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科目:教甄◆課程與教學
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1(D).
3.教師為視覺障礙學生準備教材時,在不改變普通教育教材內容的情況下,把國字 以點字或聲音的方式呈現,是屬於下列哪一項課程調整策略?
(A)重整
(B)簡化
(C)省略
(D)替代
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2(A).
21. 小明是六年級的肢體障礙學生,在班上成績中上,因下肢有障礙,行走非常 5 困難,所以下課時經常待在原班教室而無法至操場活動。下列哪一選項是小 明較需要的特殊需求領域課程? 甲、動作機能訓練 乙、輔助科技應用 丙、學習策略 丁、定向行動
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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3(B).
22. 李老師上課時,看到小華不停地滑手機,吸引了其他同學的目光,沒多久還 發出一陣陣的嘻笑聲。後來李老師沒收小華的手機,小華拜託李老師歸還無 效後,生氣地瞪著老師。如果你是李老師,與學生溝通時,下列何者較為適 切?
(A)你是不是想要對我動手
(B)你是不是有話要跟我說
(C)你這樣是幼稚且愚笨的行為
(D)如果我是你,我會立刻道歉
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