阿摩:不斷學習,收獲每一天
84
(2 分15 秒)
1(B).

5.棒球的外野手接球後,能夠瞬間分析作決策,準確完成傳球刺殺動作技能要求是指運動學習的時宜 與預測 ( timing and anticipation )
(A)O
(B)X


2(C).

50.在體育課程的團體指導活動中,學習環境的安排與維持,我們稱為
(A)目標行為
(B)回饋行為
(C)管理行為
(D)內容行為


3(C).

16. 為增強心肺功能,運動時強度應達最大心跳率的多少較恰當?
(A)20%~40%
(B)40%~60%
(C)60%~90%
(D)90%以上


4(B).
X


27. 某位十五歲的國三男生,其安靜心跳率為每分鐘65下,他自我訓練時的運動強度想要將目標心跳率設定在70%之保留心跳率,試問其心跳應該要維持在大淤每分鐘幾下?
(A)130下
(B)143下
(C)158下
(D)163下


5(A,B,C).

08.美國教育哲學家杜威提倡「實用主義」,強調教師在教學現場所教授的知識應與學生日常生活經驗進行結合。下列何種情況符合杜威的主張?
(A)國文老師帶領學生閱讀報紙社論,除了瞭解國家大事也可加強作文能力
(B)數學老師教導同學從家裡每個月的生活開銷推導臺灣逐年生活消費指數的變化
(C)歷史老師帶領學生到臺中市孔廟進行歷史古蹟巡禮
(D)英文老師要求學生每天早上使用英文進行打招呼和簡單寒暄


6(D).
X


40.芬蘭之教育近年來備受各國之重視,下列所述芬蘭之教育制度之基本原則,何者不正確?
(A)採地方分權
(B)公立學校學生一律免費就讀
(C) 所有教育制度之各級學校經費,除大學外,均由國家支付
(D)全國有統一之中小學核心課程,齊一教育水準


7(D).

08 體育班運動分類情形依據「教育部補助高級中等學校體育班作業要點」規定,體育班運動種類發展按我國競技運動於國際歷年競賽成就,歸納為3大類,下列何者非現行發展B類項?
(A)手球
(B)排球
(C)籃球
(D)羽球


8(D).
X


24.( ) 教育部訂定的國民中學學生健康體適能之BMI理想標準值應低於?
(A)18
(B)22
(C)24
(D)25。


9(A,C).
X


63.阿謙老師將要對本校學生進行國民體適能檢測,下列敘述何者正確?
(A)針對國高中生的體適能檢測順序為身體組成-肌力及肌耐力-柔 軟度-瞬發力-心肺耐力。
(B)針對國高中生的體適能檢測順序為身體組成-瞬發力-肌力及肌 耐力-柔軟度-心肺耐力。
(C)各級主管機關所主管學校,每學期至少實施學生體適能檢測一 次;直轄市、縣(市)政府應辦理國民體適能檢測,並鼓勵人 民參加檢測。
(D)國民體適能檢測辦法依國民體育法第十四條第二項及第十八條 第二項規定訂定之。
(E)二十三歲以上未滿六十五歲者,仍以心肺耐力跑走作為測驗。


10(A).

8.全國中等學校運動會田徑競賽中,下列哪一個項目不是國中男生組混 合五項第一天的比賽項目?
(A)跳遠
(B)110公尺跨欄
(C)跳高
(D)推鉛球


11(C).

1.為鼓勵教育創新與實驗,保障學生學習權及家長教育選擇權,因此制定通稱的「實驗教 育三法」。下列敘述何者正確? 甲、高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條 例;乙、高級中等以下學校辦理實驗教育條例;丙、學校型態實驗教育實施條例;丁、 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例 。
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁


12(B).

39. 棒球打者在打擊區上打擊時,身體任何部分再次碰到擊出之球時視為:
(A)死球,擊跑員出局
(B)為界外球
(C)觸身球,擊跑員安全上一壘
(D)界內好球


13(D).

5.( )9 球制中,下列何者並非業界(如:緯來職撞)或坊間撞球競賽常見的搶局數?
(A)三戰兩勝制
(B)一戰定江山
(C)搶九局
(D)搶四局


14(B).

6.在目標設定的形式中,如果一位籃球選手設定的目標是投籃時要跳到最高點再出 手,這是屬於何種目標形式:
(A)表現
(B)過程
(C)結果
(D)主觀目標
(E)意象訓練


15(D).

35. 以學生為中心的教學模式已成為教育改革關注的議題,相較於傳統以教材或教師為中 心的教學模式,學生中心的教學更能讓學生獲得「有意義的學習」,下列哪個敘述並非 是學生中心教學模式,必須遵循的原則?
(A)培養學習責任的教學
(B)知識傳遞方 式以學生主動發現為主
(C)讓學生了解學習狀況的學習評量
(D)由教師建立學生中 心的學習環境。


16(A).

26.有關環境賦使的描述(affordance)何者正確?
(A)環境賦使為環境結構訊息對於動物體具有某些特定性行為觸發之可能性
(B)環境 賦使描述物體、動作、地方與事件所相對應的動作產生,不會隨著個體的經驗或狀態 而有所差異
(C)環境賦使被認為是影響人體系統在學習一項新的協調型態主要的訊 息來源
(D)環境賦使為動作者對環境周遭中,根據環境中事物的特質,間接影響動作 的產生。


17(A).

30. 下列何者非國民運動中心必要之核心運動設施?
(A) 攀岩場
(B) 羽球場
(C) 韻律教室
(D) 桌球場


18(D).

1、 臺灣體育史上第一位參加奧林匹克運動會(Olympic Games)的台灣人是下 列哪一位?
(A)楊傳廣
(B)紀政
(C)柯子彰
(D)張星賢


19(B).

23.國際奧會(IOC)近年針對青少年族群大力推廣的奧林匹克教育,其三大核心價值不包括下列何者?
(A)卓越(Excellence)
(B)和平(Peace)
(C)尊重(Respect)
(D)友誼(Friendship)


20(C).

11. 滑雪選手從山丘滑下並做跳躍動作,其跳躍之動作過程中,全部機械能會依據下列什麼原理,一直維持定值?
(A) 衝量-動量原理
(B) 動力鏈原理
(C) 能量守衡原理
(D) 拋射體原理


21(A).

24. 下列哪一個期程是教育部體育署推展學校適應體育深耕計畫第一期2年計畫的時間?
(A)110年9月~112年8月
(B) 111年9月~113年8月
(C) 112年9月~114年8月
(D) 113 年9月~115年8月。


22(D).

8. 有關2022體育學科中心所研的課程地圖與行事曆,下列敘述何者為非?
(A)其內容包含教學過程與能力發展、核心概念、題或內容、或基本探究問題、學習評量的成果、學習表現
(B)課程地圖所建構的內容,包含學習過程、學習能力和學習評量三個項目
(C)可以是課程關係概覽圖,也可以透過行事歷式的課程計畫,標示出學習內容(概念與能力)、過程及評量方式等,可以被應用作為溝通、計畫及師資訓練的工具
(D)課程地圖行事目前開展四個課程模組包含「群體健康與運動參與」「挑戰類型運動」「競爭類型運動」「表現類型運動」等學習內容主題範疇


23(C).

14.下列用來解釋假動作機制的心理不應期(psychological refractory period,PRP)之敘述何者有誤?
(A)出現時間接近的兩個刺激中,個體針對第二個刺激所產生的反應延遲現象稱之為PRP
(B)兩個刺激出現的時間差(stimulus-onset asynchrony,SOA)若少於40毫秒,個體則會表現出同時反應的類聚(grouping)現象
(C)PRP是在反應選擇階段出現的一種干擾現象
(D)一般會利用雙重刺激典範(double-stimulation paradigm)的實驗設計讓個體針對前後出現的兩個刺激執行不同的反應,以便用於檢測 PRP的現象


24(A).

18. 小美在籃球課堂發生帶球走步的犯規狀況,老師想藉機進行雙語字彙的教學,請問老師應使用下列何者最為適切?
(A) Traveling
(B) Walking
(C) Stepping
(D) Hopping


25(A).

21. 設計思考(design thinking)的概念,目前已受到體育課程設計者的重視,請問設計思考的第二個步驟為下列何者?
(A)定義問題
(B)同理心
(C)測試
(D)製作原型


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