阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6551~6575)
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1(A).

2.根據強迫入學條例，適齡國民未入學，鄉(鎮、市、區)公所逕行告發處以罰鍰並限期入學。
(A)是
(B)否



2(B).

146.奠定兒童人格發展的基石是在何種環境
(A)學校
(B)家庭
(C)社會
(D)同儕



3(B).

91.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生的行為，此種現象一般稱為
(A)比馬龍效應
(B)漣漪效應
(C)破窗效應
(D)投射作用
(E)補償心理作用。



4(D).

1. 在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段論中，兒童能根據假設驗証的科學法則來解決問題，並能做抽像和邏輯的思考，這是屬於
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。



5(B).

18.提出「基模」、「適應」、「平衡」、「同化」等概念的心理學家是下列何者：
(A)布魯納；
(B)皮亞傑；
(C)桑代克；
(D)羅吉斯



6(A).

65. 依照「美國數學教師協會」(NCTM)出版的<評量標準>一書所載：「始終採用單一種評量方式來評量學生的學習成就，容易造成學生的挫折感，消滅學生的自信，或對數學學習感到焦慮，甚至產生敵意」，因此教師應採用哪一種評量：(87.中師暑期)
(A)多元化評量
(B)實作評量
(C)傳統紙筆測驗
(D)開書考試



7(D).

20.運用「問卷」進行抽樣研究以探討學生想法的研究方法屬於
(A)實驗法
(B)田野筆記
(C)觀察法
(D)調查法。



8(B).

17.根據伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項，其中一項提到「採用非正式的方式，加入學生陣容，彼此如同兄弟一般」。請問這是什麼策略？
(A)協商(negotiation)
(B)合流(fraternization)
(C)職能治療(occupational therapy)
(D)自我安慰(morale-boosting)



9(D).

36.PISA (The Programme for International Student Assessment)是一項國際性的學生學習評量，請問它進行哪些領域的評量？
(A)科學、數學、社會
(B)閱讀、科學、藝術
(C)閱讀、數學、社會
(D)閱讀、數學、科學



10(D).

26.擇優錄取前三名是採用何種評量理念？
(A)精熟學習
(B)形成性評量
(C)標準參照評量
(D)常模參照評量。



11(C).

14.我國於民國八十四年八月公佈『教師法』，該法規定中小學教師採
(A)派任制
(B)任用制
(C)聘任制
(D)合同制。



12(B).

1.下列何種法律規定禁止體罰？
(A) 教師法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)師資培育法。



13(A).

55.課程著重爭議性議題，如宗教價值或種族歧視等問題的探討，其目的在於經由課程的實施，幫助學生瞭解下列何種能力？
(A)發覺社會問題並尋找解決之道
(B) 為未來社會生活而準備
(C)理解自我興趣以發展生涯
(D) 瞭解社會技術的變遷



14(A).
X


70.「教育是為未來完美生活作準備」，是下列哪位西方教育家的主張？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)洛克(J. Locke)
(C)斯賓塞(H. Spencer)
(D)盧梭(J. J Rousseau)



15(D).

29.有關「校園零體罰」之法源，出於以下哪一項法令？
(A) 國民教育法
(B) 家庭教育法
(C) 社會教育法
(D) 教育基本法



16(B).

5.立法院於2006年12月12日通過哪一法律的修正案，明令學生不應受任何體罰而遭致身心傷害？
(A)國民教育法
(B)教育基本法
(C)教 師法
(D)特殊教育法



17(B).

()7.主張學校即社會，教育即生活，充實學生在校的學習生活，重於教其準備未來的生活
(A)斐斯泰洛期Pestalozzi
(B)杜威Dewey
(C)福祿貝爾Froebel
(D)桑代克Thorndike----P.11



18(A).

在教學輔導上所用的獎懲辦法，是以桑代克的哪一種學習定律為依據?


(A)效果律
(B)預備律
(C)練習律
(D)近因律。



19(B).

人們買樂透或彩券的行為並不因不常中獎而停止，原因是由於中獎乃是：
(A)固定間歇增強
(B)不固定間歇增強
(C)連續漸進式增強
(D)連續增強。



20(B).

34.國中教師若要教導學生運用「後設認知策略」提昇學習成果，應將以下何種策略融入於教學當中？
(A)安排定期測驗評量
(B)指出自我理解監控的技巧
(C)鼓勵創造性思考
(D)適時補充先備知識



21(A).

27. 下列何者屬是「轉化能力」的教學？
(A) 將所學用於解決生活問題
(B) 不斷的背誦和練習直到精熟
(C) 依照學校所學轉知家長和同學
(D) 在學校上完游泳課，課後自行去游泳



22(D).

9.美國教育家杜威認為教育是？
(A)教育應覺知環境變化
(B)教育是社會改造
(C)教育是一種文化陶冶
(D)教育是一種生長



23(D).

90. 提倡「平民教育」的學者是：
(A)杜威
(B)斯賓塞
(C)福祿貝爾
(D)裴斯塔洛齊



24(D).

１０、 依照J. Piaget 的分類，國中學生應位於：
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。



25(A).

13.下列哪一項最符合「個體應付或處理環境事件的效驗或有效性」意義？
(A) 自我效能(self-efficacy)
(B) 自我觀察(self-observation)
(C) 自我評價(self-evaluation)
(D) 自我強化(self-reinforcement)



【非選題】
二、

【題組】 ⑵配合題的命題應注意那些事項？（10 分）



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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了96分