1(A).美國南北戰爭以後，體育的發展受最大影響來源是：
(A) 德國體操
(B) 瑞典林氏體操
(C) 丹麥布克體操
(D) 新體操
2(A).柔道比賽時，若不積極攻擊，缺乏戰意，將被判
(A)指導
(B)注意
(C)警告
(D)犯規輸
3(A).平衡木寬度為10公分，長為
(A)5公尺
(B)6公尺
(C)7公尺
(D)10公尺。
4(B).運動處方設定後，最好每隔多久再檢測並修正？
(A) 三個月
(B) 一個月
(C) 一週
(D) 半年。
5(A).排球低手傳球時，正常的站位姿勢是
(A)半蹲
(B)稍蹲
(C)深蹲
(D)不蹲。
6(C).下咧哪一項不是周朝射禮的禮制？
(A)大射
(B)賓射
(C)小射
(D)燕射
7(C).在法國網球公開賽中，若雙方單打選手比數在決勝盤時，局數為 6：6，該採取何種方法為獲勝標準?
(A)搶七
(B)有一方連勝兩球
(C)有一方連勝兩局
(D)搶 11。
8(D).3.籃球場中圈的半徑為
(A)1.50
(B)1.60
(C)1.70
(D)1.80公尺。
9(B,C,D,E).2.以下關於羽球雙打規則，何者「錯誤」?
(A) 雙打比賽只有發球方得分才可以改變站位，接球方不得改變站位
(B) 比賽打到得分3比3時，發球員必定是第一位發球員的搭檔，且站在左邊發球區發球
(C) 發現發球的次序錯誤，應立即更正，且錯誤發生後的得分不算
(D) 發球被擊回後，球過網後被網纏住，由於球已經過網，應計回擊方得分
(E) 羽球雙打比賽先發球的一方有二次發球權。
10(D).23.在回歸主流的融合式教育政策下，適應體育應走向哪種方案？
(A)合作學習(Cooperative learning)
(B)同儕教學(Peer Teaching)
(C)理解式教學(TGFU)
(D)個別化教學(IEP)
11(B,C).02.綜觀世界各國教育行政制度，大抵分為「中央集權」或是「地方分權」兩種，兩種制度亦各有其優缺點。試問下列哪些國家比較傾向地方分權制？
(A)日本
(B)英國
(C)美國
(D)法國
12(D).13 Bandura個人對自我效能的評估,下列陳述何者為非?
(A)自我效能的說服力是指能夠被判斷力說服的程度
(B)自我效能較弱的人容易因為阻礙受挫
(C)自我效能延伸至特定情况的範圍,能將效能運用在不同情況中
(D)自我效能強度較高的人相信自已能完成簡單的任務。
13(B).5 1 FADH2 =
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4 ATP
14(B).43.在舞蹈的活動中，腳的站姿有一定的要求與規定，「兩足跟相距一肩寬幅，
同在一直線上，腿部向外扭轉，身體重心落在兩腳之間」，是敘述哪一個基
本站姿？
(A)第一位置
(B)第二位置
(C)第三位置
(D)第四位置。
15(D).5. 運動傷害按照其嚴重程度，一般可區分為幾級傷害？最嚴重為幾級傷
害？
(A)五級；五級
(B)三級；一級
(C)五級；一級
(D)三級；三級。
16(D).48. 找 youtuber 替新開的健身房合作拍影片，屬於運動行銷 4P 當中的哪一項？
(A)產品
(B)通路
(C)價格
(D)促銷。
17(C).22. Weiss and Chaumeton (1992) 提出一種成就動機理論,主張運動員的控制知覺,和自尊及能力評價一起影響他們的動機,此一成就動機理論 為下列何者?
(A)成就目標理論(achievement goal theory)
(B)歸因理論(attribution theory)
(C)能力動機理論(competence motivation theory)
(D)需求成就動機理論(need achievement theory)
18(B).5.( )2010 年參加廣州亞運奪得司諾克單打銀牌的女子選手是詹雅庭。
(A)O
(B)X
19(B).12.( )斯諾克賽制，乙方選手違規後，甲方可將母球隨意至於檯面上任何一處，以利擊打。
(A)O
(B)X
20(A).25.( )英式撞球以白、黃球作為對方的母球。
(A)O
(B)X
21(D).23. 5E 學習環教學模式可適用於健身運動類的體育教材，請問 5E 學習環教學模式不包括下列哪一個要素？
(A)解釋(Explanation)
(B)參與(Engagement)
(C)精緻化(Elaboration)
(D)練習(Exercise)
22(D).4. 根據桌球規則，一場桌球比賽，雙方各有幾次暫停？每次暫停時間為多久以內？
(A) 2 次，30 秒
(B) 2 次，1 分鐘
(C) 1 次，30 秒
(D) 1 次，1 分鐘
23(C).12. 在1900年巴黎奧林匹克運動會上，法國的波羅西(Filleaul Brohy)和歐尼爾(Marie
Ohnier)參加了何項目比賽，成為最早參加奧運項目的女子選手？
(A)木球
(B)高爾夫球
(C)槌球
(D)曲棍球。
24(C).50. 體育老師在課堂上能依據學生手掌的大小，選擇適合學生的球體，並調整距離進行投籃或射門的練習，以此增加成功率，請問老師所依據的動作學習理
論以下何者最為符合？
(A)自動化理論
(B)基模理論
(C)生態系統理論
(D)模糊理論
25(A).30. Kolb所提出的體驗學習循環(experiential learning cycle)可成為素養導向教學的轉化方式,請問依據 Kolb 的體驗學習循環順序,該循環應指下列何者?
(A)經驗-觀察與反思-抽取概念和類化-應用與遷移
(B)觀察與反思-經驗-抽取概念和類化-應用與遷移
(C)觀察與反思-抽取概念和類化-經驗-應用與遷移
(D)經驗-抽取概念和類化-觀察與反思-應用與遷移
今日錯題測驗-教甄◆體育專業-阿摩線上測驗
堅持下去剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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