阿摩：犧牲享受，才能享受一生。
80分
(4 分54 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(136~145)
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1(B).

9.老師發現班級中有兒童受虐待或遭遺棄、性侵害時，應於多久時間內向當地主管機關報告？
(A)12小時
(B)24小時
(C)48小時
(D)72小時



2(B).

6. 一位在運動場上失意的學生，可能改從課業方面求取表現，這是下列哪一種自我防衛機轉？
(A)壓抑作用
(B)補償作用
(C)合理化作用
(D)投射作用



3(B).

小海的國語學期成績為95分，體育為65分，級任教師認為不公平，因為小海的國語成績很好，體育成績必然很好，您認為級任教師犯了什麼錯誤，造成偏差現象？
(A)霍桑效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)自我應驗的預言



4(C).有疑問

16.小祥學習量詞時，知道動物常用「一隻」來計量，因此，錯誤的將人也說成一隻人。這種現象應如何解釋？
(A)過度學習
(B)過度抽象化
(C)過度規則化
(D)過度具體化



5(A).

20.林老師想激勵學業成績低落及缺乏自我肯定的學生，於是邀請曾有相似背景的傑出 人士現身說法，分享他們如何努力突破的經驗。此種輔導方式係依據何種理論？
(A)社會學習
(B)理情治療
(C)古典制約
(D)操作制約



6(A).

小傑向周老師表示：「我很氣爸爸昨天晚上不准我上MSN。」下列 周老師的「同理心」反應，何者最適切？
(A)「爸爸的約束讓你感到不愉快」
(B)「我們來想想看爸爸為什麼限制你」
(C)「你要不要告訴爸爸你被限制的感覺」
(D)「也許爸爸不知道你使用MSN的目的」



7(A).

11. 六年級的小廷很想要學業迅速進步，贏得考試高分。他平時並不讀書，而是在月考前熬夜苦讀， 但通常到校考試時卻頭昏眼花，成績反而不理想。下列何種方式最能協助他改善學習與記憶？ (104)
(A)分散學習時間，多次複習
(B)集中學習時間，多次複習
(C)分散學習時間，單次複習
(D)集中學習時間，單次複習



8(B).有疑問
X


25.小英是家中三姊妹的老大，父親長年臥病，家中經濟靠母親在外工作維持，因而家中 照顧爸爸和妹妹的責任多由小英協助承擔，使小英於同儕之間顯得相對成熟許多。 小英的行為表現，最符合下列哪一種類型？
(A)親職化兒童
(B)代罪羔羊兒童
(C)小飛俠症兒童
(D)跨世代聯盟兒童



9(C).

小學五年級的小強在班上較難以控制自己的情緒而具攻擊性，以致人際關係不佳，無法適應 學校生活。他不知道要如何理解別人、也不知道要如何適度而合宜的表達自己的感受、以及 跟別人建立關係，也很少有小朋友跟他互動。教師利用「軼事記錄」來描述小強欺負同學的 行為，發現每次別人只要看小強，他就覺得別人是在瞪他，所以就會瞪回去，並大聲駡：「看 什麼看！」當小強對同學正在玩的玩具感到新鮮有趣時，就直接伸手推打同學搶走玩具；而 當小強認為同學對自己不懷好意時，就會以言語諷刺同學、甚至暴力相向。教師也進行家庭 訪問，發現小強的爸媽平時就會習慣性的以言語辱罵小孩，甚至會用嚴厲的肢體懲罰來對待 犯錯的小強及他的兄弟姊妹，而小強及其手足最大的休閒活動，就是圍在電腦桌前玩著殺戮 的電玩遊戲。教師回到學校後請求輔導室的支援，輔導室安排小強接受個別諮商及團體輔導。
【題組】5. 教師利用「軼事記錄」來描述小強欺負同學的行為，其記錄內容不會涵蓋下列哪個 部份？
(A)記錄者的姓名
(B)攻擊事件的描述
(C)家長職業
(D)攻擊發生情境的描述



10(D).有疑問
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21. 自從經歷 921 大地震失去祖父母後，燕如每天都擔心地震隨時可能再發生而失爸媽，因此非常害怕與爸媽分離而持續強烈排斥且拒絕上學或去其他地方， 就算到了學校也仍非常痛苦且終日以淚洗面而不斷打電話給爸媽，燕如的適應問題最有可能是下列何者？
(A)學校恐懼症
(B)妥瑞氏症
(C)分離焦慮症
(D)思覺失調症



【非選題】
2. 何謂「復原力的兒童」(resilient children)(4 分)？試分別以復原力兒童的個人、家庭、家 庭外環境系絡等三類特徵中，各列舉一項特徵(6 分)。(103)



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(136~145)-阿摩線上測驗

aa0921700316剛剛做了阿摩測驗，考了80分