阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥
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【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業難度:(1676~1700)
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1(B).

一般而言，學生個案保密原則的例外情況是：
(A)導師的強力要求
(B)法院命令
(C)督學要求
(D)會談內容中的利害關係人的要求



2(C).

31.以
(E)rikson的社會心理發展階段看，國中年齡階段的學生是介於哪一個階段？
(A)自主自發vs.愧疚退縮
(B)勤奮努力vs.自卑自貶
(C)自我統整vs.角色混淆
(D)友愛親密vs.孤獨疏離。



3(D).

9.當輔導老師協助意外嚴重受傷的孩子回家後，開始會覺得這世界沒有天理，無力改善這些危機情形，也開始擔心家人的安危。此時輔導老師可能產生了
(A) 災後症候群
(B) 憂鬱症
(C) 強迫症
(D) 替代性創傷



4(A).

15. 趙先生常會指責別人貪污，從來不承認自己也可能貪污，但實際上他常常收受廠商的紅包，這種防衛機轉是？
(A)投射(projection)　
(B)認同(identification)　
(C)合理化(rationalization)　
(D)幻想(fantasy)。



5(D).

25.依據心理師法的規定，諮商記錄至少應保存幾年？
(A) 一年
(B) 三年
(C) 五年
(D) 十年



6(A).

36.下列哪一項不是完形治療法的主要觀點－－
(A)缺乏社會興趣
(B)未竟事務困擾著人的行為
(C)逃避體驗未竟事務
(D)沒有活在當下這一刻



7(A).

50.Glasser 認為學生之所以會出現憂鬱，其原因為何？
(A)學生的選擇
(B)過重的課業壓力
(C)自律神經 失調
(D)源自於遺傳



8(B).

75.下列哪些項目是網路成癮行為？ 甲-不能控制上網衝動、乙-每日上網搜尋資訊、丙-因 網路斷線或接不上坐立難安、丁-過度投注網路造成人 際及健康問題
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁



9(C).

79.下列哪一項行為不違反實施心理測驗倫理？
(A)為測驗需要，複印或修改已出版測驗
(B)為提高 測驗結果事先練習
(C)測驗資料對當事人有幫助，在 個案會議提供研討
(D)測驗對當事人有價值，私下接 受金錢報酬施測



10(C).

將我們自己不能接受的思想、情感、行為及動機歸因於他人，稱為？
(A)否定作用
(B)退化
(C)投射
(D)潛抑



11(A).

Lazarus（1989）提出的多重模式治療法中以BASIC ID 為核心評估架構，其中的C 係指下列何者？
(A) 認知（COGNITION）
(B)控制（CONTROL）
(C) 信用（CREDIT）
(D)創造力（CREATIVE）



12(B).

2. 如果我們對某些學生期望較高，通常他們的表現就越好。這是：
(A)月暈效應
(B)比馬龍效應
(C)凱維德斯效應
(D)霍桑效應



13(B).

6.米蘭系統模式(Milan Systemic Model)採用何種方式，可以讓家庭成員各自表達出對同一件事 情的看法，引發不同家庭成員之間對事件或關係的知覺差異？
(A)假裝技術（pretend techniques）
(B)循環式問話(circular questioning)
(C)正向解讀(positive connotation)
(D)家庭儀式(rituals)。



14(C).

28. 小明在團體活動裡根據活動的設計說出最能代表自己的動物是小狗，並且模仿了小狗的動作和叫聲， 同時也回問領導者最能代表自己的動物是什麼，並且要求領導者也要表演。領導者配合小明的要求， 回應覺得最能代表自己的是雞，也做了模仿。領導者此時所扮演的是團體領導者的何種角色?
(A)引導者
(B)觀察者
(C)參與者
(D)專家



15(C).

26.花花老師會運用學生喜歡的歌唱來鼓勵他們上課專心，只要大家能專心做完數學題目，就可以唱一首喜歡的歌。這是下列哪一 種學習動機的策略？
(A)負增強
(B)交互教學
(C)普立麥原理
(D)增進自我效能



16(A).

13. 若甲給人「不好」的印象時，人們傾向於把一切不好的看法都加諸在甲身上。這種現象就是
(A)月暈效應（Halo effect）
(B)自我應驗預言（Self-fulfilling prophecy）
(C)強亨利效應（John Henry effect）
(D)霍桑效應（Hawthorne effect）



17(A).

45. 下列何者可能造成諮商歷程的阻礙？
(A)同情心
(B)澄清
(C)立即性
(D)具體化



18(A).

38.協助學生個人的生理、心理層面的健全發展與成長，以及個人與環境的社會適應情形，是指：
(A)生活輔導
(B)學習輔導
(C) 情感輔導
(D)生涯輔導



19(B).

43. 下列有關學校輔導工作架構做法，何者敘述是正確的？
(A)初級預防：教師配合輔導教師進行班級個案輔導與個別諮商
(B)處遇性輔導：學生嚴重行為問題之轉介、矯治與追蹤
(C)次級預防：教師積極經營班級，建立班級常規，並協同各處室管理班級事務
(D)三級預防：建立班級危機處理通報系統，訓練幹部危機意識及應變之處理



20(C).

18.個案告訴輔導老師說，導師聽信某位同學的話，以為他在補習班說學校老師的壞話，讓他很難過。輔導 老師回應說：「聽起來你對自己被老師冤枉感到又生氣又難過。」此項回應最接近下列哪一種諮商技巧？
(A)解釋
(B)重述
(C)情感反映
(D)贊同或再保證



21(D).

10. 「大雄，你提到沒有人了解你，我很好奇你的意思是不是我也不了解你？」從這句話，試問輔導老師運用的諮商技巧最有可能為？
(A)情感反映
(B)提供回饋
(C)摘要
(D)立即性



22(D).

41. 以下的描述，何者不屬於團體凝聚力出現的訊息？
(A)感到被了解和接納
(B)成員間彼此持續的靠近
(C)感覺屬於同一個團體
(D)獲得多元角度的問題解決方法



23(D).

47.依據十二年國民基本教育課程綱要，綜合活動領域很強調體驗學習。請問下列何者不符合體驗教育之元素？
(A)參與者而非旁觀者
(B)學習活動中獲得自然的結果
(C)學習者的反思是學習過程的關鍵要素
(D)必須與過去和現在有關聯。



24(B).

20. 學生接受心理測驗後，得到一組何倫碼，知道自己的人格興趣類型，這是應用哪一個生涯 理論而來的？
(A)生涯階段論
(B)生涯類型論
(C)生涯彩虹圖
(D)生涯建構論



25(D).

28. 請問以下的描述，何者非「後工業社會的生涯觀」？
(A)斜槓化多樣生涯是常態
(B)非固定的雇用成為常態
(C)強調自我建構、自我塑成
(D)重視組織忠誠度與績效。



【非選題】
3.校園自殺防治計畫，通常會將所有教職員均納入計畫當中。而自殺防治守門人訓練中所指的一問、二應、三轉介，所指意義 為何？（10 分）校園危機輔導工作，在發展性、介入性、處遇性三個層級，大致包括哪些工作內容？（15 分）



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mintoreo剛剛做了阿摩測驗，考了100分