阿摩：早一點準備，多一份先機
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(926~950)
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1(E).

70.哪一項課程不包含在九年一貫課程綱要的重大議題內？
(A)性別平等教育
(B)資訊教育
(C)環境教育
(D)人權教育
(E)統整教育。



2(C).有疑問

45.古云：「不打不成器」，西洋亦有：「Spare the rod, spoils the child.」；基於中外共通的訓育輔導概念，教師於從事教學輔導時，下列權力已經被「合法地賦予」的敘述，何者正確？亦即中小學教師享有：
(A) 管教權、體罰權、及申誡權
(B) 管教權、體罰權、及獎賞權
(C) 管教權、申誡權、及獎賞權
(D) 管教權、體罰權、申誡權、及獎賞權



3(D).

84.下列關於體罰的描述，何者為是？ (1)鞭打、如打手心、打耳光、打臀部(2)維持特定姿勢，如長期罰站、半蹲、罰舉重物(3)激烈運動，如過度跑步、伏地挺身、青蛙跳(4)過度從事特定行為，如過度勞動服務、過度抄寫課文
(A)12
(B)123
(C)124
(D)1234



4(B).

課程的四類定義中，下列哪一個定義提到校外課程，並強調校外課程的重要性？
(A)學科
(B)經驗
(C)目標
(D)計畫。



5(C).

美國課程學者布魯姆(B. Bloom)等，認為教學目標分類，可分為哪三方面?
(A)知識、理解、應用
(B)具體目標、學科目標、單元目標
(C)認知、情意、技能
(D)分析、綜合、評鑑。



6(C).

16.有關「鑑定」的描述，何者為誤？
(A)多專業人員合作之方式運作
(B)經家長同意
(C)目的是要為學生標記
(D)過程應做個別評量



7(A).

26.當我們遇見熟悉的朋友，卻突然忘了對方的名字，這種現象稱之為何？
(A)舌尖現象
(B)月暈現象
(C)記憶扭曲
(D)霍桑效應



8(B).

49.下列何者為不良的發問技巧：
(A)先提問再指名回答者
(B)先指定回答者再提問
(C)問題內涵確定
(D)問題把握重點。



9(A).

48.從評量的時機和性能而言，教學評量可分為
(A)形成性評量、總結性評量
(B)常模參照評量、標準參照評量
(C)多元評量、單一評量
(D)靜態評量、動態評量



10(C).

佛洛伊德(Freud)指出人格結構包括三個部分，三個結構會隨著年齡、情境不同而出現，並影響個體的行為表現，下列何者為其三個結構？
(A)本我、自我、他我。
(B)自我、他我、原我。
(C)本我、自我、超我。
(D)原我、超我、他我。



11(D).

9.歸因理論中將個人工作成敗歸納為能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、其他等六個因素的心理學家是那一位？
(A)羅特(J. B. Rotter)
(B)馬斯洛(A. H. Maslow)
(C)海德(F. Heider)
(D)溫納(B. Weiner)



12(A).

5. ( ) 下面哪一種現象屬於教育心理學上社會學習的例子﹖
(A) 見賢思齊，見不賢而內自省
(B) 獎優汰劣，規過揚善
(C) 嚴刑峻法以樹威立信
(D) 風聲鶴唳，草木皆兵



13(C).

34. 在學習數學時，小蘭對於自己的解題歷程都能清楚的覺察，並能描述自己的思考方式和策 略，這顯示小蘭已具有下列何種能力？
(A) 自我解構
(B) 後設評鑑
(C) 後設認知
(D) 自我效能



14(D).

61. 課程綱要指出人權的基本理念：「人權是人與生俱來的基本權利和自由，不論其種族、性別、社會階級皆應享有的 權利，不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯，甚至應積極提供個人表達和發展的機會，以達到尊重個人尊嚴及 追求美好生活的目標。」以下哪些觀念對於建構基本人權理念有正面貢獻？（甲）社會契約（乙）自然淘汰（丙） 優勝劣敗（丁）自然權利
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)丁甲。



15(C).

79. 老師在月考結束後告訴小明的家長：「小明在這次月考表現不錯，全班 40 位同學中，小明數學成績排名第三。」試 問老師是採用何種陳述方法？
(A)標準參照
(B)效標參照
(C)常模參照
(D)診斷參照。



16(A).

20. 國民中小學成績評量其評量範圍應包括哪些？
(A)學習領域、日常生活表現
(B)學習領域、校外生活表現
(C)綜合領域、日常生活表現
(D)統整領域、校外生活表現。



17(C).

8. 我國在哪條法規明定「…學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害」，宣示我國正式加入零體罰的教育國度。
(A) 憲法
(B) 教師法
(C) 教育基本法
(D) 學校教育法



18(D).

72.學生會問老師：「這個考試會考嗎？」此等現象可以說明何種學習情況？
(A)不要讓學生當眾不好意思
(B)善用競賽
(C)學生有很強的內在動機
(D)過度重視外在動機



19(B).

7. 有關「國民小學及國民中學學生成績評量準則」之規定，下列何者錯誤？
(A)評量結果，應依評量方法之性質以等第、數量或文字描述記錄之
(B)導師可依據家長要求，必要時公開呈現個別學生在班級及學校排名
(C)成績評量視學生身心發展及個別差異採取紙筆、檔案及實作評量
(D)以優、甲、乙、丙、丁呈現學習領域表現，並以丙等為表現及格基準



20(B).

45. 班克斯(J. Banks)將多元文化教育課程分為四種模式。請 問，在不改變課程架構的情況下，將文化內容、概念、 或主題加入某一堂課或某一課程單元之中，這屬於班克 斯所說的哪一種模式？
(A)貢獻模式
(B)附加模式
(C)轉型模式
(D)社會行動模式



21(B).有疑問

12 擔任視覺藝術教學的林老師看到校園周圍人行道過於單調且髒亂，因此申請專案補助計畫，並 設計課程讓學生討論計畫可以怎樣讓人行道更為生動活潑，且實際進行改造。請問林老師的課程 設計可以培養學生哪種素養？
(A)身心素質與自我精進。
(B)規劃執行與創新應變。
(C)符號運用與溝通表達。
(D)多元文化與國際理解。



22(D).

17. 鄭教授在課程設計時，採用經驗主義的課程設計，請問鄭教授將重視下列哪一選項？
(A)博雅知識才具社會價值
(B)教育是重建理想社會的工具
(C)重視人類歷史經驗與智慧結晶
(D)視學生親身經驗為學習的主要資源



23(D).

54.有關教育方案規劃，下列敘述何者為非？
(A) 可以透過 SWOT 分析來了解整體概況
(B) 推動方案時應考慮擁有的時間、人力資源和經費。
(C) 方案宜進行活動評量，才能夠了解成效。
(D) 方案目標的界定應以一般大眾為目標，不應再切割成不同年齡層。



24(B).

65.關於《學校型態實驗教育實施條例》(107 年 1 月 31 日修正)，第三條指出學校型態實驗教育的特定 教育理念之實踐，應以下列何者為中心？
(A) 學校
(B) 學生
(C) 課程
(D) 目標



25(B).

8. 「在學校中，學生常常會出現校園霸凌的行為，其主要原因乃是媒體持續不斷的報 導所致，使得學生們都有樣學樣或相繼模仿的結果」。請問：前述說法比較偏向下列 哪一學派的觀點？
(A)社會文化論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)行為主義論



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steffichen201剛剛做了阿摩測驗，考了100分