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(2 分41 秒)
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【精選】 - 教甄◆輔導原理 - 教甄◆諮商輔導專業 - 諮商與心理治療理論 - 心理學(含諮商與輔導)2024~2014難度:(51~60)
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1(A).
14. 在三級預防的輔導模式中,哪一項是屬於最容易成功實施且最節省成本 的?
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)診斷治療
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2(B).
35.某生參加團體後,學習到自己不是唯一遇到問題的人,除了自己以外,很多人也都有相同或相似的經驗,從而紓解 了焦慮的感覺。這種團體的療效稱之為:
(A)注入希望
(B)普同感
(C)自我了解
(D)團體凝聚力
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3(A).
25 經過輔導老師的觀察,小乖不喜歡被碰觸,無法與人眼神接觸,且只喜歡與人討論火車和機器人,依據這些描述,輔導人員可能懷疑小乖是何種症狀?
(A)廣泛性自閉症
(B)強迫症
(C)焦慮症
(D)憂鬱症
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4(A).
22.建偉因害怕考試,因而在教室裡哭鬧並在地上打滾,要求母親前來保護,請問這屬於下列哪一種心理防衛機轉?
(A)退化
(B)合理化
(C)補償作用
(D)投射
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5(B).
20. 青少年提出「我的父母職業是公務人員,所以我也當公務人員就好了。」針對此敘述他正處在何種認同狀態?
(A) 認同迷失
(B) 認同早閉
(C) 認同未定
(D) 認同統整。
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6(A).
21. 小安從七年級一入學沒多久便時常因病請假,只要想到隔天要上學便出現腹瀉、胃痛、失眠等症狀。小安也嘗試出門上學,但只要到 了校門口又出現頭暈、盜汗等反應。小安的狀況最可能是下列何項問題?
(A)拒學
(B)思覺失調症
(C)注意力缺乏與過動
(D)自閉症
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7(A).
86. 保密是輔導諮商工作的基本原則,但因特殊情況而有 例外。依據專業倫理守則,輔導教師在聽到下列哪位 學生的敘述之後,仍可以維持守密原則?
(A)我一直沒有告訴你,其實我有憂鬱症病史
(B)我剛剛去買了安眠藥,我想要離開這個世界
(C)其實小明沒有失蹤啦,我只是把他關在車庫的廁所裡,明天就讓他回去了
(D)這把刀的用途喔,就下午放學的時候,我們約好要教訓隔壁班那些囂張的同學
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8(D).
24.輔導老師阿明開設了人際關係互動小團體,進行到第六次 時,阿明老師注意到有兩三位成員幾乎沒有在團體中分享過,有時輪流到他們說話時,也只是點頭搖頭,只回答簡單的是或否,阿明老師可以運用下列技術來讓這些團員參 與度增加?
(A)用計時器請每個成員要發言至少一分鐘
(B)團體結束後,請他們留下來練習
(C)提供這些成員每週一次個別晤談
(D)設計運用其他媒材發表的活動,協助他們以不同管道分享
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9(A).
32.在個體發生有效接觸的經驗之後,未竟事宜就會退回背景,使個體形成整合,是何者心理諮商與治療學派的觀點?
(A)完形治療
(B)女性主義治療
(C)現實治療
(D)精神分析學派
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10(A).
50.面對地震後災難現場的兒童,先要處理其生理和安全問題,然後才能談到自尊或自我實現的需求滿足。此論點應用了哪位心理學家的觀點?
(A)馬斯洛 (Maslow)
(B)班度拉 (Bandura)
(C)史金納 (Skinner)
(D)佛洛依德 (Freud)
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敘述雯剛剛做了阿摩測驗,考了100分