近期錯題測驗-教甄◆教育基本概念-阿摩線上測驗

阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育基本概念

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1(B).

教育部推動「教訓輔三合一」政策，下列敘述何者不正確？
(A)只有導師需負輔導的責任
(B)增進教師教學效能與人性化照顧學生
(C)彈性調整學校訓輔行政組織運作
(D)結合社區輔導資源，建構學校輔導網絡

2(C).

55.所謂潛在課程是指
(A)正課之外學校所安排的許多學習活動
(B)學校預備而尚未實施的課程
(C)教師在課本之外自行補充的參考資料
(D)非課程設計者有意安排的學習經驗

3(D).

16. 下列何者是實施於當學生的學習困難持續發生時，用以深入分析其困難的所在及原因？
(A)診斷性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)安置性評量

4(B).

18. 下列何者最不符合迦納(H.Gardner)多元智慧理論的觀點?
(A)學校應該以多元化的方式教學
(B)其理論打破了傳統智力獨尊語文、數理邏輯智力的觀點
(C)教師應該要多尊重孩子的個別差異
(D)其理論認為有些孩子是不具備任何一項智能的

5(C).

學校的學生因長期使用網路而造成許多的負面問題，不包含下列何者？
(A)網路成癮
(B)提升資訊能力
(C)流連複雜網路店家
(D)影響人際互動能力。

6(D).

38.規範公立國民中學之稱呼為○○縣立○○國民中學，下列哪一項法規？
(A)大學法
(B)高中教育法
(C)國民教育法施行細則
(D)師資培育法

7(A).

8. 下列哪些評量屬於變通性評量(alternative assessment)？甲、標準化測驗；乙、真實評量；丙、實作評量；丁、檔案評量；戊、紙筆測驗。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)丁戊甲

8(A).

43. 學生在班級環境中，無意中經由團體活動或社會關係，所習得的各種知識、規範、價值或態度，稱之為
(A)活動課程(activity curriculum)
(B)顯著課程(explicit curriculum)
(C)潛在課程(implicit curriculum)
(D)虛無課程(the null curriculum)

9(B).

32. 中山女中張輝誠老師提到為何教會學生「自學」是很重要的，以下哪一個不是他的理由？
(A)自學才是帶得走的能力
(B)才能主動學習知識、主動探索
(C)對知識保有好奇心與樂趣
(D)訓練定力與耐力、坐得更久、專心時間更長

10(C).

29. 師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業課程及
(A)教育實習課程
(B)課程設計與教學課程
(C)終身教育課程
(D)全人教育課程

11(D).

32.在教學過程中引導學生對自己的信念、情感、行為做自我分析與反省的教學法，稱為
(A)價值澄清法
(B)練習教學法
(C)編序教學法
(D)協同教學法。

12(B).

5.都老師教學時，當學生有良好表現即給予記點，學生積滿五個點，可選擇兌換初階獎品，或可選擇不兌換，將五個點換成一張微笑卡，每累積五張微笑卡，則可兌換學生更喜歡的高階獎品；依此類推。都老師此一學習獎勵的設計，主要希望培養學生哪種能力？
(A) 延宕滿足(delay of gratification)
(B) 觀點取替(perspective taking)
(C)場地獨立(field independence)
(D) 自我認同(self-identification)

13(C).

19.根據自我歸因(self-attribution)理論，下列哪一種說法是將「考試成績不理想」進行內在歸因？
(A)這次的題目好難，我根本做不完
(B)考前我沒有好好地複習，做好準備
(C)真倒楣，我最有把握的問題都沒有考出來
(D)考試那天冷氣壞了，教室太熱導致我沒能好好作答

14(A).

11. 在填答問卷基本資料時，「性別」是屬於哪一種變項？
(A)名義變項
(B)次序變項
(C)等距變項
(D)數值變項

15(B).

25. 子曰：「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。」其意旨最接近下列哪一種教學方法？
(A)有教無類
(B)因材施教
(C)學思並重
(D)重視啟發。

16(B).

36. 研究學生的社經背景對於學習成就方面的影響，這是屬於何種領域的研究課題？
(A)教育行政學
(B)教育心理學
(C)教育社會學
(D)教育人類學。

17(C).

13.近年來，社會大眾相當關切偏鄉國中生的高中會考成績偏低情況，此問題主要涉及到下列哪個重要的教育議題？
(A)終身學習能力
(B)教師專業能力
(C)教育機會均等
(D)家長教育選擇權

18(A).

11.若有兩個形狀相同且裝滿水的杯子，將其中一杯水注入另一個比原來形狀還要高瘦的杯子中，根據Piaget的理論，若兒童已能回答出：「兩杯水一樣多。」則此兒童已經發展出什麼能力？
(A)自我中心主義（Egocentrism)
(B)體積保留概念（conservation of quantity)
(C)抽象思考（abstract ideas)
(D)功能固著（functional fixedness)

19(C).

27.張老師在班上建立獎勵制度，運用獎勵卡鼓勵學生表現優良行為。請問張老師這樣的班級經營技巧，主要受到下列哪一種教育心理學理論的影響？
(A)心理分析論
(B)行為主義
(C)人本心理學
(D)認知心理學

20(D).

3. 關於「課綱」的敘述，哪一項錯誤?
(A) 意指課程綱要
(B) 訂定每一個科目在每一個階段，學生應該學到的教育內容標準
(C) 由立法院制定
(D) 只要符合課綱，可以有不同的課本

21(B).

19.身為教師要如何進行有效的教學？
(A)設定明確的教學目標
(B)採用最新教學科技進行教學
(C)採取協同教學的模式
(D)應用網路教學資源進行教學

22(A).

28. 關於生涯規劃，下列敘述何者正確?甲、透過技能學習，期望掌握自己美好的未來；乙、對自己生涯過程有目標、有計劃及有系統的妥善安排；丙、探索自我、同時瞭解工作與職業，並針對將來升學及就業方向規劃；丁、人生藍圖由基因決定，勿須生涯規劃限定未來
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁。 .

23(C).

30. 下列何者為翻轉教育的教學概念？
(A)學習不受限於時間及地點，讓學生成為課堂的主人
(B)老師在課堂中帶著學生念課本，並補充重點
(C)學習評量以紙本測驗為主
(D)老師在課堂中皆以撥放影片的方式進行教學

24(D).

17. 下列的入學制度設計，何者最符合「依學區入學」的精神？
(A)根據學生戶籍地址與學校距離遠近，將學生劃分入培英國中就讀
(B)根據學生的會考成績，將學生依照志願分發到竹北高中就讀
(C)根據家長培養子女的理念，將學生送至慈心華德福學校就讀
(D)根據家長在科學園區或清交的工作證明，允許學生至科學園區實驗中學就讀