阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
92分
(4 分43 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9601~9625)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

下列有關動機的描述，何者是不正確的？
(A)動機是一種外顯的行為表現
(B)同樣的動機，可以導致不同的行為表現
(C)不同的行為表現，可能由同樣的動機所啟動
(D)動機具有引導個體行為導向某一目標的功能



2(C).

51.關於「青少年次文化」的特徵，下列敘述何者錯誤？
(A)獨特的價值與規範
(B)注重流行時尚
(C)不易受大眾傳播媒體影響
(D)重視同儕歸屬與支持



3(A).

史塔夫賓(D. Stufflebeam)所提出的CIPP 評鑑模式，廣為教育各界熟知並應用於相關領域之評鑑實務工作，下列何者為其中兩個P 代表之意涵？
(A) process、product
(B) profess、promote
(C) program、progress
(D) project、promise



4(B).

我國幼稚教育課程分為六大領域，應以什麼來貫穿及統整？
(A)健康
(B)遊戲
(C)工作
(D)音樂



5(B).

威威不會交朋友，少與別人有眼神的接觸或社會互動，總是活在自己的世界裡，他常常會有固執性的行為，他有可能是位
(A)妥瑞（氏）症兒童
(B)自閉症兒童
(C)亞斯柏格症兒童
(D)智能不足兒童



6(B).

63. 依據中華民國 100 年 6 月 29 日公布之《幼兒教育及照顧法》，幼兒園教保服務人員每年至少應參加「教保專業知能研習」多少小時以上（第15 條）？
(A) 16 小時
(B)18 小時
(C)20 小時
(D)24 小時。



7(B).

傅雷葉(P. Freire)倡導的課程在於培育人民的什麼意識？
(A)民主
(B)批判
(C)合作
(D)鬥爭。



8(A).

42. 下列關於權變理論的敘述何者正確？
(A)組織表現為領導者與情境因素交互作用的結果
(B)只要經過系統分析，一定可以找到世上最佳的經營策略
(C)整個組織的運作必須奠基於理性系統模式
(D)工作導向的領導方式可以產生最佳的組織效率。



9(A).
X


224.有關幼兒繪畫的價值，下列敘述何者為非？
(A) 是幼兒寫字的基礎
(B) 可提升幼兒的知識和技能
(C) 可增進社會行為的發展
(D) 對幼兒心理 及生理狀況無所幫助。



10(A).

下列何種作為，較無法成為一位反省性的教師？
(A)堅守例行性活動
(B)關心並涉入社會正義的議題
(C)依堅實的知識基礎作理性決定
(D)利用知識分析和修正實務



11(B).

下列哪一項做法，較不易預防或消除教職員工對學校革新的抗拒？
(A)加強教職員工的進修
(B)只陳述支持革新的正面理由
(C)讓成員參與革新內容的設計
(D)採取漸進方式逐步推動



12(D).

7.期中考後，小奇高興的拿著數學考卷回家，媽媽問：「九十分？很高嗎？在班上排第幾名？」媽媽所持的觀 點是？
(A)標準參照
(B)期望參照
(C)自我參照
(D)常模參照



13(D).

61. 下列關於題目的難度與鑑別力的關係，何者最為正確？
(A)難度與鑑別力是完全獨立的
(B)難度愈高，鑑別力愈好
(C)難度愈低，鑑別力愈好
(D)鑑別度是最佳時，難度是中等



14(B).
X


54. 哪種測驗是用來評量學生在某特定學科上的學習狀況？
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)成就測驗
(D)人格測驗



15(A).

61.為能達到學生的適性輔導，森林高中應用性向測驗、成就測驗以及興趣測驗協助 學生瞭解自己，試問森林高中所使用測驗的功能，下列描述何者正確？
(A)性向測驗在瞭解潛在能力，成就測驗在瞭解現有的實際能力
(B)性向測驗在瞭解現有的實際能力，興趣測驗在瞭解個人的偏好
(C)性向測驗在瞭解潛在能力，成就測驗在瞭解個人的活動偏好
(D)性向測驗在瞭解現有的實際能力，興趣測驗在瞭解個人的個性特質



16(A).

凡出生至入國小前 幼兒所受任何形式教育，包括：家庭教育 社會教育 幼兒園..等 通稱為？
(A)廣義教育
(B)狹義教育



17(B).

阿呆的媽媽剛剛買了一台新車送給阿呆，因為知道阿呆不喜歡扣安全帶所以媽媽特別交代車商要安裝上「駕駛繫上安全帶」的提醒器。也就是說如果阿呆上車沒以繫上安全帶，車子內就會不斷的發出提醒聲，直到阿呆繫上安全帶為止。請問這是何種行為改變技術的技巧?
(A) 處罰
(B) 負增強
(C) 消弱
(D) 正增強.



18(C).

學者專家認為學生的學習需配合內在發展之需求，對學齡前的幼兒而言，頇運用哪一種學習方式或媒介較有學習上的效益？
(A)電視、光碟
(B)示範、參觀
(C)實物操作、實驗
(D)口述、文字符號。



19(C).

6.以下有關方案式課程與教學的描述，何者錯誤?
(A)克伯屈 (Kilpatrick) 可謂方案式課程與教學的倡導者
(B)方案教學法在進步主義教育思潮下產生
(C)和杜威的哲學背道而馳
(D)反對傳統課程組織以科目為本位。



20(D).

明哲老師在教學中結合評量，利用教學─評量─再教學的循環歷程評估學生學習潛能，這種評量方式最接近以下哪種評量類型？
(A)真實評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)動態評量。



21(D).

下列有關發問原則與技巧的敘述，哪些為正確？ 1.先發問再指名回答、2.使用轉問以吸引更多學生加入討論、3.利用反問幫助學生深入思考、 4.使用開放性問題多於封閉性問題、5.發問後，候答一段時間、6.同一問題請多位學生回答以擴大參與
(A)123
(B)1346
(C)2345
(D)123456。



22(A).

41.「將同學關進洗手間潑水，或是上廁所時去踢他的門，讓他不敢出來」，此乃所謂：
(A)肢體霸凌
(B)言語霸凌
(C) 關係霸凌
(D)網路霸凌。



23(A).

55.下列有效團體的特徵何者為非？
(A)成員聚焦於敘說別人的故事
(B)成員願意冒險揭露有關自己的經驗
(C)成員個人目標與團體目標是清楚的
(D)成員間的溝通方式是較少評價且較多關懷的)。



24(B).

14. 大班的小瑛老師要進行幼兒檔案評量，下列哪個做法比較適當？
(A)只要蒐集幼兒在主題課程進行前、後期作品即可， 比較能夠表現出幼兒的學習成果。
(B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考。
(C)評量的結果用來進行幼兒 之間的比較，可以讓父母了解自己孩子的能力和學習狀況。
(D)於主題結束時再進行整理和分析，可以掌握資料的 完整性。



25(C).

46. 變通式評量(alternative assessment)是幼兒園教師常用來了解幼兒學習表現的評量策略，下列何者不是變通式評量的特 徵？
(A)幼兒從實作中證明、建構或產生知識或技能
(B)幼兒能運用思考與問題解決的技巧
(C)能瞭解幼兒個人分數 在常態化樣本的相對地位
(D)幼兒能夠在有意義的脈絡眾專注從事於有意義(或有目的)的工作。



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9601~9625)-阿摩線上測驗

洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了92分