9(B).編序教學及電腦輔助教學主要是基於何種理論？
(A)古典制約學習
(B)操作制約學習
(C)社會學習論
(D)認知心理學。
10(C).38.艾力思(A.Ellis)認為人會有情緒困擾，主要因為他有不合理的思考和想法，因此幫助個案探討引發此情緒的原因，進而找出一種調適的方法，這種治療法稱為：
(A)心理劇治療法
(B)行為治療法
(C)理情治療法
(D)完形治療法
11(C).布魯納認為表徵分為三個階段的發展，依序為？
(A)影像表徵→動作表徵→符號表徵
(B)動作表徵→符號表徵→影像表徵
(C)動作表徵→影像表徵→符號表徵
(D)影像表徵→符號表徵→動作表徵。(台中市92國中)
12(A).根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論，教學上應：
(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗
(B)避免學生挫折灰心，僅提供成功經驗
(C)使教材儘量艱難，以激發其學習動機，發展潛能
(D)使教材簡易，使學生有成就感。
13(C).54. 當發生有人亟需協助的事件時，若旁觀的人數愈多，會伸出援手的人通常反而愈少，耽誤援助的時間也
愈久；之所以會產生此種「旁觀者效應」的主要原因應係下列何者？
(A)匿名效果
(B)利己歸因
(C)責任分散
(D)習得無助
14(D).49.對於兒童認知能力的發展提出「發展認識論」的心理學家是誰？
(A)史金納
(B)羅傑斯
(C)馬斯洛
(D)皮亞傑。
15(B).依據班杜拉之說法，願意迎向具挑戰性之工作，是因為個體有:
(A) 自信
(B) 自我效能
(C) 自尊
(D) 自我尊重
16(B).佛洛依德提出的性心理發展階段的次序，下列何者正確？ 1潛伏期 2性器期 3肛門期 4口腔期 5兩性期
(A)4→2 →1 →3 →5
(B)4 →3 →2 →1 →5
(C)4 →3 →1 →2 →5
(D)4 →2 →3 →1 →5
17(C).學校中的始業式、畢業典禮、運動會、朝會、週會等是屬於
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)非正式課程
(D)理想課程。
18(C).皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，所受到的主要批評為何？
(A)難以解釋認知結構中量的改變
(B)低估青少年期的形式運思能力
(C)低估兒童期的認知思維能力
(D)將認知發展階段的順序倒置
19(A).5.戴老師應用合作學習教學法中的「小組成就區分法」( STAD) 來增進國中生的學習成就，以下何者是「小組成就區分法」( STAD) 的教學流程？ ○1進行小考 ○2全班授課 ○3小組表揚 ○4分組學習
(A) ○2○4○1○3
(B) ○2○1○4○3
(C) ○4○1○2○3
(D) ○4○3○1○2
20(B).68. 個體自出生後在適應環境的活動中，對事物的認識以及面對問題情境時的思維方式與能
力表現，隨年齡增長而逐漸改變的歷程，這是以下何種發展概念?
(A)社會發展
(B)認知發展
(C)道德發展
(D)情緒發展
21(A).78.在辛普孫(Simpson)的技能(知覺與動作結合)領域教學目標分類中，何者屬學習者的內在心理狀態
而無法觀察其外顯行為？
(A)準備
(B)指導式反應
(C)機械式練習
(D)適應性動作
22(A).95.下列何者為負增強物的運用？
(A)通過初級英檢可以免上英語
(B)只要考試未達60分就要罰寫
(C)讓愛吃糖的小孩吃糖，直到不想吃為止
(D)準時到校者發給貼紙一枚
23(D).有疑問49. 下列對傳統評量觀點的描述，何者是比較不合適的？
(A)強調學習結果
(B)不強調學生的自我省思
(C)以行為主義為理論依據
(D)強調提供符合學生日常生活的問題情境
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