阿摩:實現理想需要執著與堅強。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆數學 - 教甄◆國文(國小幼兒) - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(4581~4600)
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1(C).

12.荀子曰:「不積蹞步無以致千里」,和這句話意思最接近的語詞是:
(A)寸步難行
(B)行百里半九十
(C)積土成山
(D)功虧一簣。


2(C).

26、 唐代流行近體詩,一首五言絕句加上一首五言律詩,共有幾字?
(A)86
(B)76
(C)60
(D)48。


3(C).

44.以下何者不是開放教育的特徵?
(A)學生主導自己的學習
(B)診斷式成績評量
(C)能力編班方式
(D)協同教學。


4(A).

34.在唐宋古文八大家中,曾被蘇軾讚為「文起八代之衰,而道濟天下之溺」的學者為
(A)韓愈
(B)柳宗元
(C)歐陽脩
(D)蘇軾本人。


5(D).

54.下列何者不是維果斯基認知發展論的要義?
(A)認知思維與語言發展有關係
(B)由實際發展區可達到可能發展區
(C)文化可影響認知發展
(D)人格是影響認知發展的因素


6(C).

3.下列各組詞語,「」中的字讀音相同的選項是:
(A)杯盤狼「藉」/「藉」口託辭
(B)「蓼」蓼者莪/紅「蓼」灘頭
(C)自「暴」其短/一「暴」十寒
(D)「闕」秦利晉/宮「闕」城牆


7(C).

14.《世說新語》「庾公乘馬有的盧,或語令賣去。庾云::『賣之必有買者,即當害其主。寧可不安己而移於他人哉?昔孫叔敖殺兩頭蛇以為後人,古人美談。效之,不亦達乎!』」下列各選項的文句與此涵意相似的是:
(A)施惠勿念,受恩莫忘
(B)新沐彈冠,新浴振衣
(C)己所不欲,勿施於人
(D)陟罰臧否,不宜異同


8(C).

33. 說話行文時依序層層遞進的修辭手法叫層遞,下列使用層遞的是哪一選項?
(A)我們要維護中華文化的優良傳統,必須求新、求行、求本
(B)自由的、民主的、平等的、均富的國家,人民才能安居樂業
(C)做不成天空的星子,就做山上的燎火吧!做不成山上的燎火,就做屋裡的一盞燈 吧!
(D)有時候人慣於把自己局限在一個狹小的世界內。失去健康,便覺人生無望;事業 失敗,便感心灰意冷;愛情受到打擊,就以為整個世界都要毀滅。


9(A).

45. 今有梨子 320 個、蘋果 240 個、橘子 200 個,想將這些水果分裝成相 同的禮盒,且盒數要最多,則每個禮盒裡共有幾個水果?
(A)19
(B)20
(C)21
(D)22


10(D).

49下面哪一個題目情境結構與其他問題不同?
(A)甲車的速率是 8 公尺/秒,乙車的速率是 6 公尺/秒。甲、乙兩車在相同的起點同方向出發,乙車先跑 5 秒後,甲車 才開始出發,幾秒後甲車可以追上乙車?
(B)一名毒犯看見警察在臨檢以 4 公尺/秒的速率逃逸,20 秒後警察以 8 公尺/秒的速率追趕,請問幾秒後警察會追上 毒犯?
(C)哥哥步行速率是 85 公尺/分,弟弟步行速率是 65 公尺/分,兩人站在同個起跑線,而弟弟先走 2 分鐘後,哥哥才開 始走,幾分鐘後哥哥可以追上弟弟?
(D)小柯看到小堯在眼前 2 公尺處,便以 2 公尺/秒的速率追他,小堯看到小柯追上來,便以 150 公分/秒的速率往前 跑,請問幾秒後小柯會追到小堯?


11(D).

風飄飄,雨瀟瀟,便做陳摶也睡不著;懊惱傷懷抱,撲簌簌淚點兒拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫,淅 零零細雨打芭蕉。 
25( )下列選項何者的意境與本曲最接近?
(A)呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。
(B)勸君今夜頇沉醉,樽前莫話明朝事。
(C)身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。
(D)梧桐樹,三更雨,不道離情,一葉葉,一聲聲,空階滴到明。


12(C).

19. 下列何者成立?
(A) 5c7cd34f79089.jpg
(B) 5c7cd35e93c4c.jpg
(C) 5c7cd36ecbcd4.jpg
(D) 5c7cd37e83f18.jpg



13(A).

1. 劉克莊〈滿江紅〉:「喚妓行按酒,客來操瑟」此處之「按酒」意指:
(A) 侑觴,勸酒
(B)呼喚酒保
(C)不勝酒力
(D)釀酒師


14(C).

※請閱讀以下短文,並回答 25~29 題:
        文章的通病總不外兩種,不知選擇和不知安排。第一部是選擇:斯蒂 文森說:文學是「裁剪的藝術」。裁剪就是選擇的消極方面。有選擇就必 有排棄,有割愛。在興酣采烈時,我們往往覺得自已所想到的意思樣樣都 好,尤其是費過苦心得來的,要把它一筆勾銷,似未免可惜。所以割愛是 大難事,它需要客觀的冷靜,尤其需要謹嚴的自我批評。不知選擇大半由 於思想的懶惰和虛榮心所生的錯覺。遇到一個題目來,不肯朝深一層想, 只浮光掠影地湊合一些實在是膚淺陳腐而自以為新奇的意思,就把它們和 盤托出。我常看大學生的論文,把一個題目所有的話都一五一十地說出 來,每一點都約略提及,可是沒有一點說得透徹,甚至前後重複或自相矛 盾。如果有幾個人同做一個題目,說的話和那話說出來的形式都大半彼此 相同,看起來只覺得「_________」。這種文章如何能說服讀者 或感動讀者?這裡我們可以再就用兵打比譬,用兵致勝的要訣在佔領要 塞,擊破主力。要塞既下,主力既破,其餘一切就望風披靡,不攻自下。 古人所以有「射人先射馬,擒賊先擒王」的說法。如果虛耗兵力於無戰略 性的地點,等到自已的實力消耗盡了,敵人的要塞和主力還屹然未動,那 還能希望打什麼勝仗?做文章不能切中要害,錯誤正與此相同。在藝術和 在自然一樣,最有效的方式常是最經濟的方式,浪費不僅是虧損而且也是傷害。與其用有限的力量於十件事上而不能把任何一件事做得好,不如以 同樣的力量集中在一件事上,把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間 沒有說得完的話,你想把它說完,只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都 說的話,除非你比旁人說得好,而這卻不是把所有的話都說完所能辦到 的。每篇文章必有一個主旨,你須把著重點完全擺在這個主旨上,在這上 面鞭辟入裡,烘染盡致,使你所寫的事理情感成一個世界,突出於其他一 切世界之上,像浮雕突出於石面一樣。讀者看到,馬上就可以得到一個強 有力的印象,不由得他不受說服和感動。這就是選擇,這就是攻堅破銳。 
(──節錄自朱光潛《談文學.選擇與安排》)

【題組】29.本文的主旨與下列何者敘述相符?
(A)擅用譬喻,才是最有效的寫作策略
(B)大學生的論文寫作應兼俱思考與創意
(C)寫文章應懂得取捨,才能使文章輕重分明
(D)文學創作須著重於意境的描寫,才能說服及感動讀者


15(A).有疑問

6.袁枚〈戒單〉:「燕窩佳矣,何必捶以爲團?海參可矣,何必熬之爲醬?西瓜被切,略遲不鮮,竟有製以爲糕者。」 下列選項何者最貼近文意?
(A)反對違背物性,過於工巧
(B)烹飪講究食材新鮮
(C)做菜注重營養均衡
(D)強調菜色求變,刀工俐落。


16(A).

4. 「不管是黑貓還是白貓,能抓老鼠的就是好貓?」,以知識真假的檢證而言,是屬於下列何種論點?
(A)實用論
(B)符合論
(C)融貫論
(D)批判論


17(A).

83.兒童本位的教育運動較為偏向下列哪一種教育隱喻(metaphor)?
(A)教育即生長
(B)教育即雕刻
(C)教育即有機
(D)教育即塑造。


18(C).

23.《禮記.禮運》:「使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養。」提及了孔子對大同世界的嚮往,以下敘述符合此意涵的選項是:
(A)宗廟之事,如會同,端章甫,願為小相焉
(B)願無伐善,無施勞
(C)老者安之,朋友信之,少者懷之
(D)求也為之,比及三年,可使足民。


19(D).有疑問

8. 儒家思想的基本典籍謂之「經書」,下列何者不是「六經」之一?
(A)詩經
(B)易經
(C)春秋
(D)孝經


20(A).

65. 若想要利用「簡化計算」來讓提升學生學習「乘法對加法的分配律」的意願,下列哪一個問題不適合?
(A)56 × 36 + 46 × 36
(B)324 × 425 + 324 × 575
(C)258 × 147 + 742 × 147
(D)1683 × 523 + 1683 × 477


【非選題】
2. 設圖形Γ的方程式為x2-xy+y2=3,將Γ上的每一點繞原點逆時針旋轉θ ,所形成的新圖形為Γ′(其中0°<θ<90 °),試回答下列問題:

【題組】 (1)求圖形Γ′的方程式。(6分)


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twpeace777剛剛做了阿摩測驗,考了100分