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阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
100分
(2 分52 秒)
模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).

69.期末考試成績的評定，老師想以全班的平均成績做為判定同學及格與否的標準，這是屬於？
(A)總結性評量
(B)診斷性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量。



2(A).

30. 依據教師法規定，「教師評審委員會」之組成，其中未兼行政或董事的教師代表，不得少於總數之多少？
(A)二分之一
(B)三分之一
(C)三分之二
(D)四分之一。



3(A).

85.依教育部訂定之「國民中小學教師授課節數訂定基準 」，國民中學專任教師每週以授課幾節為原則？
(A)16-20節
(B)18-22節
(C)20-24節
(D)22-24節



4(B).

下列何者不屬於國民教育法授權各縣市政府訂定事項？
(A)平安保險費
(B)學費
(C)雜費收支
(D)代收代辦費收支



5(B).

54. 何老師針對班級學生英語能力的雙峰現象，先評估學生需求，再從學習環境、課程內容、 教材、教學設計、行為管理、情緒/心理等六個層面，規劃調整課程的特定範疇和可能 方案，最後是監控學生進步情形和評估調整課程方案的成效，幫助學生成功學習。何老 師是應用以下何種教學理念?
(A) 複合式教學(complex instruction)
(B) 差異化教學(differentiated instruction)
(C) 補救教學 (remedial instruction)
(D) 錨式教學(anchored instruction)



6(D).

38 教育對經濟發展，在直接方面的貢獻，下列何者有誤？
(A)提高生產勞動力
(B)改進人力素質
(C)革新技術
(D)培養人民適應經濟發展的習慣與態度



7(A).

11. 《國民教育法》的下列哪一項規定，因有新法規公布，所以應予修正？
(A)國民小學及國民中 學，得委由私人辦理，其辦法，由直轄市或縣(市)政府定之
(B)國民小學及國民中學學生免納 學費
(C)國民小學及國民中學學生學籍管理辦法，由直轄市、縣(市)政府定之
(D)國民小學 及國民中學校長在同一學校得連任一次。 公 告 用



8(B).

19、學校處於「混沌邊緣」(edge of chaos)，一方面在秩序世界累積資訊，一方面在混沌世界中進行非線性 之改革變化，是下列哪一項理論之主張?
(A)資源依賴理論
(B)複雜理論
(C)衝突理論
(D)鐘擺理論



9(C).

22﹑蘇軾《赤壁賦》曾云：「逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。」其涵意係指為何？
(A)自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬
(B)自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也
(C)以上皆是
(D)以上皆非。



10(A).

49.教育部近年來以「三零原則」建構一個友善校園，何謂「三零原則」，下列何者為非？
(A)零障礙
(B)零體罰
(C)零拒絕
(D)零容忍



11(B).

哈伯瑪斯認為構成歷史的知識為下列何者？
(A) 技術的興趣
(B) 實踐的興趣
(C) 解放的興趣
(D) 藝術的興趣



12(B).

九十八學年度高級中等以下學校一般學校身心障礙學生人數最多障別？
(A)智能障礙、自閉症
(B)智能障礙、學習障礙
(C)自閉症、注意力缺陷過動症
(D) 學習障礙、發展遲緩。



13(A).

Kalafat(1990)曾提出四類的自殺警訊簡稱FACT，廣為受到重視。其中的C 所指為何？
(A)change(改變)
(B)choice(選擇)
(C)creation(創造)
(D)communication(溝通)。



14(B).

33. 王老師為了充實自己的專業素養，學習一些新的教育知識、價值觀念和行為方式，就 讀了某大學研究所的在職專班。請問，從教育社會學的觀點來看，王老師的此項行為 屬於下列何種歷程？
(A) 基礎社會化
(B) 再社會化
(C) 預期社會化
(D) 發展性社會化



15(A).

47. 批判泰勒的課程模式是一種意識型態宰制，須從批判科學的角度，開啟課程工作者自知、自省、批判性知 覺能力。持這種主張的教育學者是以下哪一位？
(A)艾波（M. Apple）
(B)季胡（H. A. Giroux）
(C)麥克拉稜（P. McLaren）
(D)詹姆士（W. James）。



16(D).

41.差異化教學為我國當前重要教學趨勢。以下有關差異化教學的概念,何者最 為正確?
(A)以課程指標設計教學活動
(B)建構雙層級學習資源系統 9
(C)由教師運用專業知能解決學生學習問題
(D)評量的目的著重診斷學生學習需求



17(C).

33. 根據十二年國教課綱，未來只要國小學童願意，就可修讀印尼等 7 種東南亞語，而國中階段則列為選修課 程。請問這反映何種社會公平觀點？
(A)資源均等
(B)齊頭平等
(C)權利平等
(D)效益均等



18(D).

93. 關懷倫理學者姬莉根(C. Gilligan)提出女性道德發展的階段，值得道德教育注意。下列對姬莉根女性道德發展順序之 呈現，何者是正確的？ 甲、不傷害的道德 乙、個體生存 丙、自我犧牲及社會一致
(A)甲→丙→乙
(B)甲→乙→丙
(C)丙→乙→甲
(D)乙→丙→甲



19(A).

16.自然領域課發會中三位教師正在對話,內容如下:「甲師:最近紅火蟻在校內擴散情形蠻嚴重的,我前幾天差一點被咬到。所以我想與健康與體育領域教師一起合作,設計一個關於認識及防治紅火蟻的課程,教導學生防治紅火蟻。 乙師:這是很不錯的作法,不過,我想學期一開始就進行防治課程並不適合,因為學生對於生物的基本觀念都還不清楚,要考量一下進行的時機! 丙師:我覺得紅火蟻是在本校算是新入侵的物種,大家應該不是很瞭解,建議多詢問其他縣市有類似問題的學校或大學,像是台大昆蟲系的教授們」。關於以上對話,何者錯誤?


(A)甲師所設計的是屬於學習者中心的課程
(B)乙師的考量是屬於垂直的概念結構
(C)丙師所要徵詢的對象屬於校外的參與者
(D)教師間的對話、互動是非技術一非科學取向課程發展所重視的。





20(A).

45. 下列哪項有關「海洋教育議題」的「實質內涵」指標，和「海洋文化」的學習主題最相關？
(A)了解海洋民俗活動、宗教信仰與生活的關係
(B)探討臺灣開拓史與海洋的關係
(C)認識家鄉或鄰近的水域環境與產業
(D)了解海水中含有鹽等成份，體認海洋資源與生活的關聯性。



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