阿摩：寧願錯在阿摩，贏在考場!
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學) - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(10801~10825)
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1(B).

50. 以下五個數字 8、6、5、4、9，那一個是「中數」？
(A)5
(B)6
(C)8
(D)9



2(A).

21.下列何者認為學校制度是人類美好生活的敵人，出版《沒有學校的社會》(Deschooling society )一書？
(A)伊利希(I. Illich)
(B)歐尼爾(W. F. O’Neill)
(C)康茲(G. S. Counts)
(D)奈特(G. R. Knight)



3(A).

請問哪位學者提出「反學校」 (deschooling) ，其批判無論何種學校教育，都拘泥於形式，對社會或學生無益也無用？
(A)伊里奇(Illich)
(B)傅柯(Foucault)
(C)伯恩斯坦(Bernstein)
(D)艾波(Apple)



4(C).

有效的課程組織強調「繼續性」與「順序性」 ﹒下列何種課程組織型態最符合前述兩項原則
(A)水平組織
(B)垂直組織
(C)螺旋式組織
(D)循環式組織﹒



5(B).

3. 主張學生必須研讀哲學、文學、歷史及科學偉大著作，以啟迪學生心智的是那一個哲學派別？
(A) 進步主義
(B) 永恆主義
(C) 精華主義
(D) 重建主義。



6(B).

27. 下列有關「可能發展區」(zone of proximal development)的敘述，何者「不正確」？
(A)在可能發展區內的引導能達到較佳的效果
(B)可能發展區就是學生能獨力完成任務的水平
(C)教師的協助可以改變學生的可能發展區
(D)可能發展區的範圍會因為學習經驗而產生改變



7(C).

240.以下哪一種材料結構性最低？
(A) 芭比娃娃
(B) 消防車
(C) 沙
(D) 拼圖。



8(C).
X


51.以探索當事人的家庭星座所得的資料作為評估的治療學派為:
(A)行為學派
(B)阿德勒學派
(C)精神分析學派
(D)現實治療學派



9(B).
X


61. 教育史上被尊稱為幼稚園之父的是下列哪一位學者？
(A)康德（I. Kant）
(B)裴斯塔洛齊（J. H. Pestalozzi）
(C)黑格爾（G. W. F. Hegel）
(D)福祿貝爾（F. Fröbel）



10(D).

「古典制約」學習理論係由何人所提倡？
(A)斯金納
(B)華生
(C)柯勒
(D)巴夫洛夫



11(B).

24. 下列有關學校本位課程的描述，何者不正確？
(A)是反「中央—邊陲」的課程發展
(B)屬於由上而下的課程發展模式
(C)家長與社區人士可以參與課程發展
(D)課程發展是教育情境與師生互動的過程與結果。



12(A).

59. 在諮商進行過程，當事人小美將自己對母親的情感轉移到心理師身上，認為 心理師就像自己的母親一樣，溫暖、有才華，因而每次諮商會談時，總是希 望心理師可以延長時間，試問這種情況，係屬下列何種現象？
(A)正向移情（positive transference）
(B)正向反移情（positive counter-transference）
(C)負向移情（negative transference）
(D)負向反移情（negative counter-transference）



13(D).

主張家庭星座理論，認為家庭中的成員組成，就如同天上的星座，不同出生序的子女會有不同的人格特徵。請問這是哪位學者的主張？
(A) 奧蘇貝爾（Ausubel）
(B) 伊森伯格（Eisenberg）
(C) 唐納（Tanner）
(D) 阿德勒（Adler）



14(D).
X


80.下列那一種教育隱喻，在德育實施上較傾向於外控的他律？
(A)雕刻
(B)接生
(C)生長
(D)撞鐘



15(C).

關於直接教學法的敘述，下列中哪幾項是正確的？甲、陳述學習目標，將學生引導至即將進行的授課；乙、複習先備知識和技能；丙、呈現新教教材；丁、分組討論；戊、提供練習的機會
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁戊
(C)甲乙丙戊
(D)乙丙丁戊。



16(D).

49.將所有樣本編號丟入金魚缸，讓每個編號都有公平的機會被抽到，這種抽樣方法 的名稱為何？
(A)叢集抽樣
(B)系統抽樣
(C)分層抽樣
(D)簡單隨機抽樣



17(A).

誰被譽稱為「平民教育之父」？
(A)Pestalozzi
(B)Herzberg
(C)Taylor
(D)Herbert



18(A).

25. 下列關於幼兒創造力的敘述何者為真？
(A)單一的素材也可能激發幼兒很多的創意
(B)幼兒的創造需要先完成相關技巧的訓練才能開始
(C)創造是獨一無二的歷程，因此不可提供重複的機會
(D)幼兒創造時不應提供圖片或相關經驗，以免幼兒抄襲。



19(B).

41. 會在教室中提供許多日常生活操作教具並強調和諧與規律的教學法為何？
(A)華得福
(B)蒙特梭利
(C)多元智能取向教學
(D)瑞吉歐取向教學。



20(A).
X


11. 螺旋式課程是受到何種學說的影響？
(A) 實用主義哲學
(B) 認知心理學
(C) 知識社會學
(D) 人本主義心理學



21(C).

對於提高學生學習動機的方法，何者較不恰當？
(A)先滿足學生的缺失性動機
(B)善用回饋激勵學生士氣
(C)從內在動機轉化為外在動機
(D)讓每個學生均有獲得成功的經驗



22(C).

39.下列教師法中所列教師之權利與義務，何者既是權利也是義務
(A)教師待遇、福利
(B)對學生個人或家庭資料的保密
(C)從事研究、進修
(D)參加教師組織。



23(B).

有一學者因感受學生升學壓力過大、學習風氣低落、學習動機下降等問題，因而提出「學習共同體」的教育改革方法，請問此教育理念是哪一位思想家所倡導的？
(A)羅素(B. Russell)
(B)佐藤學(Zouternse)
(C)康德(I. Kant)
(D)懷德海(A. Whitehead)



24(A).

11. 要了解兒童身心發展的快慢，可以把個人測量結果與各個不同年齡階段兒童的平均表現作比較，這種方法稱為？
(A)發展量表法
(B)發現量表法
(C)心理測驗
(D)體適能測驗



25(D).

32.幼兒園辦了一個野炊的活動，活動進行一半時，廣播說:「請派小朋友到營本部領柴火和鍋子。」別的班級都是男生去領東西，張老師卻派了女生去領。請問張老師的意圖是在幫助孩子建立下列何種觀念？
(A)破除性別刻版印象
(B)瞭解性別角色的多樣化
(C)知道生理上的性別不會限制個人所有的活動
(D)以上皆是



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