阿摩：多做阿摩測驗，減少紙張列印愛地球!
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9676~9700)
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1(D).

31.嬰幼兒漫無秩序的用點、線在紙面上畫出圖案，是屬於繪畫能力發展的哪一個階段？
(A)寫實期　
(B)圖示期　
(C)象徵期
(D)塗鴨期。



2(C).

23. 小明說話時，經常重複或拖長字的首音或部分的字音，而且也常出現不當的斷句或急促不清，這些徵兆並已持續六個月以上。請問小明可能具有何種類型的語言障礙？
(A)聲音異常
(B)構音障礙
(C)語暢異常
(D)語言發展遲緩。



3(B).

76.結構及活動均已合理地組織和標準化，有明確規定的團體規則
(A)功能團體
(B)正式團體
(C)非正式團體
(D)負向參考團體



4(A).

82.布魯納(J. S. Bruner)將人類認知發展分為哪三階段？
(A) 動作表徵、形像表徵、符號表徵
(B) 組織階段、適應階段、同化階段
(C) 無律期、他律期、自律期
(D) 感覺動作期、具體運思期、形式運思期



5(D).

教育部將照顧弱勢族群學生列為重要的教育計畫，此概念與羅爾斯〈John Rawls〉正義理論中的那一個原則相呼應：
(A)正確原則
(B)接近原則
(C)自由原則
(D)差異原則



6(B).

以下關於「教育政策」之定義，何者較為妥適？
(A)教育政策是教育行政機關為創造組織績效而擬具之教育方針與方案
(B)教育政策是教育行政機關針對目前社會需求及未來發展趨勢，擬定方針與方案，經由立法或行政命令之合法程序，以作為教育業務執行的準則
(C)教育政策是教育研究人員為實踐教育理想，建議教育行政機關實行的一套教育方案
(D)教育政策是教育行政機關鑒於外國教育之優良成效，而移植或仿照其措施，擬定方針或方案，經由合法化程序，以作為教育業務推展之準則。



7(D).

運用下列哪種題型最能測量到學生「解釋」因果關係的能力？
(A)是非題
(B)選擇題
(C)簡答題
(D)申論題。



8(D).

五歲幼兒在跟三歲幼兒說話時，會依弟弟的語言能力來調整她的談話，以進行有效溝通，這樣的現象表示他有哪一方面的語言能力：
(A)語音
(B)語法
(C)語意
(D)語用。



9(D).

66.主張這個世界為個人主觀表達的世界，因此善、真理與實在，須由個人加以界定，認為學校教育的功能，應在於協助學生認識自我。這一學派之教育思想為何？
(A)實驗主義
(B)經驗主義
(C)實用主義
(D)存在主義



10(B).

58.在2001年修訂發表之布魯姆(Bloom)認知領域目標中，將知識區分為四類，其中兩類為事實性和概念性知識，其餘兩類是
(A)審美性和程序性知識
(B)程序性和後設認知性知識
(C)審美性和後設認知性知識
(D)道德性和審美性知識。



11(D).
X


學務主任能依據學生犯錯情節輕重，給予合理的懲處，其是應用哪種行政程序原則?
(A)平等原則
(B)信賴保護原則
(C)比例原則
(D)明確性原則



12(B).

41.依現行師資培育法規定，教師資格檢定之資格、報名程序、應檢附之文件資料、應繳納之費用、檢定方式、時間、錄取標準及其他應遵行事項之辦法，由那一個機關定之？
(A)師資培育之大學　
(B)教育部　
(C)教育廳　
(D)教育局



13(D).

56. 教師教學時，如果善用獎勵將可有效提昇教學效果，而獎勵的方式有很多，如畫圈圈、星號、畫蘋果、加分等是下列何種獎勵方式？
(A)活動性獎勵
(B)物質性獎勵
(C)表揚性獎勵
(D)符號性獎勵



14(A).

下列哪一論派認為知識乃經由感覺而獲得，人們藉著視、聽、嗅、觸、嚐而形成對周邊事物的圖象？
(A)經驗論
(B)觀念論
(C)知識論
(D)實在論



15(C).

42. 傅柯（M. Foucault）認為，任何關係都是權力機制，故教育過程中教師必須如何做才適切？
(A)教師必須教導學生放棄權力
(B)教師在學校以權力壓制學生是合理的行為
(C)教師必須教導學生意識到權力無所不在的事實
(D)師生雙方均無需談論權力的問題



16(C).

某幼稚園教師讓幼兒自由選擇興趣中心，且每一興趣中心提供多樣化的材料，並鼓勵幼兒有創意，用自己的點子做出和他人不同的成品， 此乃考慮到幼稚園課程中的
(A) 深入性
(B) 參與性
(C) 獨特性
(D) 互動性



17(C).

在班級經營中，「 從學生的眼神動作、言談、作業等，能解讀出學生的情緒，並感同身受」是哪一種技巧？
(A)人際關係
(B)角色轉換
(C)敏銳洞察
(D)情緒控制



18(C).

12.下列何者係指學校該教而未教的內容？
(A)潛在課程
(B)空白課程
(C)空無課程
(D)知覺課程



19(C).

9、教育的範圍與對象最廣的是
(A)學校教育
(B)家庭教育
(C)社會教育
(D)成人教育



20(B).

13. 教育的目的，一方面在發展個性，使個人得以充分發展其才能；另一方面在發展群性，使個人能為社會謀福利，所以教學活動的最終目標是
(A)學生創造的能力
(B)社會化
(C)控制環境
(D)理解力



21(B).

53、情意領域教學目標所強調的是下列那一項？
(A)IQ
(B)EQ
(C)AQ
(D)SQ。



22(B).

42.下列何者不是科學研究的精神？
(A)合理懷疑
(B)相信專業
(C)大膽假設、小心求證
(D)實事求是、精益求精



23(C).

6.對於兒童常見疾病的敘述，下列何者錯誤？
(A)預防齲齒的辦法之一可以適度日曬，注意營養
(B)登革熱的傳播途徑一般是蟲媒傳播
(C)兒童燙傷時趕快用牙膏或豬油塗抹於患部
(D)對於觸電的急救首要之務是切斷電源。



24(C).

24.下列關於實習生觀察與記錄幼兒學習活動注意事項的敘述，何者正確　
(A)做紀錄時要靠近幼兒，以防看不清楚實際狀況　
(B)依賴照相、錄音與錄影器材，隨時記錄幼兒狀況　
(C)觀察與紀錄資料要隨時整理，以免堆積容易失真　
(D)將紀錄的資料和其他不相干人士，討論與諮詢。



25(B).

78.中央、縣(市)政府是屬於何種組織
(A)生產性組織
(B)管理性組織
(C)維持性組織
(D)適應性組織



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了96分