阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。
95分
(1 分38 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).

18. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該適當的使用團體動力學，瞭解學生的心理動力？
(A) Redl & Wattenberg
(B) Berne & Harris
(C) Jones
(D) Kounin 。



2(B).

23. 以下那一個學者，在「國小教師教學評鑑系統之研究」，將有效教學的多樣化包括：引起並維持學生注意力、能用多種不同教學方法、能運用多媒體、能使用各種不同的發問技巧，以激發學生的思考及探測學生的學習？
(A)黃光雄
(B)張德銳
(C)單文經
(D)李?吟 。



3(D).

下列有關認知發展理論學者對學習之敘述何者有誤？
(A) Piaget 主張學不躐等
(B) Vygotsky 強調社會互動的功能
(C) Bruner 主張發現學習
(D) Piaget 認為思想與語言是兩個相同的系統。



4(C).

行政決定的內容或行為的結果合乎法、理或正義。此係屬下列何者？
(A) 社會正義
(B) 程序正義
(C) 實質正義
(D) 決定正義



5(B).

在教育統計上，研究者有時會用盒鬚圖來表示資料分布的結果，請問在盒鬚圖盒子中的一條直線表示何種描述統計量？
(A) 眾數
(B) 中位數
(C) 平均數
(D) 百分位數



6(D).

有關吉爾福特(J. P. Guiford)的智力結構理論，下列哪一個不是思考運作的項目？
(A) 聚歛性思考
(B) 認知
(C) 評價
(D) 語意



7(B).

柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論中，如果學生的道德發展是在遵守法律秩序的階段，依柯柏格的理論，這位學生是停留在哪一階段？
(A) 第三階段
(B) 第四階段
(C) 第五階段
(D) 第六階段



8(C).

教師編製試題時，下列哪一種信度的誤差變異來源為內容取樣上的問題造成的？
(A) Cronbach係數法
(B) 再測法
(C) 折半法
(D) 評分者法



9(D).

現代測驗理論中，試題反應理論的三參數模式，不包括下列哪一個參數？
(A) 難度參數
(B) 鑑別力參數
(C) 猜測度參數
(D) 誘答力參數



10(D).

小甯知道「甲大於乙，乙大於丙，因此甲大於丙」，請問小甯認知發展已在何階段？
(A) 感覺動作期
(B) 準備運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期



11(A).
X


14. 下列哪學派認為「知識」是人類適應環境、解決問題的工具，故又被稱為「工具主義」：
(A)存在主義
(B)批判主義
(C)後現代主義
(D)實驗主義。



12(B).

17. 下述何者為合作學習教學法的特點？( A )分越多組越好 ( B )積極的互賴 ( C )同質性分組 ( D )小組酬賞 ( E )個別績效
(A)( A )( C )( E )
(B)( B )( D )( E )
(C)( A )( B )( E )
(D)( B )( C )( D )。



13(C).

20. 下列哪位學者認為人獲得知識主要是透過接受勝於發現；概念、原則和想法是被呈現和理解，而非被發現的？
(A)杜威 (J. Dewey)
(B)布魯納（J. Bruner）
(C)奧蘇貝爾（D. Ausubel）
(D)艾斯納（E.Eisner）。



14(A).

48. 權變理論強調組織對於外界環境的適應性，下列何者不屬於權變理論的學者？
(A)B. M. Bass
(B)F. E. Fiedler
(C)R. J. House
(D)F. Luthans。



15(B).

58. 誰提出競爭、統合、退避、順應與妥協的衝突解決模式？
(A)B. Weiner
(B)K. Thomas
(C)F. Heider
(D)K. Marx。



16(C).

66. 趙老師認為成績較好的人，在家也較孝順父母，請問這種現象稱為：
(A)個人誤差
(B)邏輯謬論
(C)月暈效應
(D)投射作用。



17(D).

73. 藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在學科領域的學習過程、進步與成就，是屬於：
(A)真實評量
(B)動態評量
(C)實作評量
(D)檔案評量。



18(C).

74. 史登柏格(Sternberg)提出之「成功的智能」(Successful Intelligence)包含哪三種智能？( A )創造智能 ( B )情緒智能 ( C )實用智能 ( D )分析智能。
(A)( A )( B )( C )
(B)( B )( C )( D )
(C)( A )( C )( D )
(D)( A )( B )( D )。



19(D).

75. 測驗題目能測量到理論上概念或特質的程度，稱為何種效度？
(A)內容效度
(B)專家效度
(C)關聯效度
(D)建構效度。



20(A).

93. 在許多研究論文或專題研究報告中，常會提到「專家效度」一詞，而專家效度的內涵，應屬於何種效度的具體做法？
(A)內容效度
(B)建構效度
(C)同時效度
(D)預測效度。



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段順勝剛剛做了阿摩測驗，考了95分