阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業難度:(651~675)
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1(D).

10. 了解學生人際關係與團體結構的方法是
(A) 晤談
(B) 觀察
(C) 調查
(D) 社會計量法



2(D).

29.對於發現校園精神疾患的學生，下列做法何者最正確？
(A)學生服用精神藥物容易有副作用，因此不宜鼓勵其一直就醫服藥
(B)若家長決定讓學生就醫，輔導老師就不必再介入
(C)為該類學生進行心理諮商是輔導老師不可逃避的職責
(D)輔導老師宜瞭解並追蹤學生服藥情形，並協助家長面對學生不穩定的狀況。



3(C).

73. 個別諮商過程中，你發現當事人過度依賴諮商師你的意見而阻礙諮商的進展時，你認為那項技術最適合用來邀請當事人檢視彼此的關係及影響?
(A)打破僵局
(B)解釋
(C)立即性
(D)面質



4(D).

31.正確的同理和了解，是指諮商師有能力去：
(A) 正確的診斷案主的問題
(B) 客觀的了解案主的行動力量
(C) 喜歡並關心案主
(D) 察覺案主的主觀經歷及其內心世界



5(C).

26. 「你在上臺報告時會感到焦慮，有沒有在臺上報告時沒有感到焦慮的經驗？」依焦點解決的觀點，這是何種技術的問句？
(A)奇蹟式問句（The Miracle Question）　
(B)目標式問句（The Gold Question）　
(C)例外式問句（Exception Question）　
(D)評量式問句（Scaling Question）。



6(D).

55.「閱讀治療」屬於輔導的何種策略？
(A)關係策略
(B)制約策略
(C)環境策略
(D)認知策略



7(D).

101. 哪一個不是1949年,全國職業輔導協會表示理想的 諮商員所應具備有的特質?
(A) 對人有興趣
(B) 有耐心
(C) 對別人態度反應很敏銳
(D) 情緒不穩定



8(C).

12.輔導員必須要能夠設身處地了解個案的「內在參考架構」，所謂的內在參考架構指的是個案的?
(A)金錢觀
(B)家庭背景
(C)價值觀
(D)人際關係



9(B).

110.下列何者被多數學者視為輔導計畫中的核心部分？
(A)談判
(B)諮商
(C)妥協
(D)心理治療



10(A).

80.某生被醫生診斷為強迫性人格疾患，他最不可能表現 哪種行為？
(A)對人對己的花錢風格十分大方
(B)專注秩序、規則
(C)做事要求完美
(D)處世僵化而頑固



11(B).

選擇一詞幾乎與輔導同義，彰顯輔導專業之本質。
(A)教學
(B)助人
(C)測驗
(D)職業



12(C).

15. 羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)屬於下列哪一類型的測驗？
(A)情境測驗
(B)客觀測驗
(C)投射測驗
(D)自陳量表。



13(B).

許多學者都將團體分成準備階段、開始階段、轉換階段、工作階段、結束階段，下列哪一項不是團體開始階段的主要任務？
(A)協助團體成員互相認識與熟悉
(B)協助成員瞭解團體現象與鼓勵自我揭露
(C)澄清團體成員的目標與期待
(D)確定團體可行之規範與設定限制



14(C).
X


下列何者「不是」對現實治療法的描述?
(A)不要懲罰
(B)不接受藉口
(C)當事人必須承諾
(D)專注於個案的過去。



15(A).

1.小琪本來不怕蟑螂，但是看到媽媽每次發現蟑螂都會 大聲尖叫，土盡才變得怕蟑螂。請問下列哪一個理論 的解釋較為恰當？
(A)A lbert Bandura的社會學習理論
(B)Sigmund Freud的精神分析
(C)Walter Mischel的社會認知論
(D)George Kelly的個人建構論



16(D).

9.趙啟平參加學校輔導室辦理的小團體輔導，在他分享了自己不愉快的經驗後，帶領的輔導老師就會告 訴其他同學說：「大家聽了啟平的故事後，有同學願意說說類似的經驗嗎？」請問，輔導老師意圖達 到團體輔導的何種效果？
(A)注入希望
(B)利他性
(C)傳播訊息
(D)普遍性



17(D).

18.輔導老師想要與小華進行諮商，但他發現小華是他前妻再婚之後所生的孩子，但他想說應該沒關係。請問這種情形會直接涉及下列那一項諮商倫理議題？
(A)保密。
(B)知後同意 。
(C)當事人福祉 。
(D)雙重關係。



18(C).

48.復原性適應（resilience）是指在挑戰或威脅之情境下，因為受到保護性因子之協助，使得自我調適歷程能 夠順利運作而出現成功之適應，針對協助青少年培養保護性因子之方法，以下哪一項不正確？
(A)父母師長成為青少年學習典範
(B)提供青少年無條件積極關愛之成長環境
(C)盡量不去滿足青少年的重要需求
(D)讓青少年直接學習或透過經驗培養



19(C).

23.輔導教師正在招募人際團體的成員，請問下列哪一類學生較不適合參加該團體？
(A)害羞內向者
(B)缺乏歸屬感者
(C)正處危機狀況者
(D)缺乏溝通技巧者



20(D).

19關於正向行為支持，以下何者不是其重要的元素？
(A)支持學生的正向行為，而非懲罰負向行為。
(B)營造正向行為支持的班級與校園環境。
(C)教師運用正向鼓勵的語言。
(D)辨識學生的行為偏差問題，並轉介輔導。



21(D).

6.現在有些國中生加入黑幫，利用網路揪團街頭逞凶鬥狠，以獲得心理上的滿足感，這在柯柏格（Kohlberg）的 道德發展階段是屬於哪個階段？
(A)避罰服從取向
(B)法制觀念取向
(C)順從權威取向
(D)尋求認可取向



22(D).

6. 「你說媽媽看到你都是很兇地詢問你念書了沒？那有沒有什麼時候是媽媽很溫和地 關心你的時候？」，請問以上敘述是使用焦點解決治療中的何種問句？
(A)連貫式問 句
(B)奇蹟式問句
(C)聚焦式問句
(D)例外式問句。



23(B).

53. 將團體諮商的基本資訊告訴每一位成員，讓成員對於是否參加團體及如何參與團體做出理性決定的過程，稱為？
(A) 面質(confronting)
(B) 知情同意(informed consent)
(C) 評估(assessing)
(D) 社會正義(social justice)。



24(B).

3. 一位學生因家庭變故近日情緒低落，上課無法專心，且時有缺課情形，依據「學生輔導法」，該生需專輔教師提供何種輔導介入？
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)處遇性輔導
(D)轉介精神治療



25(D).

20. 小明喜歡黏著女友，碰面時不論旁邊有沒有其他同學，都希望有親密的肢體接觸，被 拒絕時會懷疑女友變心，接著追問是否自己做了哪些事讓女友失望，並承諾只要女友 不喜歡，可以為了他做任何改變。請問他是哪一種類型的依附關係？
(A)安全依附型
(B)混合依附型
(C)逃避依附型
(D)焦慮依附型。



【非選題】
二、簡答題：
1.精神(心理)分析治療的始祖佛洛伊德(Sigmund Freud)認為潛意識無法直接研究， 只能從行為加以推論。可支持潛意識的確存在的臨床證據共有六項，請列舉其中三項。(12%)



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logitech剛剛做了阿摩測驗，考了96分