阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
95分
(2 分25 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2020難度:(1071~1090)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

36.有關「教育如產婆接生」的隱喻出自誰的理念?
(A)柏拉圖
(B)亞里斯多德
(C)蘇格拉底
(D)笛卡爾。



2(B).

18. 王大年同學最近一個月來，已經有 3 次上課遲到，根據數學科老師回報，在數學課時故意走動、任意說話，甚至於 製造噪音，蓄意破壞秩序。王同學是屬於哪一類的偏差行為？
(A) 報仇心態
(B) 想引起注意
(C) 想成為班上的小霸王
(D) 感覺焦慮不安



3(C).

30. 108 新課綱實施後，原七大學習領域增為八大學習領域。此一獨立出來 新增的學習領域是
(A) 環保議題領域
(B) 流行健康領域
(C) 科技領域
(D) 彈性學習領 域



4(B).

26 ~ 50 題，請依據，請依據【108 學年度教育學程遴選考試簡章公告之 教育類文章及影片】回答：
【題組】37. 素養導向教師教育推動的困難，主要是來自於下列哪一項因素？
(A) 教育經費不足
(B) 素養概念缺乏共識
(C) 現職教師不願配合
(D) 學生素質低落



5(D).

26. 認知領域的教學目標共有六種類別層次，最複雜最高階的是哪一層次?
(A)記憶
(B)分析
(C)應用
(D)創造。



6(C).

6. 在著名的棉花糖實驗中，發現「不急著吃棉花糖」的幼兒，長大後對生 活多採取正面及積極態度，面對困難能夠堅持，成就表現較佳。這主要 是因為此類幼兒在早期具有下列哪一項特質或能力？
(A)獨立思考
(B)後設認知
(C)自我控制
(D)求勝動機



7(B).

6. 有位小學生被在教室中奔跑的同學撞到，於是追逐著要打一下回 來，老師要求撞人者以道歉賠禮，被撞者卻說道歉又不會痛，他一 定要打一下扯平，請問其道德發展是屬於郭爾保（L. Kohlberg） 所主張道德發展三期六階段論的哪一階段：
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向(好孩子定向)
(D)遵守法規取向



8(D).

48. 「給我一打正常的嬰兒，我可以訓練他們、培養他們成為任何一種專家」，此觀點強調人 類發展的哪一項議題？
(A) 先天
(B) 主動
(C) 階段
(D) 環境



9(B).

3. 芳瑜上課時既未預習又不斷把玩手機，林老師屢勸無效，因此請芳瑜到教室後方罰 站直至下課鈴響。下課後，芳瑜對著莉玲批評林老師害她在全班面前丟臉，還讓那 段時間經過教室的李老師、張老師、以及隔壁班上完體育課回教室的好多同學都看 到了，尤其這兩天她又冒出了好幾顆青春痘，……。芳瑜的表現，符合D.Elkind 「青少年自我中心理論（adolescent egocentrism）」的何種特質？
(A)個人神話（personal fable）
(B)想像觀眾（imaginary audience）
(C)明顯偽善（apparent hypocrisy）
(D)假裝愚蠢（pseudo stupidity）



10(B).

34. 填空題的編製重要原則之一是若同一題内有超過一個以上的待填空格，則待填空格應長度、大小一致，其主要原因為？
(A)增加學生閱讀的流暢度
(B)避免提供暗示答案的線索
(C)增加考卷編排的便利性
(D)降低教師閱卷的困難度 



11(B).

82.詹教師在課堂上公開處罰某學生的不良行為，希望影響到目睹此一處罰的其他學生能見不肖內自省。詹老師根據的是 何種懲罰理論？
(A)報應論
(B)嚇阻論
(C)感化論
(D)恕道論。



12(D).

10. 陳老師：我覺得學生學習成就差異，主要是家長養育方式不同的關係。 吳老師：我不這麼認為，我比較覺得是學校教育資源不夠的關係。 請問，這兩位老師對於學生教育失敗的問題歸因，依序分別為何？
(A)遺傳基因論；文化差異論
(B)文化差異論；遺傳基因論
(C)社會制度論；文化差異論
(D)文化差異論；社會制度論



13(B).

45.關於教師要如何提高學生的內在動機，下列何者錯誤？
(A) 使用各種有趣的呈現方式
(B) 替學生設定目標
(C) 維持好奇心
(D) 引起興趣



14(A).

91.下列針對個別學生的評量調整策略，哪一種策略的調整程度最大？
(A)調整評量題目的難度
(B)延長評量時間
(C)報讀評量內容給學生
(D)讓學生以電腦輸入法作答



15(B).

15. 有關懲罰與負增強之比較，下列何者正確？
(A) 前者增強反應，後者削弱反應
(B) 前者給予痛苦刺激，後者移除痛苦刺激
(C) 前者重在誘發良好行為，後者重在抑制不良行為
(D) 前者實施於良好行為之後，後者於不良行為後施予



16(D).
X


29. 由與學生有密切接觸的教師或學校相關人員透過觀察後，簡短記錄學生日常生活中出現的特殊行為或經歷事件，並形成累積性的紀錄。前述是指哪一種教育測驗與評量方式：
(A)軼事紀錄法(anecdotal recording)
(B)自我報告法(self report)
(C)投射測驗法(project test)
(D)社交測量法(sociometry)



17(B).

24.兒童可能根據家中的花貓，學到貓的基模，以後如果看到波絲貓也會叫牠為貓，是屬於哪種認知歷程?
(A)調適
(B)同化
(C)平衡
(D)組織



18(C).

50.近年來國小、國中、高級中等教育學校分別購置數位學習行動載具及行動充電車，主要係配合教育部何方案計畫施行？
(A)建構韌性防災校園與防災科技資源應用計畫
(B)2030 雙語國家政策計畫
(C)推動中小學數位學習精進方案
(D)建構合作共享的校園圖書館系統中長程計畫



19(B).

21 以下關於自尊 ( self-esteem ) 的敘述，何者錯誤？
(A) 自尊的概念涉及與他人的比較
(B) 自尊為永恆不變的，它不會隨著對周圍人事的感知而改變
(C) 談論自尊時，我們也討論自我肯定的價值
(D) 幼兒的家庭和照顧者對幼兒自尊有很大的影響 



20(C).

20. 學生小光的理化一直學得不好，考試成績也不理想。為了瞭解學習困難或問 題，理化老師宜使用以下哪一種評量方式？
(A) 安置性評量
(B) 形成性評量
(C) 診斷性評量
(D) 總結性評量



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2020難度:(1071~1090)-阿摩線上測驗

yashu221剛剛做了阿摩測驗，考了95分