阿摩：早一點準備，多一份先機
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(2401~2425)
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1(D).

86.「社會學習論」提倡者班都拉(A. Bandura)，認為個體行為學習之表現，常經過四個階段，而後於類似情境中呈現？
(A)動機──興趣──注意──保留
(B)動機──注意──模仿──複製
(C)保留──複製──動機──注意
(D)注意──保留──複製──動機



2(D).

41.有關維高斯基 (L. S. Vygotsky) 認知觀點的敘述，下列何者為非?
(A)教學安排以兒童成熟度為基礎
(B)提出最近發展區概念
(C)認知的變化受環境與教育的影響
(D)倡導發現教學法。



3(D).

有關我國國民中學教育內涵之下列敘述何者為非？
(A)以生活教育為中心
(B)以品德教育為中心
(C)以民主法治教育為中心
(D)以技藝教育為中心。



4(B).

對一項進行中或已完成的教育評鑑進行價值(目的、設計、實施、結果等)的判斷，也就是對現有的評鑑工作進行評鑑，稱之為：
(A)高級評鑑
(B)後設評鑑
(C)上級評鑑
(D)總結評鑑。



5(B).

74.班杜拉(Bandura)認為觀察學習有四個階段：甲：動機階段，乙：注意階段，丙：再生階段，丁：保持階段，請問其順序為何？
(A)甲乙丙丁
(B)乙丁丙甲
(C)甲丙乙丁
(D)乙甲丁丙。



6(A).

弗洛依德指稱的慾力(Libido)是指
(A)生之本能
(B)死之本能
(C)現實原則
(D)內化的社會規範



7(D).

關於開放教育(Open education)的敘述，何者有誤?
(A)又稱開放教室
(B)受人本與皮亞傑影響
(C)教室空間分割為各項活動角
(D)會依學生能力產生能力分班



8(B).

45小豪因未交作業而遭老師罰站，結果夥同幫派份子在BBS 上捏造老師外遇生子的消 息，請問小豪的行為是否成立犯罪?
(A)構成公然侮辱
(B)構成誹謗
(C)這是在BBS 內部網站發表的，所以不成立犯罪
(D)構成強盜罪



9(D).
X


時下常見於社會或校園中的霸凌事件，總是上演著強欺弱的文化，無論是男性欺負女性，或是男性欺負男性都算是性別霸凌(如波霸、娘娘腔、阿魯巴) ，追根究柢反映了施暴者擁有哪一種單一文化的霸權？
(A) 父權
(B)女權
(C)政權
(D)族群



10(D).

37.如果學生把求學目的放在贏過別人得到讚賞，這位學生是屬於何種目標導向？
(A)學習目標
(B)精熟目標
(C)社會目標
(D)表現目標



11(A).

29.下列是有關能力指標轉化的處理方式，何者較不適當？
(A) 應統一規範能力指標轉化為教學目標的數量
(B) 在進行能力指標轉化時宜配合具時效性的學習經驗
(C) 在進行能力指標轉化之前應先對能力指標進行分析
(D) 在完成能力指標的轉化工作之後，仍需再進行能力指標的檢核



12(A).

46. 依照「高級中等以下學校身心障礙學生尌讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法」規定，身障學生尌讀之普通班，經鑑輔會評估後認為仍應減少班級人數者，每安置身障學生一人，減少該班級人數多少人？
(A)1-3
(B)2-4
(C)1-5
(D)2-5。



13(C).

24.下列關於一手經驗（透過親身體驗得來的知識）的觀點何者有誤？
(A)與實作活動有關
(B)是學習二手經驗（透過文字符號傳達的知識）的基礎
(C)可被二手經驗所取代
(D)是銘刻最深的知識。



14(C).

47. 用一些不涉及法律的問題，例如「你最喜歡與下列哪 種特徵的人結婚？1 智慧，2 個性，3 美貌」，然後讓 學生針對問題，加以排序，並彼此分享排序的原因。 這屬於何種教學法？
(A)創造思考教學法
(B)道德討論法
(C)價值澄清法
(D)欣賞教學法



15(A).

54. 藍天小學是品德教育重點學校，每個月會列出德目如：勇敢、孝順、誠實等；各年級與各領域教師也會依 循這些德目進行主題式課程設計與實施。藍天國小這種品德教育方案較接近哪一種倫理學的立場？
(A)德行論(virtue ethics)
(B)義務論(deontology)
(C)效益論(utilitarianism)
(D)道德發展階段論(stage theory of moral development)



16(D).

1.依據《國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法》， 中輟生的通報標準，下列何者為是？
(A)轉學生向轉入學校完成報到手續後，因病請假達三日以上者
(B)學生因為未婚懷孕，請假至未婚媽媽之家安置
(C)一週內無故缺課，缺課時數累計達三日以上者
(D)未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達三日以上者



17(A).

4. 《十二年國民基本教育課程綱要》針對各學習領域皆列有學習重點。有關學習重點 的構成，下列敘述何者正確？
(A)包含學習表現與學習內容
(B)包含學習指標與學習方案
(C)包含學習表現與學習指標
(D)包含學習內容與學習方案



18(A).
X


13. 為落實《十二年國民基本教育課程綱要》所定，持續提升教學品質及學生學習成效， 形塑同儕共學之教學文化，於國民中學、國民小學實施教師及校長公開授課，並進 行專業回饋。有關「公開授課」之敘述，下列何者錯誤？
(A)共同備課得於公開授課前，與各教學研究會、年級或年段會議合併辦理
(B)授課人員於公開授課前，應共同規劃；其規劃事項，得包括共同備課、接受教 學觀察及專業回饋
(C)議課時要避免評論教師、不批判學生也不下結論，保持開放的提出建議
(D)公開觀課的焦點在於教師的教學，而非學生的學習



19(D).

24. 十二年國民基本教育之領域/科目核心素養有普遍共 同性，此普遍共同性為「學習重點」，各領域/科目可 將對應核心素養轉化為學習重點，透過二個面向實踐 理念與目標，這二個面向為下列何者？
(A)學習評量與教學策略
(B)學習評量與學習表現
(C)學習策略與學習表現
(D)學習表現與學習內容



20(C).

20.學生進入青春期，由於生理上的變化，使個體產生與異性接觸的強烈欲望，這是下列哪一個階 段的特徵？
(A)口腔期
(B)性器期
(C)兩性期
(D)肛門期。



21(A).

15. 教育思潮是引領教師教學的重要元素，請問以下哪位學者主張「教育是文化傳遞的 歷程」（Education as acculturation），並認為教育活動是一種精神的施予之愛，強 調教育的愛和愛的教育？
(A)斯普朗格（Eduard Spranger）
(B)迪爾泰（Wilhelm Dilthey）
(C)雅斯培（Karl Jasspers）
(D)皮德思（R. S. Peters）



22(B).

50. 下列哪一項教師對學生的話語，屬於行為主義的「普 力馬克原則」(Premack Principle)之應用？
(A)喜歡吵鬧的同學，老師會給他應得的處罰
(B)如果大家安靜上課，老師就變魔術給你們看
(C)老師喜歡你們安靜上課，不喜歡你們大聲吵鬧
(D)老師不在的時候，班長到講台上登記講話的同學



23(C).

13. 下列哪一項最不可能是近年來提倡的「媒體識讀」教育內容？
(A) 不要隨意轉發可疑的資訊
(B) 不要只 以自己的立場解讀訊息
(C) 要親眼見才為憑
(D) 要有主動探究的意願



24(C).

3. Howard Gardner 所提出的多元智能理論（Theory of Multiple Intelligence）包含八種智能，下列敘述或教 學啟示，何者不正確？
(A)每個人都具備八種智能，只是個人的八項智能分布 情形不同
(B)教師應以教學活動搭起學習的橋樑，利用學生強勢 智慧帶起弱勢智慧的發展
(C)在實際生活或學習中，這些智能常常是獨立運作的， 必須透過智力測驗來分別量測
(D)教育的本質應回歸到個人的整體發展，尊重學生的 個別差異及因材施教



25(C).

24. 有些老師改考卷時會有不自覺的傾向，例如，林老師打分數嚴格，鄭老師打分數寬 鬆，而杜老師批改容易打中間值分數。某次學校定期考試，由上述三位老師批改全 校15班的問答題。三位老師的閱卷分數 ，可能產生什麼問題？
(A)預測效度
(B)內容效度
(C)評分者信度
(D)內部一致性信度



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Jessica剛剛做了阿摩測驗，考了92分