阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(276~300)
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1(A).

45、給予學生讚美，是屬於下列哪種獎賞類型？
(A)社會性獎賞
(B)活動性獎賞
(C)代幣式獎賞
(D)物質性獎賞。



2(B).

88.異於一般傳統的班級教學，而是由二個或二個以上之教師，或若干助理人員，共同組成一個教學團的教學方法，稱為
(A)多元教學
(B)協同教學
(C)統整教學
(D)合科教學。



3(C).

94.教師與學生之間的溝通要做到下列何者為宜？
(A)我不好,你好 ( I'm not ok, you're ok!)
(B)我好, 你不好 ( I'm ok, you're not ok!)
(C)我好, 你也好 ( I'm ok, you're ok!)
(D)我不好, 你不好 ( I'm not ok, you're not ok!)



4(A).

76. 強調以升學為目的的學校教師，在其教學方法上時常會採用下列何種教學法？
(A)精熟教學法
(B)合作學習法
(C)啟發式教學法
(D)探究教學法。.



5(B).

42.需求階層論
(A)康布斯Combs
(B)馬斯洛Maslow
(C)羅傑士Rogers
(D)葛雷斯菲爾Glaserfeld



6(D).

49.教育政策基本改進目的之一為提升：
(A)教育效率
(B)教育公平性
(C)教育適切性
(D)以上皆是



7(A).

7.「教師教學態度比教學內容更重要；教師行為比要求學生行為更重要」，以上 敘述在強調何種課程的重要性？
(A)潛在課程
(B)非正式課程
(C)空白課程
(D)經驗課程



8(D).

台北市實施優質學校和教育111政策被學者專家評為優質教育政策，因為它能夠?
(A)反映教育核心
(B)實踐教育理念
(C)回應教育人員需求
(D)以上皆是



9(A).

教師為改善學生不舉手即發言的行為，乃採用不予理會的態度，並讓舉手的同學優先發言，以減少這些學生的違規行為。請問這是何種策略的運用？
(A)消弱
(B)懲罰
(C)隔離
(D)抑制



10(A).

在教學過程中引導學生對自己的信念、情感、行為作自我分析與自我反 省的教學法，稱為
(A)價值澄清法
(B)練習教學法
(C)編序教學法
(D)協同教學法。



11(C).

主張由做中學的教育家是
(A)康美紐斯
(B)柏拉圖
(C)杜威
(D)洛克



12(D).

下列何者為學生被霸凌支援管道？
(A)向老師、家長反映
(B) 向縣市反霸凌投訴專線投訴
(C)向教育部24小時投訴專線投訴
(D) 以上皆是



13(D).

22. 最近大雄感到很困擾，胖虎和小夫常常對他發脾氣，一到下課就會捉弄他。小朋友， 你認為大雄可以用什麼方法使胖虎和小夫不會欺負他？
(A)不要自己單獨行動
(B)勇敢表達自己的想法
(C)告訴師長
(D)以上皆是



14(B).

23.皮卡丘在校外教學時不小心迷路落單了，在尋找老師和同學的途中，有一群比他高 大的小朋友擋在他前面，說皮卡丘是醜八怪，一直嘲笑他，請問這種行為是哪一種 霸凌呢？
(A)關係霸凌
(B)語言霸凌
(C)肢體霸凌
(D)反擊型霸凌



15(D).

（ ）46.校園節能減碳之執行應為何者？
(A)總務處人員
(B)全體教職員工
(C)全校學生
(D)以上皆是



16(A).

一些常見的成語，如「耳濡目染」、「以身作則」、「孟母三遷」，或者我們用在教育上的「境教」等，都在說 明什麼的重要？
(A)潛在學習
(B)認知學習
(C)動機學習
(D)聯結學習



17(A).

49.成人若在可能發展區給予兒童協助，稱為：
(A)鷹架作用；
(B)架構作用；
(C)支撐作用；
(D)鋼架作用 -----P.56



18(C).

36.在「教師即研究者」的呼籲中，何種研究隨之興起？
(A)量化研究
(B)評鑑研究
(C)行動研究
(D)應用研究。



19(A).

33.兒童喜歡讚美、點頭、微笑，這是屬於何種增強?
(A)社會增強
(B)物質增強
(C)負增強
(D)次級增強



20(B).

47.依照艾瑞克森（Erikson）心理社會發展論中哪個成長階段會產生對社會 角色混淆與自我認同適應問題？
(A)壯年
(B)青少年
(C)中年
(D)老年



21(D).

99.陳老師注重品德教育，但他強調以身作則，對待班級幹部與同學們都會客氣地說「請」、「謝謝」、「對不起」。 請問，陳老師所身體力行的是下列哪一種課程的概念？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)空無課程
(D)潛在課程



22(A).

33.林老師經常參與各種教學相關的進修以精進其教學知能,並且有效實踐教學的創新於課堂上,其教學能力深獲同事與學生肯定,林老師展現的是以下何種權威?
(A)專業的權威
(B) 傳統的權威
(C) 魅力的權威
(D)理性的權威。



23(B).

38. 王曉明同學生活散漫，常常缺交作業，長期下來，成績愈來愈差，趕不上其他同學，但王曉明也不在乎。請問王曉 明的情況是下列何者的表現低落？
(A) 智力分數
(B) 成就動機
(C) 情緒智商
(D) 符號表徵



24(D).

35. 林萌是家中獨生子，從小被受寵愛，養成生活自我中心的態度。然而當他開始上學，經過一個學期後，逐漸學會不再自我中心，知道 如何與他人互動和融入班級團體生活。這樣的轉變是學校的什麼功能？
(A)階層化(stratification)
(B)集中化(centralization)
(C)民主化(democratization)
(D)社會化(socialization)



25(C).

54. 有相關研究指出，高內控學生比低內控學生有較好的測驗跟學習表現。請問下列何者是「高 內控學生」會有的表現？
(A)將自己的學習成敗多半歸因於作業太難
(B)面對學業失敗時，解釋為「自己運氣太差」
(C)認為課業的成敗可能是自己需要再努力
(D)課業看起來落後，實際上是因為同學程度太好



【非選題】
4. 請解釋「反移情」名詞意義。



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紅豆剛剛做了阿摩測驗，考了100分