1(D).59. 阿彭七年級上學期有一次與同學發生衝突，隔天心情不好未到校，後續到校主動與較好的同學打招呼未獲得回
應，覺得全班同學似乎對他投以異樣眼光，感受到被排擠的部分，認為自己不應該與同儕發生衝突，未來將無法
被他人視為可交往的朋友。依據 Beck 認知理論，阿彭可能具有某些認知扭曲，下列何者較不屬於阿彭目前的認
知扭曲範圍?
(A)誇大
(B)標籤化或錯誤標籤
(C)獨斷的推論
(D)個人化
2(D).25.貝克 (Aaron Beck)提出的認知治療取向中，下列何者不是
此取向治療師所關注的？
(A)個案對於事件的解釋與信念
(B)負向的自動化思考
(C)訂立明確的治療目標
(D)早期經驗對於核心信念的影響
3(C).95. 目的感(a sense of purpose)，是目前在青少年生涯
領域愈來愈受矚目的概念，以下哪個選項的說明較為
適當？
(A)其概念倡議青少年應及早建立正確的職涯觀念
(B)鼓勵追求目的感的做法是創造更好的經濟條件
(C)其概念包含對社會或他人帶來影響與助益
(D)兒童時期開始是追尋目的感最重要的階段
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