阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(901~925)
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1(B).有疑問

20.下列何者屬於微觀社會學之研究主題：
(A)社會階層化
(B)教室語言分析
(C)社會流動
(D)社會變遷模式。



2(C).

48.學校行政必須「防微杜漸」，這樣的觀點較符合混沌理論的哪一項概念？
(A)奇異吸引子
(B)驅散結構
(C)蝴蝶效應
(D)非線性。



3(B).有疑問

23.動作技能的學習，可分成﹕A自動化﹔B認知﹔C形成聯結三個階段，若按照先後順序排列，應該是
(A)BAC
(B)BCA
(C)ACB
(D)ABC。



4(C).有疑問

96. 學生有壓抑、退化、或白日夢行為，是哪種機制啟動？
(A)適應與同化機制
(B)反社會行為機制
(C)心理防衛機制
(D)同儕回饋機制



5(A).

1. 康德(I. Kant)在＜論教育＞(On Education)一書中提到：其他物種依照本能 就可以存活成為該物種，而人類是唯一需要經由怎樣的歷程才能夠成為一個人？
(A) 教育
(B) 信仰
(C) 溝通
(D) 對話



6(A).

8、一個人口渴需要喝水、害怕孤獨而尋求有伴，是屬於馬斯洛的哪類需求？
(A) 基本需求
(B) 成長需求
(C) 自我實現需求
(D) 普遍需求。



7(A).

泰勒(P. W. Tyler)所著的「課程與教學的基本原理」(the Basic Principles of Curriculum and Instruction)，認為學習經驗的選擇要發展學生社會態度，其提到的產生途徑有四，但其主張何者應盡量少用？
(A)創傷性經驗
(B)直接的心智歷程
(C)透過某種經驗的情緒影響
(D)環境的同化作用



8(B).

1.臺灣學生學習成就評量資料庫（Taiwan Assessment of Student Achievement,簡稱 TASA）之建置，是教育部委託哪一個單位針對國民中小學學生學習成就建立常態性之資料庫？
(A) 國家科學委員會
(B) 國家教育研究院
(C) 中央研究院
(D) 中山科學研究院



9(B).

經深思熟慮之後，被課程決定者排除在外的課程為何？
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)經驗課程
(D)整體課程。



10(B).

教師教學過程中時常利用小考以瞭解學生的學習成效，此時老師所進行的小考是下列何種評量？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量



11(B).

親子間的依附關係對孩子的學習有重要的影響。在有關親子依附關係的描述中，下列何者最正確？
(A)孩子與母親黏在一起
(B)母親與孩子間親密情感的連結
(C)孩子尋找媽媽的注意
(D)母親餵食孩子



12(A).

57.兒童在學校裡學到的新詞可以應用到課外讀物的閱讀上，此一情形屬於何種學習？
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)長期記憶
(D)短期記憶。



13(A).

36. 對於問題學生的處理，人本心理學家主張下列何種觀點？
(A)運用同理心來了解學生
(B)運用獎懲措施
(C)提示學生問題的解決策略
(D)發揮教師的批判角色。



14(D).

由於目前中小學教科書已自由開放，因之課程材料的評鑑至為重要，從課程材料評鑑的觀點下列哪一步驟是最為重要的？
(A) 日課表的安排
(B) 學生的教室環境
(C) 學校的作息表
(D) 建立評鑑規準



15(A).

依據自 101 學年度實施之「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，各學習領域學生之全學期學習表現，應以下列何種方式呈現之？
(A) 5 等第
(B) 優、及格、不及格
(C) 標準分數
(D) 原始平均分數。



16(A).

哪一位學者提出的歸因理論，是解釋學習動機最有系統的理論？
(A)溫納 Weiner
(B)馬斯洛 Maslow
(C)尼爾 Neill
(D)艾里斯 Eillis



17(A).

6. 春上國小辦理標準化智力測驗，發現三年級甲、乙、丙三個班的平均智商都是 110，其中 甲班的標準差是 30、乙班是 10、丙班是 25。試問這三個班級的智力表現，若從離散的程 度來看，下列描述何者正確？
(A) 甲班的智力表現差異最大，乙班的智力表現差異最小
(B) 乙班的智力表現差異最大，甲班的智力表現差異最小
(C) 甲、乙、丙三個班的智力表現並無差異
(D) 乙班的智力表現差異最大，甲、丙二個班的智力表現相似



18(A).

9.以培養學生理解族群文化差異、學習相互欣賞的態度，並能展現尊重、接納與包容為目標的是？
(A)多元文化教育
(B)民族教育
(C)本土教育
(D)多元化教育



19(A).

37. 近年來檔案評量逐漸使用於學生學習情形的評量，請問下列關於檔案 評量的相關敘述，何者比較正確？
(A)強調思考或成長改變的歷程，而不侷限於學習結果。
(B)自由開放地收集學生的資料，不必依據教學目標與計畫。
(C)資料需要專精且單一的，整合起來更能掌握學生學習的個別需 求。
(D)以老師為中心，透過班級訪問、會議，或是檔案內容的評語或建 議提供豐富的紀錄。



20(D).

77. 針對批判教學論(critical pedagogy)的描述，下列何者不正確？
(A)反對儲存式的教育
(B)主張提問式的對話教學
(C)受壓迫 者的自我意識覺醒至為關鍵
(D)重視教師的講述主體性。



21(C).

25. 高教授正準備開設一門微觀社會學(microsociology)的專題 研究課程，試問下列哪一個主題會被他列入課程大綱之中？
(A)社會變遷模式
(B)社會階層化
(C)教室語言分析
(D)社會流動



22(C).

34. 「王老師這學期每教完一課後就會舉行小考，藉由了解學生的學習情形來 調整教學。」這種小考屬於
(A)預備性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量



23(B).

41. 上數學解題時，老師請小美上臺演算，但是小美就是不肯，說:「我就是不會啦！」，小美不願意嘗試，認定自 己一定會失敗的現象。根據溫納(B. Weiner)的歸因理論(attribution theory)，是下列哪一種歸因型態，導致 其容易變成「習得無助感」(learned helplessness)？
(A)將成功歸因為能力
(B)將失敗歸因為能力
(C)將成功歸因為努力
(D)將失敗歸因為努力



24(D).有疑問

19. 張老師教導學生運用「心智圖」進行國語課的形式深究， 主要是運用哪一種認知策略？
(A)注意力策略
(B)資源管理策略
(C)記憶策略
(D)組織化策略



25(C).

31.外國人艾倫想來臺灣旅行並學習中文，請問下列哪個選項中的詞語是正確的用法？
(A)臺灣好山好水的景致，特別「引人側目」
(B)道地的臺灣美食「食玉炊桂」，讓人想要一一嚐遍
(C)臺灣的交通便利，搭乘高鐵旅遊可免去「舟車勞頓」之苦
(D)我覺得臺灣人都很友善、好客，讓人不禁喜歡這樣的「順水人情」



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steffichen201剛剛做了阿摩測驗，考了100分