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阿摩:一分耕耘,一分收穫
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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(3601~3625)
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1(B).
30、「盲、肓、忘、芒」四字的教學,其中不適合採用的是:
(A)集中識字法
(B)分散識字 法
(C)字根識字法
(D)字族文識字法。
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2(D).
47.《三國演義》第49回 孔明曰:「連日不晤君顏,何期貴體不安?」瑜曰:「『人有旦夕禍福』,豈能自保?」孔明笑曰:「『天有不測風雲』,人又豈能料乎?」瑜聞失色,乃作呻吟之聲。孔明曰:「都督心中似覺煩積否?」瑜曰:「然。」孔明曰:「必須用涼藥以解之。」瑜曰:「已服良藥,全然無效。」孔明曰:「須先理其氣;氣若順,則呼吸之間,自然痊可。」瑜料孔明必知其意,乃以言挑之曰:「欲得順氣,當服何藥?」孔明笑曰:「亮有一方,便教都督氣順。」瑜曰:「願先生賜教。」孔明索紙筆,屏退左右,密書十六字曰:「欲破曹公,宜用火攻;萬事具備,只欠東風!」 本文除了表現出孔明的智慧外,也藉兩人的對話,凸顯出何種情況?
(A)周瑜體弱多病
(B)孔明、周瑜兩人合作無間
(C)曹公軍隊浩大,難以攻下
(D)周瑜心中「既生瑜,何生亮」的情結
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3(A).
關於信封的繕寫格式,請就下列所寫出的部分,判斷何者正確?
(A)張玉成校長 鈞啟
(B)林文華父親 安啟
(C)張炳陽老師 敬啟
(D)李遠哲先生 敬收
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4(C).
22. 據說清代文學家金聖嘆於被捕問斬前,曾對他兒子吟道:「蓮子心中苦,梨兒腹內酸。」請問他想對兒子表達什麼樣的心情?
(A) 悲憐百姓疾苦
(B) 痛呼政治腐敗
(C) 不忍離兒遠去
(D) 心有遺願未了
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5(D).
12.下列形義有誤者:
(A)相「搏」,爭鬥
(B)「扼」抑,止也
(C)酣「豢」,養也
(D)閒「隙」,空閒也
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6(A).
《小熊維尼.菩》是一本中篇童話,描述小熊維尼在百畝森林和朋友互動的故事。請問其作者是:
(A) 英國米爾恩
(B) 丹麥安徒生
(C) 德國格林兄弟
(D) 法國聖.埃修伯里。
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7(D).
23造成學童寫錯字的類型,通常有:(甲)因字形類似而寫錯字(乙)因筆畫增減而寫錯字(丙)因字音相同而寫別字(丁)因對詞語不明瞭而誤用。有位小朋友在習作上寫了:「大詩人李白用他那隻如掾巨筆,嘔歌那屬於他的偉大時代。」裡面的錯字,包括的類型有:
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
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8(A).
診斷:世界文化的低能兒。
原因:智識的營養不良。
經過:慢性疾病,時日頗長。
預斷:因素質純良,若能施以適當療法,當可迅速治療。反之若療法錯誤,遷延時日,有病入膏肓死亡之虞。
療法:原因療法,即根本治療法。(蔣渭水〈臨床講義〉)
【題組】
本文的格式特別,採用臨床診斷書的形態寫作,文體上應屬於:
(A)寓言
(B)神話
(C)傳奇
(D)小說
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9(C).
38. 凡是用來表示被動的句式,叫做「被動式」。下列選項中,何者被動用法不正確?
(A) 烏雲給陽光吻著就成了天上的花朵
(B) 重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開,剛被太陽收拾去,卻教明月送將來
(C) 猶太人的祖國,早已被淪陷了
(D) 曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。
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10(D).
35. 以「三星白蘭地」為上聯,請斟酌各個元素,選出最貼切的下聯?
(A)雙鹿五加皮
(B)九天彩虹橋
(C)蠟月梅花山
(D)五月黃梅天
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11(D).
23. 「忘憂草,含笑花,勸君聞早冠宜掛。那裡也能言陸賈,那 裡也良謀子牙,那裡也豪氣張華。千古是非心,一夕漁樵話。」 (白樸〈慶東原〉)下列選項人物,何者符合白樸的期許?
(A)秦瓊
(B)李廣
(C)孔明
(D)范蠡
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12(D).
42. 台南市佳里區子龍廟永昌宮尊祀趙雲(趙子龍將軍),請問,下列那個與趙雲有關的選項是完全虛構杜撰之事?
(A)陳壽《三國志》將趙雲與關羽、張飛、馬超、黃忠合為一傳。
(B)當陽長阪坡之戰,趙雲於百萬軍中救阿斗,是他最膾炙人口的生平事跡之一。
(C)趙雲有兩個兒子:長子趙統,官至虎賁中郎將,並擔任領軍的職務。次子趙廣,官至牙門將軍,追隨姜維時戰死沙場。
(D)趙雲曾娶一名武藝高超的西涼女將,馬超之妹馬雲祿,夫妻兩人一起為蜀國作戰。
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13(C).
運動會上,不宜出現下列哪一個祝賀詞?
(A)舉步生風
(B)追風逐電
(C)龍飛鳳舞
(D)流星趕月
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14(A).
13. 「眾惡之,必察焉;眾好之,必察焉。」這是哪位思想 家的名言?
(A)孔子
(B)孟子
(C)老子
(D)莊子
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15(A).
17. 張潮《幽夢影》有一段話:「少年讀書,如隙中窺月。中 年讀書,如庭中望月。老年讀書,如臺上翫月。」下列 對此段文意的解讀,何者有誤?
(A)以月亮之缺圓,比喻所得之淺深
(B)讀書有境界之別
(C)月亮代指讀書之境界
(D)閱歷淺深為讀書所得淺深之關鍵
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16(C).
11.依照事物大小輕重,依序層層遞升或遞降的修辭手法稱為層遞。下列文句未使用層遞 修辭法的是哪一選項?
(A)大孝尊親,其次不辱,其下能養。(《大戴禮記.曾子大孝》)
(B)天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。(《禮記.中庸》)
(C)求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。 (魏徵〈諫太宗十思疏〉)
(D)少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊雲低,斷雁叫西風。而今 聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。(蔣捷〈虞美 人〉)
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17(A).
5. 有關工具書的使用下列敘述何者正確?
甲、想查找成語的典故,可以上網查閱《成語典》
乙、想知道「載」的讀音,可以上網查閱《國語一次多音審訂表初稿》
丙、想知道運筆的先後,可以指導學生上網查閱《常用國字標準字體學習網》
丁、想查找國字的演變,可以指導學生上網查閱《教育部重編國語辭典修訂本》
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丁
(D)甲乙丙丁
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18(A).
6.下列題辭,依輓師長之喪、輓軍界喪、輓商界喪、輓父母之喪之順序排列,正確的為:
(A)立雪神傷/軫念勛猷/貨殖流芳/寢苫枕塊
(B)馬帳安仰/南極星沉/業紹陶朱/蘭摧蕙折
(C)萱堂露冷/甘棠遺愛/廣陵絕響/闤闠風淒
(D)桃李興悲/將星遽殞/端木遺風/修文赴召。
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19(B).
19. 請選出下列柬帖用語的說明正確的選項:
(A) 洗塵─設宴為他人送行
(B) 哂納─餽贈禮物時,請人接受的客氣用語
(C) 桃觴─禮謝師長的酒席
(D) 璧謝─領受禮物並道謝
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20(A).
4「曠者,能擺脫之謂;豪者,能擔當之謂。能擺脫故能瀟灑,能擔當故能豪邁。而曠之與豪並非是絕對不同的兩種性 情,他們乃是一種性情的兩面,都是屬於陽剛性的。胸襟曠達的人,遇事總是從窄往寬裡想,寫起文學作品來也是 如此。與東坡相反,稼軒總是從寬往窄裡想,從寬往窄處寫。越想越窄,甚至窄到無路可走,還能夠挺然特立,還 能夠昂首闊步,這就是豪。」(鄭騫〈漫談蘇辛異同〉)下列敘述,最符合作者觀點的是:
(A)曠者往往能放下執念,以開闊的心面對橫逆
(B)豪者多能灑脫以對人世,故無畏人生的顛躓
(C)作品與人品相應,故蘇詞有擔當辛詞能擺脫
(D)曠與豪境界有高下之別,故論者多揚蘇抑辛
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21(C).
24. 「三月瘋媽祖」,臺灣有關媽祖的神蹟、詠頌可說是世界性的文化活動,下列楹聯詠頌對 象何者與媽祖有關? (甲)隨處現身,芙蓉面上春風拂;尋聲覓苦,楊柳枝頭甘露流。 (乙)天意人心,整武興文,從此地開創新日月;后儀母德,庇民愛物, 自古來保護舊山河。 (丙)發大悲心放無量光,遍照娑婆世界;現千妙手拔一切苦,常臨浩瀚 汪洋。 (丁)繼大禹而神治水濟川皆救世;與女媧比德補天靖海亦同功。 (戊)九品蓮台天元稱聖慈顏真;玄元聖池女儀天下聖明開 。
(A)甲丙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丁戊
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22(C).
47. 下列的文學常識,何者為非?
(A)陶淵明詩文的風格是自然樸實
(B)有「三閭大夫」之稱的是屈原
(C)論詞以「境界」為上的是嚴滄浪
(D)《浣紗記》是以范蠡、西施為主角的故事
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23(D).
19. 下列哪個選項不屬於「詞義雙關」的用法?
(A)青青河畔草,綿綿思遠道
(B)高節人相重,虛心世所知
(C)蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明
(D)水色山光皆畫本,花香鳥語是詩情
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24(C).
閱讀下文,回答 29-31 題。
去者日以疏,生者日已親。出郭門直視,但見丘與墳。古墓犁爲田,松柏摧爲薪。
白楊多悲風,蕭蕭愁殺人!思還故里閭,欲歸道無因。
(古詩十九首〈去者日以疏〉)
【題組】
29.有關本詩敘述者身分的說明,何者正確?
(A)往生者
(B)送行者
(C)異鄉人
(D)農夫
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25(B).
4.下列哪一位臺灣文學作家的作品曾被拍成電影?
(A)黃克全《夜戲》
(B)汪笨湖《阿爸的情人》
(C)黃春明《帶父親回家》
(D)葉石濤《潘銀花的第五個男人》。
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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(3601~3625)-阿摩線上測驗
Julia Efren剛剛做了阿摩測驗,考了100分