【精選】 - 教甄◆輔導原理 - 教甄◆諮商輔導專業 - 諮商與心理治療理論 - 心理學(含諮商與輔導)2024~2014難度:(41~50)-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

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1(A).

52. 關老師擔任四年甲班的級任老師，他想要瞭解班上學生的人際關係，可以利用下列何種評量方式？
(A)社交測量
(B)成就測驗
(C)性向測驗
(D)人格評量

2(D).

20. 面對嚴重行為偏差的學生，哪種類型的學校輔導人員，較為適合擔任第三級預防輔導工作的主要執行者？
(A) 任課教師
(B) 認輔老師
(C) 行政人員
(D) 專任輔導人員

3(B).

56. 小羽接受個別諮商時常常遲到，或者藉故缺席。請問上述例子屬於心理分析當中的
(A)移情（transference）
(B)抗拒（resistance）
(C)頓悟（insight）
(D)投射（projection）

4(A).

2. 保密是輔導諮商工作的基本原則，但因特殊情況而有例外。依據專業倫理守則，輔導教師在聽到下列哪位學生的敘述之後，仍可以維持守密原則？
(A)小恩：「我一直沒有告訴你，其實我有嚴重憂鬱症的病史。」
(B)小英：「我剛剛去買了安眠藥，我想要離開這個世界。」
(C)小華：「小傑其實沒有失蹤啦，我們只是把他關在車庫的廁所裡，明天就讓他回去了。」
(D)小明：「這把刀的用途喔，就下午放學的時候，我們約好要教訓隔壁班那些囂張的同學。」

5(C).

50. 家銘參加團體，發現大多數成員都跟自己一樣，因父母離異而成為單親家庭，在那之後他較能接納自己單親家庭的身份。家銘體驗了下列何種療效因子？
(A)宣洩
(B)利他
(C)普同感
(D) 情緒矯正經驗

6(D).

38. 某國小學童於上學入校門時被路人刺傷送醫，輔導老師提供全校師生安心輔導時應注意：
(A)為避免引發經驗再現，不宜要求目睹同學描述當時的經驗
(B)為避免全校性恐慌，宜對其他班級同學封鎖相關訊息
(C)為避免其他學生家長恐慌，不宜發布任何相關說明文件
(D)為避免後續嚴重創傷反應，宜進行相關學生身心反應之檢視

7(D).

60.陳老師是國中輔導活動科教師，Ａ生在某一堂課學習單上寫著「我被爸爸家暴」。陳老師該如何處理，下列作為何者最適合？
(A)Ａ生沒有詳細說明故忽略
(B)聯繫Ａ生家長請家長停止家暴行為
(C)請導師聯繫Ａ生家長請家長停止家暴行為
(D)盡快約談Ａ生並進行相關通報

8(A).

20. 國小專輔老師的人員編制之規劃?
(A)依班級數編制
(B)依縣市編制
(C)依校區編制
(D)依方案編制

9(A).

8. 以下關於團體輔導的特性，何者描述有誤？
(A)參與團體輔導的成員不需要有明確的共同目標，只要能互相包容，仍能形成凝聚感
(B)團體輔導的過程中，透過成員們的分享，有助於將感受與經驗正常化
(C)當團體發展出安全信任的氛圍，成員們會愈容易在團體內揭露自己的脆弱
(D)團體成員間的互相回饋很重要，能使其獲得多重訊息，進而有機會獲得反思的機會

10(D).

37. 志燁於國中階段的課業成就低，因此無意願繼續升學，親戚提供建議，請問哪一位親戚的敘述較為正確？

(A) 舅舅:「現在都 12 年國教了，義務教育是 12 年，你一定要繼續讀。」

(B) 表哥:「沒有完成 12 年國教，會找不到工作喔。」

(C) 姑姑:「去讀高職就好了啊！高職比較簡單，不會學國英數了啦。」

(D) 堂姊:「實用技能班強調實作，可以考慮這種升學管道啊。」

最頂 ▬

完全正確!

10.

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敘述雯剛剛做了阿摩測驗，考了100分