阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
40分
(4 分5 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育基本概念
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1(A).

38.上課時將學生依其性別、能力等因素，分配到一異質小組中，教師鼓勵成員彼此協助、相互支持，以提高學習成效，達成團體目標，此重教學法稱之為
(A)合作學習教學法；
(B)討論教學法；
(C)協同教學法；
(D)發表教學法。



2(B).
X


在哲學史上留下千古名言：『我思故我在』(I think, therefore I am.)，強調教育應提供學生發現自我，感覺並認知自我存在的思想家是： 
(A)涂爾幹(E.Durkheim)　
(B)奧古斯丁(St.Augustine)　
(C)斯普朗格(E. Spranger)　
(D)笛卡兒(R.Descartes)



3(C).
X


學生間由於其身心發展與社會互動等因素的影響，會逐漸形成該學生群體內特殊的價值觀與行為模式。 針對此種現象我們會以何種名詞來稱呼？
(A)學生氣氛　
(B)學生次文化　
(C)班級氣氛　
(D)學校文化



4(D).
X


20.請問夏山學校係較屬下列何種主義教育的典型？
(A)人本主義
(B)行為主義
(C)認知主義
(D)個人主義。



5(B).
X


38.提出螺旋式課程，主張任何知識都能以不同方式交給任何階段孩子的學者是：
(A)皮亞傑
(B)斯肯納
(C)馬思洛
(D)布魯納



6(C).

1.華生(J. B. Watson)說：給我一打健康的孩子，我可以把他們訓練成醫生、律師，也可以成為乞丐或盜賊，故其主張：
(A)教育淘汰說
(B)教育選擇說
(C)教育萬能說
(D)教育無用說。



7(B).
X


37.有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以 根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是 來自下列何種理論？
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)符號互動論
(D)有機比擬論



8(C).
X


32.教育優先區計畫推動的主要教育意義為何？
(A)有教無類
(B)積極性差別待遇
(C)菁英教育
(D)因材施教。



9(B).
X


14.教育部目前推動所謂「繁星計畫」，請問「繁星計畫」的主要目的是？
(A)培養資優天才學生
(B)鼓勵中輟生繼續升學
(C)提升學生國際視野
(D)照顧偏遠地區優秀學生



10(D).
X


50. 巫老師運用班級輿論的力量，達到懲罰某位學生的目的，謂之：
(A)社會性懲罰
(B)替代性懲罰
(C)角色期望衝突
(D)認知衝突



11(A).

一個人口渴需要喝水、害怕孤獨而尋求有伴，是屬於馬斯洛的哪類需求？
(A)基本需求
(B)成長需求
(C)自我實現需求
(D)普遍需求



12(D).

教師檢定考試是屬於那一種測量？
(A)能力參照
(B)同儕參照
(C)常模參照
(D)標準參照



13(D).

45. 課程設計時，應注意逐級加深與加廣，這樣的課程設計稱之為：
(A) 廣域課程
(B) 核心課程
(C) 活動課程
(D) 螺旋課程



14(B).
X


下列何者敘述與鷹架教學（scaffolded instruction）策略作法較為符合？ (甲)學生對學習負起愈來愈少的責任(乙)學生採取異質性較高的分組方式(丙)教師可將待完成的作業簡化 (丁)教師可提供學生不同程度的提示。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丁
(D)乙丁



15(A).

學生學籍管理、教學成績考查、學生編班等業務應屬於哪一處室的行政事務？
(A)教務處
(B)學務處
(C)總務處
(D)輔導處(室)。



16(D).

李老師在綜合活動課放映「志氣」這部電影，小強看了之後，深受影片中景美女中拔河隊的拼鬥精神所感動，決定要繼續參加桌球校隊，培養自己之桌球實力。從小強之學習結果，說明教師在設計課程或挑選教學內容，宜重視
(A)合理性
(B)合可行性
(C)合程序性
(D)合價值性



17(B).
X


12.下列何者不屬於《教師法》所明定的教師義務？
(A)遵守聘約規定，維護校譽
(B)積極維護學生受教之權益
(C)從事與教學有關之研究、進修
(D)參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動



18(C).
X


30.政府提供較多補助給經濟文化資源嚴重弱勢的學生，基本上可說是哪一種理念的展現？
(A) 齊頭式的平等
(B) 世界一家
(C) 自由市場競爭
(D) 積極性差別待遇



19(A).
X


43.王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質，結果易造成
(A)比馬龍效應，
(B)新奇效應，
(C)霍桑效應，
(D)月暈效應。



20(A).

133.課程的「目標模式」為何人之主張?
(A)泰勒(Ralph Tyler)；
(B)帖衣勒(F. W. Taylor)；
(C)史登豪斯(Stenhouse)；
(D)史北克(Skilbeck)。



21(B).
X


184.在九年一貫學習領域的學習時數之外，其餘佔總學習節數20%之時數稱為：
(A)鄉土教學；
(B)主題教學；
(C)彈性學習；
(D)協同教學節數。



22(D).

16.何者主張教學應該重視兒童的興趣和需求：
(A)永恆主義；
(B)觀念主義；
(C)精粹主義：
(D)進步主義。



23(C).

1 孔子的教學方法，有所謂「不憤不啟，不悱不發。」(《論語．述而》)這是相當於今日的何種教學方法？
(A) 愛心教育
(B) 填鴨式教學
(C) 啟發式教學
(D) 注入式教學



24(B).
X


36.依據教育基本法,對於下列何者之教育應考慮其自主性及特殊性,依法令 予以特別保障,並扶助其發展?
(A)弱勢族群
(B)資優者
(C)老年失學民眾
(D)華僑子女



25(C).
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42. 九年一貫課程規定審議學校課程的組織為：
(A)教師評審委員會
(B)課程發展委員會
(C)性別平等委員會
(D)校務會議



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