阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
100分
(1 分57 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).

55.對於資賦優異學生以提前入學、跳級、縮短修業年限、提早進大學等措施的安置方式稱為？
(A)加速制
(B)充實制
(C)混合制
(D)融合制。



2(D).

88.布魯納(Bruner)提倡的啟發式學習法的原理是基於下列何者理論為依據？
(A)經典條件作用
(B)操作條件作用
(C)社會學習論
(D)認知結構學習論



3(C).

37. 當純美說：「我很害怕，因為我不小心丟了壹佰元」，教師在進行師生溝通時，下列何種比較符合「同理心」的口語敘述？
(A)妳在哪裡丟掉的，為什麼會不小心？
(B)沒關係，別急！再仔細想一想在那裡掉的？
(C)妳丟掉壹佰元，所以擔心爸媽會責罵妳
(D)沒關係，別擔心！我們一起來找找看



4(C).

30.古德拉 (J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次，教師依學生的特質調整及詮釋課程，是屬於哪一層次？
(A)理 想課程(ideal curriculum)
(B)正式課程(formal curriculum)
(C)運作課程(operational curriculum)
(D)經驗課程(experiential curriculum)



5(C).

42.某個班級學生的數學科和物理科成績的相關係數為.68，若把數學科成績每一個人都加5分，然後再求數學科和物理 科成績的相關，則其相關係數會怎樣？
(A)變大
(B)變小
(C)不變
(D)變為零相關



6(B).

82.特定學科成就水準
(A)綜合成就測驗
(B)單科成就測驗
(C)普通成就測驗
(D)診斷成就測驗



7(C).

7.在行政理論中最重視領導者之彈性與調適作為的是：
(A)科層理論
(B)系統理論
(C)權變理論
(D)轉型理論



8(A).

24.下列教學法中何者對於學生在人際互動方面的發展較無幫助？
(A)編序教學法
(B)問題教學法
(C)設計教學法
(D)練習教學法。



9(D).

下列是各種教育心理學理論及闡揚該理論的代表性人物，請問那一個配對是錯誤的？
(A)操作制約─Skinner
(B)動機階層論─Maslow
(C)社會學習論─Bandura
(D)歸因論─Kohlberg。



10(D).

15.下列何者是比較有價值的教師專業成長方式？
(A)閱讀幼教相關書籍
(B)參加讀書會
(C)參加研習
(D)進行行動研究。



11(A).

羅馬時期的教育承續希臘高等教育強調七藝課程，所謂七藝包括：文法、修辭、邏 輯、幾何、天文、音樂與何者？
(A)算術
(B)品德
(C)體能
(D)社會



12(A).

21.下列對於康美紐斯(J. A. Comenius)的教育主張何者是正確的？
(A)持自然與感官唯實的教育觀
(B)有關事物的文字知識之學習應先於事物之直接知識
(C)教學應採取迂迴方式，不可直接了當
(D)利用恩物作為兒童的學習材料



13(D).

34.李老師採用PQ4R法來幫助學生理解和記憶其所閱讀的內容，以下何者不是4R的方法？
(A)閱讀（read）
(B)複習（review）
(C)記誦（recite）
(D)探索（research）



14(C).

35.下列何者是經驗主義學派的重要代表人物之一?
(A)笛卡兒
(B)柏拉圖
(C)洛克
(D)康德



15(D).

9. 人們將不願接受的想法排除至意識之外,這種現象稱為？
(A)無意識
(B)半意識
(C)前意識
(D)潛意識。



16(C).

93. 日本學者佐藤學倡導以學生為主體的教育理念，主張以教師為主的教學模式應該有所改變，試問，最能代 表佐藤學教育理念的是下列那一個概念？
(A)做中學
(B)分組合作學習
(C)學習共同體
(D) 翻轉教育



17(C).

25. 學生的「人格發展權」規定在那一項法律？
(A)憲法，
(B)憲法增修條文，
(C)教育基本法，
(D) 國民教育法。



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