阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
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【精選】 - 教甄◆教育哲學難度:(51~75)
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1(C).

自然主義的教育目的為何？
(A)以教師為教育的中心 (
(B)重視兒童的知識活動 (
(C)重視兒童的個性 (
(D)以社會價值觀作為教育的導向



2(C).

下列哪一項活動最符合教育規準中的「合認知性」？
(A)教學生記誦千字文
(B)教學生自行到山野求生
(C)教師教學時，一時無法回答學生所提出的問題，就在事後查明再告訴學生
(D)教師教學時，強不知為知，隨意搪塞



3(C).

38.下列哪一種敘述符合文化教育學派思想代表人斯普朗格(E. Spranger)所提出「教育愛」的主張？
(A)教育愛就是教師喜愛聽話乖巧的學生
(B)教育愛就是教師喜愛教師節送卡片的學生
(C)教育愛就是教師對學生無條件的付出
(D)教育愛就是教師將學生看成自己的孩子



4(D).

41.張老師非常注重教育環境的功能， 並認為學生如同一張白紙， 而這白紙可「染黑則黑， 染黃則黃」。因此，張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？
(A)理性主義
(B)實驗主義
(C)批判主義
(D)經驗主義



5(C).

45.下列哪一種教育理論最可能主張將經濟學、社會學、政治學等有助於了解當代爭議問題的學科納入課程中？
(A)經院哲學(scholasticism)
(B)理性主義(rationalism)
(C)重建主義(reconstructionism)
(D)精粹主義(essentialism)



6(A).

下列何者主張教育在追求及傳播真理，教育內容要注重人類生活中經常不變之主題？
(A) 永恆主義
(B) 人文主義
(C) 精粹主義
(D) 存在主義



7(D).

自然主義學者認為教師係扮演下列何種角色？
(A) 陶匠
(B) 產婆
(C) 雕刻家
(D) 園丁



8(D).有疑問
X


四段教學法的創始者為
(A)裴斯塔洛齊
(B)福祿貝爾
(C)赫爾巴特
(D)萊因



9(B).

洛克的知識論屬於
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)批評主義
(D)實驗主義



10(C).

著有《新工具》一書，主張運用歸納法來推理思考的人是下列何人？
(A)蒙泰尼
(B)洛克
(C)培根
(D)康德



11(C).

30.在美國教育哲學思潮中，重視傳授基本知識以及紀律、訓練的學派為：
(A)進步主義（progressivism）
(B)批判教育學（critical pedagogy）
(C)精粹主義（essentialism）
(D)人文主義



12(D).

下列有關教育家及其思想之配對，何者錯誤？
(A)蘇格拉底(Socrates)「產婆法」；
(B)柏拉圖(Plato)「觀念論」(Idealism)；
(C)福祿貝爾(Froebel, F. W.)「教育開展說」
(D)杜威(Dewey)的「形式訓練說的教育目的」。



13(B).

1.古時有名的「詰問法」屬於下列哪一種教學法?
(A)認知教學法
(B)探究教學法
(C)創意教學法
(D)情意教學法



14(B).
X


14.教育信念中極為強調「教育愛」是身為良師之重要條件的教育學者是:
(A)裴斯塔洛齊
(B)盧梭
(C)洛克
(D)康米紐斯



15(D).有疑問

27.「沒有內容的思想是空的，沒有概念的直觀是盲的」係哪一位哲學家的主張?
(A)康門紐斯(T.Comenius)
(B)斐斯塔洛齊(J.Pestalozzi)
(C)福祿貝爾(F.Froebel)
(D)康德(Kant)



16(C).

35.下列何者是經驗主義學派的重要代表人物之一?
(A)笛卡兒
(B)柏拉圖
(C)洛克
(D)康德



17(C).有疑問

文化主義的思想中指出，具有理論型人格特質的人所追求的價值傾向是:
(A)權
(B)利
(C)真
(D)聖



18(B).

1.『在一間黑屋子中抓黑貓』此說法，是形容下列何者？
(A)教育
(B)哲學
(C)科學



19(A).

主要在探討世界是精神還是物質所組成？是有秩序規律還是隨機渾沌的？
(A)形上學
(B)知識論
(C)價值論
(D)方法論-



20(D).

4.有關觀念分析，何者有誤?
(A)重視教育語言
(B)重視教育隱喻、規準、口號的分析與辨證
(C)教育需要透過設證與論證
(D)規訓與懲罰是品德的名著



21(D).有疑問

下列何者學者死後贏得「事事為人、無一為己」的美譽?
(A)杜威
(B)赫爾巴特
(C)康門紐斯
(D)裴斯塔洛奇



22(D).

4.楊老師覺得隨著資訊科技快速發展，教師角色中「授業與解惑」的部分，逐漸被網際網路所取代，因此，她的教學越來越著重引導學生如何運用網路，搜尋知識、解決問題。楊老師的教學最符合下列何種教師哲學觀？
(A)柏拉圖(Plato)「洞穴隱喻」的師生對話模式；
(B)布伯(M. Buber)的「吾-汝」關係的師生互動模式；
(C)諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的師生關係模式；
(D)李歐塔(J.-F. Lyotard)「後現代處境」的教學模式。



23(C).
X


5.下列有關存在主義(Existentialism)的教育哲學觀點，何者敘述正確？
(A)認為每個人都是群體中一份子，必須縮小自我以符合社群要求；
(B)教育的目的在於幫助每個人對自身命運作出選擇與決定，並能對選擇結果負起責任；
(C)教師與學生的關係是「我—他」關係；
(D)教材選擇方面則以先進科學知識為主要。



24(C).

15.( )下列教育觀點何者最符合批判理論的主張？
(A)越有實用價值的知識越值得學習
(B)傳統文化的維護與創新是教育的核心功能
(C)教育的功能在協助學生覺察蒙蔽人類的虛假意識
(D)解釋世界的科學理論比改變世界的實踐理論重要。



25(B).

18.某校訓導處設置於學校的中心位置，可以一目瞭然看到各班教室內學生的活動。這種 設計所隱含的訓育觀，與下列哪一位學者所提出的理念相近？
(A)史金納(B. Skinner)的操作制約論；
(B)傅柯(M. Foucault)的全景敞視機制；
(C)謝富樂(I. Scheffler)的社會操控技術；
(D)斯普朗格(E. Spranger)的文化陶冶論。



【非選題】
何謂反學校化的思想？



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駱卲諳剛剛做了阿摩測驗，考了88分