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阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久
71分
(1 分11 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).

29.美國教育哲學家謝富樂(I. Scheffler)將教學區分為三種哲學模式，下列何者為非？
(A)規則(rule)模式
(B)領悟(insight)模式
(C)反思(reflection)模式
(D)銘印(impression)模式。



2(B).

22.康德（I Kant）的道德學說屬於主內派，他主張道德教育：
(A)習慣的養成比意志訓練重要　
(B)意志訓練比習慣的養成重要
(C)習慣的養成與意志訓練都不重要　
(D)習慣的養成與意志訓練同樣重要。



3(B).

2、康德(I Kant)的道德學說屬於主內派，他主張道德教育訓練：
(A)習慣的養成比意志訓練重要　
(B)意志訓練比習慣的養成重要
(C)習慣的養成與意志訓練都不重要　
(D)習慣的養成與意志訓練同樣重要



4(A).

47. N. Noddings 提倡關懷倫理學並主張透過四種道德教育方法來推動，其中有關對於受關懷者可能的最好動機做歸因與詮 釋，讓受關懷者反身發現自己的善意，進而增強自己對自己道德理想的期望，是屬於下列哪一種方法？
(A)肯定
(B)身教
(C)練習
(D)對話



5(D).

35.有老師以自動守規矩來教導學生，要學生有自律心，就算沒有老師與同學的監督，都要自動遵守規矩， 這位老師教導學生奉行的是何種道德主張？
(A)功利主義（效益論）(Utilitarianism)
(B)情緒主義(Emotivism)
(C)德行論倫理學（Virtue Ethics）
(D)義務論（Deontology）



6(A).
X


60. 有關諾丁斯（N. Noddings）的關懷倫理學之敘述，下列何者正確？
(A)深受亞里斯多德（Aristotle）德行倫理學的影響
(B)強調用理性思維，站在他人情境下設想其處境，做到推己及人的同理感受
(C)強調抽象道德法則的建構，以解決真實情境的倫理問題
(D)認同蒙特梭利（M. Montessori）的教育主張，強調「學校似家」的理念



7(C).
X


18.英國哲學家培根(Francis Bacon)認為每個人心中都有一些假象或偶像，使人無法正確的思考，所以要打破四種假象，以下哪一個描述是錯的?
(A)種族假象形成人類中心思想，以人為主體
(B)洞穴假象造成「井底之蛙」，形成客觀思維
(C)市場假象造成傳言四起，造成各說各話
(D)劇場假象造成獨尊唯一版本，造成偏執主張



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