【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(476~500)-阿摩線上測驗

96分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(476~500)

1(B).

17. 有關於教育行政視導的原則，何者是錯誤的？
(A)視導工作應由受過專業訓練的人擔任
(B)視導員額要儘量多，以減輕工作負擔
(C)應採用科學化的技術和方法
(D)視導應包括「視察」和「指導」

2(B).

16.食物為飢餓時之增強物，又金錢可換食物，金錢遂與食物有關，此時之次增強物為
(A) 食物
(B)金錢
(C)飢餓
(D)以上皆非

3(C).

18.小明「靈感一現」想出了百思不解的數學解答方法，這是屬於創造思考的哪一階段？
(A)準備期
(B)醞釀期
(C)豁朗期
(D)驗證期。

4(A).

45. 唐氏症是：
(A)基因異常
(B)腦部病疫
(C)代謝異常
(D)原因不明而產生。

5(D).

38. 著名的評鑑學者D.L.Stufflebeam 認為評鑑的主要目的是
(A)變更
(B)考核
(C)證明
(D)改善。

6(B).

33. 在發展校務計畫中，作為分析內外在環境背景的SWOT分析，T是屬於
(A)機會
(B)危機
(C)有利條件
(D)策略。

7(A).

學校課程發展委員會最主要的功能是
(A)審查課程計畫
(B)編製教材
(C)評鑑教師教學情況
(D)評鑑學生學習表現狀況

8(A).

10.針對多元文化課程的基本內涵，下列何者敘述有誤？
(A)多元文化課程要發展學生自己負責的能力
(B)多元文化課程要包含對於全球的知識的理解及覺醒
(C)多元文化課程要考慮機會的平等及對全人類的接受
(D)多元文化課程要學生從種族平等和差異中獲得自由

9(B).

10、讓教師之法定地位重新定位，而不同於公務員身份的，是下列哪一法案？
(A) 師範教育法
(B) 教師法
(C) 師資培育法
(D) 教育基本法

10(C).

九年一貫課程與傳統課程有何不同？
(A)以學科科目取代學習領域
(B)以鄉土語文取代本國語文
(C)以課程綱要取代課程標準
(D)以教學目標取代能力指標。

11(D).

估計測驗信度的各種方法中 ,哪一種最容易受訓練和記憶的影響
(A)評分者方法
(B)折半方法
(C)庫李方法
(D)重測方法

12(D).

教師課堂上課最接近下列哪種團體諮商的型式？
(A) 會心團體
(B) 成長團體
(C) 成長團體
(D) 學習團體

13(B).

59.「自我肯定訓練」是屬於何種預防水準的團體類型？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)高級預防

14(D).

18.行為改變技術中的忽視法，是運用了以下何種原理而來的處理策略
(A).增強原理
(B).懲罰原理
(C).模仿原理
(D).消弱原理

15(C).

26.社經地位高與低的最主要在兒童學習上的差別在於？
(A)小孩的智力較高
(B)可以補習參加才藝班
(C)父母親較關心孩童教育,且有資源投入
(D)老師會比較關心

16(D).

172.關於創造思考教學法的敘述何者為非？　
(A)以幼兒為教學主體，鼓勵幼兒參與活動
(B)讓幼兒有機會決定學習內容及方式
(C)讓幼兒藉著自己作品來表達
(D)教師以指導者的身分出現，以達教學目標。

17(A).

43.組織運用強制型權力，以強迫或威嚇的力量，作為控制基層人員活動的手段，如監獄與監護性精神病院，便是此類組織的典型代表
(A)強制型組織
(B)功利型組織
(C)規範型組織

18(B).

50. 下列那類思想，極為強調教育之重點當釐清教育論述中混淆不清的語言與邏輯？
(A)批判哲學；
(B)分析哲學；
(C)唯心主義；
(D)規約哲學。

19(C).

56. 個體故意讓感到痛苦的事忘掉，屬於下列何者？
(A)過度學習
(B).記憶痕跡衰退
(C)動機性遺忘
(D).儲存資料的干擾

20(D).

34.下列哪一項是編製測驗的第一個步驟？
(A) 設計雙向細目表；
(B) 決定測驗的題型；
(C) 建置測驗的題庫；
(D) 確定測驗的目的。

21(D).

在領導的權力類型中，「參照權」的意義為何？
(A)藉專門知識取得權力
(B)藉法規或職位取得權力
(C)藉物質或金錢獎賞而取得權力
(D)藉高尚人格取得權力

22(A).

下列關於專家教師的敘述何者不正確？
(A)知道可以應用在所有學科的特定性教學策略
(B)瞭解學習者的特徵與文化背景
(C)有清楚的教學目標與計畫
(D)他們是懂得反思的教師

23(C).

根據一次測驗的結果，測驗題目分成兩半計算分數，稱為：
(A)再測信度
(B)複本信度
(C)折半信度
(D)庫李信度

24(B).

21. 下列何種法律已規定禁止體罰？
(A) 教師法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)師資培育法。

25(C).

19. 哪個心理學派強調學生應在學校從事有意義的學習和理解的學習？
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)認知心理學
(D)社會學習論

【非選題】

二、下表為三種標準化推理測驗的平均數與標準差，其分數的分配均呈常態分配。請根據資料回答問題。（附常態分配表）（每小題 5 分，共 25 分）

【題組】 ⑸學校準備根據圖形推理的成績篩選學生。若全校有 500 位學生，有多少學生的分數介於 110 至 130 分？若僅最高 1%的學生可入選，請問入選的門檻分數是多少？

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1000060384068剛剛做了阿摩測驗，考了96分