【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6276~6300)-阿摩線上測驗

阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6276~6300)

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1(B).

個人在解決問題時會思考不同的解決方法，其思考是：
(A)聚斂性思考
(B)擴散性思考
(C)經驗性思考
(D)想像力思考

2(B).

有關幼兒英語教學的目標，下列何者最符合幼兒教育的本質？
(A)培養標準的英語發音能力與認識26個字母與音標的關係
(B)培養英語學習的動機與落實多元文化教育
(C)培養英語學習的動機與認識26個字母與音標的關係
(D)培養標準的英語發音能力與落實多元文化教育

3(B).

22.下列何者教育措施不是行為學派心理學的應用？
(A)代幣增強
(B)來談者中心諮商模式
(C)編序教學法
(D)行為改變技術

4(A).

6.九年一貫課程的核心理念，受下列何種理論影響較為深刻？
(A)嘉德納Haward Gardner）的多元智慧理論
(B)吉爾福特（Joy P.Guilford）的智力結構論
(C)比奈（Alfred Binet）的智力理論
(D)斯皮爾曼（Charles Spearman）的智力二因論

5(C).

家家出生後，醫生診斷他是肢體障礙伴隨智能障礙，他的爸爸、媽媽接受肢體障礙的事實，卻不承認智能障礙，這表示他們在
(A)不確定
(B)驚訝
(C)否認
(D)爭議的心理歷程中

6(C).

幼兒學習檔案評量的敘述，下列何者為非？
(A)可以展現幼兒真實學習和成長的過程與結果
(B)能夠反應老師的教學與教室活動
(C)可以與他人比較
(D)可以展現幼兒個人的最佳能力

7(C).

幼稚園老師會唸繪本故事給幼兒聽，藉以輔導幼兒的情緒問題，請問這是屬於哪一種輔導方法？
(A)遊戲治療
(B)音樂治療
(C)圖書治療
(D)藝術治療。

8(C).

27. 我國《國民中小學九年一貫課程綱要》是由那個單位公布?
(A)行政院教改會
(B)行政院教育改革推動小組
(C)教育部
(D)總統

9(B).

35. 國民小學課務屬教育局哪一個科室業務？
(A)督學室
(B)國小教育科
(C)秘書室
(D)體育保健科。

10(B).

205.下列敘述兒童語言發展與各因素之關係，何者正確？
(A) 智力與語言發展無關
(B) 語言發展與環境因素關係密切
(C) 語言發展與性別無關
(D) 語言發展與年齡呈負相關。

11(A).

國小一年級應採何者教學方式為佳?
(A)實物教學
(B)抽象教學
(C)交互教學
(D)符號教學

12(D).

下列何者不是以問題為基礎的學習(Problem-Based Learning)教學所強調的重點？
(A)讓學生了解自己的學習需要
(B)讓學生找尋知識的技巧
(C)引導學生探討知識的理解與應用
(D)老師扮演主要知識提供者的角色

13(D).

53.行政三聯制不包括那一個部份？
(A)考核
(B)計畫
(C)執行
(D)預測

14(B).

小華不喜歡寫作業，但喜愛玩憤怒鳥遊戲，爸爸要他先寫完作業才能玩憤怒鳥，請問爸爸運用了哪一種方法？
(A)形塑原則
(B)普馬克原則
(C)行為矯治技巧
(D)後效契約

15(B).

社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為
(A)社會團體
(B)社會階層化
(C)社會變遷
(D)社會系統

16(C).

皮德思(P. Peters)曾提出三項判準，下列何者不是？
(A)合價值性
(B)合自願性
(C)合期望性
(D)合認知性

17(C).

29.對多元、邊際論述的肯定，並抗拒強權是
(A)現代主義
(B)實用主義
(C)後現代主義
(D)存在主義的特色。

18(B).

34.( ) 課程設計時，有關課程內容的組織，下列哪一項不是組織的原則？
(A) 順序性
(B) 個別性
(C)統整性
(D) 銜接性

19(C).

16.杜威（J.Dewey）提出「陸上學泳」之謬誤，旨在指出教學時應特重視下列那一方面的重要性？
(A)充實學生學習的背景知識
(B)激發學生的學習動機
(C)與實際生活的連結
(D)好奇心的引發

20(B).

90. 課程決定有不同層級，在九年一貫課程推動實施後，其中有關學校層級主要決策重點為課程整體架構，即總體課程計畫，而在此一學校層級的課程事務，主要的決定者為以下何者？
(A)地方教育當局
(B)課程發展委員會
(C)學群教師
(D)個別教師。

21(D).

民國88 年6 月我國公佈實施教育的基本法律而有教育憲法之稱
(A)國民教育法
(B)教育大法
(C)教育法
(D)教育基本法

22(C).

28.下列何者不是杜威（J. Dewey）的教育哲學主張？
(A)行動先於知識
(B)知識不離行動
(C)學習無關實用
(D)互動產生經驗。

23(C).

6. 「教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。」，係出自哪一項法規？
(A)國民教育法
(B)高級中等教育法
(C)教育基本法
(D)憲法

24(D).

1.吳老師先將教學內容分成幾個小單元，並依據學生沒有達到精熟目標的單元進行補救教學。請問，下列哪一種測驗較適合了解吳老師這種精熟教學法的成果？
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)常模參照測驗
(D)標準參照測驗

25(A).

6.下列哪一項敘述缺乏後現代主義教育觀的精神？
(A)重視教科書內涵的永恆知識。
(B)質疑主流價值觀點。
(C)揭發隱含在教科書裡的意識形態。
(D)同時教導不同甚至有衝突的論點。

【非選題】
四、教育部國民及學前教育署為推動教育部中小學國際教育中程發展計畫，落實直轄市、縣（市）政府及全國高級中等以下學校辦理國際教育工作，特訂定教育部國民及學前教育署補助推動國際教育經費作業要點。其中學校辦理國際教育課程、學校辦理國際交流及學校推動國際化是學校申請國際教育補助計畫的三個面向。若你身為實研組長要針對這三個面向來撰寫計畫申請，請分項條列說明您會如何完成這個撰寫計畫的任務?(15%)

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非選題1

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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了100分