【精選】 - 教育心理學難度:(1~10)-阿摩線上測驗

40分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(1~10)

1(A).

27.佛洛伊德將人格分為三個結構，其中哪一結構為生物與生俱來的本能？
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)無我

2(B).

51.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生的行為，此種現象一般稱為
(A)比馬龍效應
(B)漣漪效應
(C)破窗效應
(D)投射作用

3(A).

25.根據心理學者艾瑞克森(E. H. Erickson)的心理社會發展理論，青春期學生在人格發展上易產生的危機為？
(A)畏懼退縮，自貶自卑，缺乏自我價值感。
(B)與社會疏離，感到寂寞孤獨。
(C)不關心別人與周遭社會，缺乏生活的意義。
(D)生活缺乏目的與方面，時感徬徨與迷失。

4(D).

39.智能發展基本概念為基模、組織、平衡、失衡、順應
(A)發生知識論
(B)發現學習論
(C)意義學習論
(D)訊息處理論

5(C).

艾瑞克森的心理社會發展論認為國民中學階段學生的發展任務為：
(A)自主autonomy對羞愧shame
(B)信任trust對不信任
(C)勤勉industry 對自卑inferiority
(D)自我認同identity對角色混淆role-confusion。

6(C).

37 心理學者溫納（Weiner）所提出之自我歸因論，包括三個向度，以下何者不包括在內？
(A)能控制性
(B)內、外在因素
(C)穩定性
(D)動機因素

7(A).

47﹑下列何人將人的一生分為八個階段，並據此提出著名的「社會心理發展論」？
(A)郭爾保 (L. Kohlberg)
(B) 艾力克森 (E. H. Erikson)
(C) 班度拉(A. Bandura)
(D) 奧斯伯 (D. P. Ausubel)。

8(C).

柯爾伯格 (L. Kohlberg)認為人類道德認知發展，基本上遵循：
(A)自律而後他律原則
(B)自律與他律並行原則
(C)他律而後自律原則
(D)規避與服從法律原則

9(C).

13. 在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中，個體依據現有的基模(schema)來瞭解新物體或事件的歷程稱為：
(A)平衡
(B)反射
(C)同化
(D)調適

10(B,C).

9. 根據艾瑞克生(E.H. Erikson)的心理社會發展理論言之，下列敘述何者不正確？
(A)分為八個階段
(B)以年齡作為劃分之憑依
(C)國小階段的發展危機是主動性與內疚
(D)老年期的危機是自我統合與絕望

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yvette剛剛做了阿摩測驗，考了40分