阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4226~4250)
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1(A).有疑問

17.巴夫洛夫(Pavlov)的狗的實驗，開啟了何項理論：
(A)制約學習
(B)認知學習
(C)頓悟學習
(D)觀察學習。



2(A).

2.著作《世界圖解》(Orbis pictus)的名教育家是哪一位 ?
(A)康米紐斯
(B)裴斯塔洛斯
(C)赫尔巴特
(D)斯普朗格



3(B).

10.下列何者的教育目的在培育軍人？
(A)雅典
(B)斯巴達
(C)羅馬
(D)教會。



4(B).

46.小明認識校外份子，有天校外人士請他幫忙毒犯送安非他命而無吸食不算觸法吧？
(A)只要沒吸食都無責任
(B)成為販毒者的共犯
(C)就如郵差一樣沒事的
(D)處以罰鍰



5(D).

若學生在學習過程中，缺乏監控及自我回饋的能力，是屬於何種缺陷：
(A) 記憶力
(B) 注意力
(C) 知覺動作
(D) 後設認知



6(C).

62.教師專業化是各國努力的目標之一，關於「專業工作」的特徵，下列敘述何者錯誤？
(A)專業工作必須運用專門的知識和技能
(B)專業人員必須經過長期的專門培訓
(C)專業工作強調報酬重於服務的觀念
(D)專業人員必須不斷地在職進修



7(C).

莉莉在班上原來各方面的表現，都合於五歲幼兒發展的常態，自從弟弟出生後，就開始吸吮拇指，這是什麼現象？
(A) 補償
(B)壓抑
(C)退回
(D)轉移。



8(D).

14.「案例教學法」是藉由具有多元表徵之潛在價值的案例，導引學習者進入探索和反思的學習歷程。下列對案例教學法實施之敘述，何者正確？
(A)案例在最後皆應提供標準答案。
(B)學習者不需要主動參與探索歷程。
(C)教學者應在一開始即提供價值判斷的準則。
(D)案例內容應呈現在真實情境中，所面臨的困境和決定。



9(B).

25.台灣大學「傅鐘」刻有其校昔日傅斯年校長的哲學觀「一天只有二十一小時，剩下三小時是用來沉思的」，此與西方哲學家笛卡耳(Descartes, 1596- 1650)所提「我思，故我在」有異曲同工之妙，凡此皆指出人類
(A)實務經驗
(B)理性思考
(C)實物探索
(D)實際旅遊 之重要性



10(B).

當老師對學生說：「上課時你沒有舉手就發言，讓我感到困擾，影響我的教學」，這是屬於什麼班級經營 措施？
(A)換檔(Shifting Gears)
(B)我-訊息(I-Message)
(C)你-訊息(You-Message)
(D)無人輸方法(No-lose Message) 。



11(B).

小明在六年級的數學成就測驗得分為57分，但在老師的提示下卻可得69分，在Vygotsky的最佳發展區(ZPD)理念中，老師的協助稱為什麼？
(A)前導組織
(B)鷹架作用
(C)後效強化
(D)協同教學 。



12(D).

43.幼兒牙齒塗氟素，最主要在預防：
(A) 牙齦出血
(B) 牙齒脫落
(C) 牙 齒變色
(D) 蛀牙。



13(C).

178.輔導幼兒情緒的發展，下列方法何者不當？
(A) 注意幼兒生理的平穩 與身體健康
(B) 成人應做良好的示範
(C) 當幼兒發生挫折時，不予理會
(D) 避免不必要的暗示與恐嚇。.



14(B).

28. 社會學習是哪一位學者提出的？
(A)史肯納
(B)班杜拉
(C)凱莉
(D)布魯姆



15(D).

培養孩子的創造力時，父母應
(A)在孩子活動時多給予指導　
(B)重視結果勝於過程
(C)鼓勵孩子多背誦故事　　　
(D)接納孩子新的嘗試。



16(D).

有些學生認為自己永遠是班上最後幾名，這是該生產生何種現象？
(A)外顯學習
(B)編序學習
(C)學習風格
(D)習得無助



17(B).

著名的教學法「產婆術」又稱為什麼？
(A)柏拉圖方法
(B)蘇格拉底方法
(C)赫爾巴特方法
(D)康德方法



18(A).

下列哪一種教學策略最可能有利於學生的創造力發展？
(A)鼓勵學生提出問題假設
(B)引導學生練習聚斂思考
(C)引發學生追求外在動機
(D)盡量減少學生犯錯機會



19(C).

12. 強調學生的學習，是在不同情境中，學生經由觀察學習、模仿而產生，這是屬於哪一理論 的主張？
(A) 行為學習論
(B) 訊息處理學習論
(C) 社會學習論
(D) 建構學習論



20(D).有疑問

74.下列哪一位清末民初的學者提出「以美育代宗教」之主張？
(A)張之洞
(B)梁啟超
(C)胡適
(D)蔡元培



21(D).

21. 亞里斯多德（Aristotle, 384-322 B.C.）曾說：「吾愛吾師甚於一切，但吾愛真理尤勝於吾愛吾師」，此與孔子所述：「當仁，不讓於師」相通，此乃告誡後人行為規準當依據：
(A)情誼深淺
(B)長官好惡
(C)利害關係
(D)事實真知。



22(B).

13. 下列哪位學者主張教育是未來生活的準備？
(A)亞里斯多德
(B)斯賓賽
(C)班都拉
(D)蒙特梭利



23(B).

15.「有特定場所、特定的受教者、專門的施教者、特定的目的及特定的教育內容」，這是指下列何者的特性？
(A)家庭教育
(B)學校教育
(C)成人教育
(D)社會教育



24(D).

10. 生涯輔導諮商的項目包含下列何者？
(A)生涯輔導
(B)生活輔導
(C)學習輔導
(D)以上皆是



25(B).

42. 試問下列何種現象為學習者能體會和覺察自己的求知方 法和歷程?
(A) 自我增強
(B) 後設認知
(C) 批判思考
(D) 學習移轉



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Ching-Wei Tun剛剛做了阿摩測驗，考了100分