阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
90分
(2 分53 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(166~175)
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1(A).

25.以自然科學的方法技術來研究人類的行為，以刺激-反應聯結理論出現，導致教育心裡學的成立與發展是何學派?
(A)行為主義學派
(B)精神分析學派
(C)人本心理學派
(D)官能心理學派



2(A).

1.多元智慧理論(theory of multiple intelligences)是下列哪一位學者提出？
(A)迦納(H. Gardner)　
(B)卡泰爾(R. Cattell) 　
(C)史皮爾曼(C. Spearman)　
(D)史坦伯格(R. Sternberg)



3(A).

16.依據《無依兒童及少年安置處理辦法》〈2007.7.12〉第二條規定，醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執行兒童及少年福利業務人員知悉無依兒童及少年時，應於幾小時之內通報主管機關？
(A)24小時
(B)36小時
(C)48小時
(D)72小時。



4(A).有疑問

植物中,唯一完全蛋白質的來源是
(A)黃豆
(B)玉米
(C)玉蜀黍
(D)地瓜



5(B).

47、十二歲的小萱情緒非常低落，在諮商過程中透露她有自殺念頭，並請輔導老師幫她保守秘密，不要告訴爸媽。根據輔導專業倫理原則，輔導老師應如何處理較恰當？
(A)為了對個案談話內容保密，不應告訴小萱爸媽她有自殺念頭
(B)為了保護個案的安全，應告訴小萱將會告知爸媽她有自殺念頭
(C)為了尊重個案的權利，應由小萱決定是否告訴爸媽自己有自殺念頭
(D)為了取得個案的信任，應先徵得小萱同意再告訴爸媽她有自殺念頭



6(D).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 十歲的小方收下自己不喜歡的生日禮物後，即使並不開心，仍微笑著向對方道謝。
【題組】29.這表示小方已具備下列何種能力的發展？
(A)互惠關係
(B)延宕滿足
(C)抗拒誘惑
(D)情緒調節



7(D).
X


8.張老師發現，近年來入學新生中學業成就較高的兒童，多半來自於高社經地位家庭， 或是父母比較願意投入資源在教育上的家庭。此發現最符合下列何項說明？
(A)環境的確會影響學業成就
(B)基因決定兒童的學業成就表現
(C)學業成就和遺傳間的關係不大
(D)學業成就和社經地位有高度負相關



8(B).

    小學四年級的小清課業成績向來不理想，他的學習成就低落，他覺得自己就是笨，學不 會，因此對學習失去興趣，也造成他自卑的感覺，且擔心同學會討厭他。他的考試成績很差， 卻經常對同學說：「老師出題太難、評分不公平。」
     導師發現小清維持注意的能力不佳，而且毫無學習策略可言。因此先了解小清是否有「學 習障礙」或智能發展上的障礙等方面的問題。經過正式的標準化測驗與診斷，發現小清的智 商為 99，測量標準誤是 5，也沒有學習障礙上的問題。所以導師就在班級裡安排合作學習小 組，讓學習成就高的同學協助成就低的同學學習。並適時的給予小清鼓勵與讚美。
     有一天導師指派了一個具有難度的小組作業。小清同組的成員花了很多時間討論，卻仍 無法完成，但他們還是想要繼續努力嘗試。然而，小清卻如同事不關己一般的，只是呆呆的 坐在座位上，既不參與討論、也不自己嘗試解答作業。
      一次小清考完數學後，非常焦慮地找導師談話。小清說：「雖然成績尚未公布，我認為我 會不及格。爸媽知道後，我一定完蛋，好可怕！我數學不好，不是一個好學生。除非我考好， 不然我就是個失敗者。我看到數學老師與我互動怪怪的，好像我考不好，他不理我了！」導師覺得小清的話語中充滿著認知扭曲的想法，因此將小清轉介到輔導室。
     在諮商過程中小清透露他有自殺的念頭，並請輔導老師幫她保守秘密，不要告訴爸媽。 輔導老師與小清的晤談過程中，強力指導小清怎麼做才是對的，要成為什麼樣的人才會被認可。小清卻感覺到更困惑、更迷惘。
【題組】28. 在諮商過程中小清透露他有自殺念頭。為了取得個案的信任並尊重個案的權利， 輔導老師應讓小清自己決定是否告訴爸媽自己有自殺念頭，如要告訴爸媽也應徵 得小清同意才說。
(A)O
(B)X



9(B).

3.馬斯洛理論把需求分成五階層由低而高排列
 (1)安全需求
 (2)生理需求
 (3)自我實現需求
(4)愛與歸屬需求
(5)自尊需求
(A)23451
(B)21453
(C)21534
(D)13245



10(B).

18.李老師想要以滿足學生「自主需求」(need of autonomy)來提升學習動機。下列哪些 作法較適合李老師採用？ 甲、提供學生選擇的機會 乙、訂定明確的班級規範 丙、讓學生為自己的學習選擇承擔後果 丁、強調學業成就對未來生活的重要性
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁 



【非選題】
2.黃老師發現小齊疑似有被情緒虐待而出現適應不良的情形。試列舉五種情緒虐待的類型(5 分)，並說明黃老師宜採取哪些策略輔導小齊(5 分)。



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aa0921700316剛剛做了阿摩測驗，考了90分