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阿摩:相信是成功的開始,堅持是成功的終點。
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(1 分5 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).

有關吉爾福特(J. P. Guiford)的智力結構理論,下列哪一個不是思考運作的項目?
(A) 聚歛性思考
(B) 認知
(C) 評價
(D) 語意


2(C).
X


小甯知道「甲大於乙,乙大於丙,因此甲大於丙」,請問小甯認知發展已在何階段?
(A) 感覺動作期
(B) 準備運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期


3(D).

1. 「將課程設計者內隱(implicit)的想法具體化,以形成 一組設計的決定。」是下列哪一種課程設計模式之主張?
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)產出模式
(D)寫實模式


4(A).

16. Bandura 提出自我效能(self-efficacy)理論,指一個人 在某一特定領域的工作中,對自己能力與表現的自我評 估;根據自我效能理論,下列何者不是提高學生自我效 能的作法?
(A)提高作業的挑戰性
(B)提供學生成功經 驗
(C)提供學生替代經驗
(D)口語說服使其相信


5(A).

20. 林小文經過長時間的就學與努力,因此從打零工、穩定 勞動工作,進而轉變成一代企業家,對林小文本身而言, 此種社會地位之轉變是屬於哪一種社會流動?
(A)代內 向上流動
(B)代內水平流動
(C)代間向上流動
(D)代間 水平流動


6(C).

21. 蓋哲爾與謝倫(J. W. Getzels & A. Thelen)分析班級社 會體系時,將教師領導方式區分成三種類型,其中強調 符合大家的角色期望,用以實現班級目標的領導方式係 為?
(A)注重個人情意方式
(B)強調動態權衡方式
(C)注重團體規範方式
(D)注重個人與群體活動方式


7(B).

25. Christopher Day 與Kenneth Leithwood(2007)曾提出變 革時代國際卓越的校長於學校人才發展的實踐上,不應 包括下列哪一項?
(A)提供個別的支持
(B)長期進行教 學監督
(C)建立信賴關係
(D)提供智性的刺激


8(A).

32. Day 與Leithwood(2007)認為變革時代國際卓越教育領 導者的社會價值觀與信念,應包括下列哪一項?
(A)讓社區共享學校的願景
(B)強調社區人士進入學校 教學
(C)重視文化傳播的責任
(D)重視教師的參與


9(A).

35. 老師想讓班上的特殊兒童學習主動問候,於是刻意安排 其他老師走進教室製造打招呼的機會,這係屬融合教育 課程調整策略中的哪一類?
(A)隱性支持
(B)成人支持
(C)環境支持
(D)喜好運用


10(C).

37. 魏老師透過觀察與其他蒐集資料的方式,直接針對班上 特教學生阿勇在其所屬各項環境中所表現的能力進行分 析,然後依評量結果來設計教學目標及內容。則魏老師 運用的是何種非正式評量的方式?
(A)工作樣本分析
(B)功能性評量
(C)生態評量
(D)真實評量


11(A).

43. 依據今年七月將實施之國際健康功能與身體障礙分類系 統(The International Classification of Functioning, Disabilities, and Health;簡稱ICF),特殊教育身心 障礙學生類別中與「消化、新陳代謝與內分泌系統構造 及其功能損傷」之相關障礙包含下列何者:甲. 智能障 礙 乙.自閉症 丙.多重障礙 丁.身體病弱 戊.學習 障礙 己.情緒行為障礙:
(A)甲丙丁
(B) 甲乙丙丁
(C) 甲丙丁己
(D)甲乙丙丁戊己


12(B,D).

11. 小明的爸爸在工廠上班,他認為最重要的工作守則就是:「聽老闆的話,努力完成工作」, 而這也影響到小明在學校,其行為的守則就是:「聽老師的話,努力完成作業」。如以布朗 菲布列納(U. Bronfenbrenner)的生態系統觀點,這是小明受到哪個系統的影響?
(A) 大系統
(B) 外系統
(C) 中系統
(D) 微系統


13(A).

13. 依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》,以下何者不在「學校應於五 日內召開校園事件處理會議」之規範之內?
(A) 經學校性別平等教育委員會調查,確認有性騷擾或性霸凌行為
(B) 體罰或霸凌學生,造成學生身心嚴重侵害
(C) 教學不力或不能勝任工作,有具體事實
(D) 疑似知悉校園性侵害事件而未通報,致事件再度發生


14(B).

14. 高級中等以下學校教師評審委員會於處理下列哪個事項,不需另行增聘校外學者專家擔任 委員,至未兼行政或董事之教師代表人數少於委員總額二分之一為止:
(A) 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行 為,有解聘之必要
(B) 偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據,經學校或有關機關查證屬實
(C) 體罰或霸凌學生,造成其身心侵害,有解聘之必要
(D) 經各級社政主管機關依《兒童及少年福利與權益保障法》第九十七條規定處罰,並 經學校教師評審委員會確認,有解聘之必要


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段順勝剛剛做了阿摩測驗,考了92分