阿摩：成功是來自一點一滴的累積
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6576~6600)
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1(C).

10.民國100年11月30日修正公布的「兒童及少年福利與權益保障法」所稱兒童係指未滿幾歲之人？
(A)10歲
(B)11歲
(C)12歲
(D)13歲



2(A).

ADHD(Attention-Deficit Hyperactivity Disorder)的幼兒通常會出現下列何種行為
(A) 容易分心，活動量大
(B) 靜默不與人互動
(C) 口齒不清，語法不完整
(D) 手眼協調困難，動作不靈敏



3(A).

20. 下列哪種觀察記錄方法的開放性質較高？
(A)敘事描述法
(B)次數統計法
(C)檢核表法
(D)評定量表法 。



4(C).

某位教師在講授完單元一後，隨即出了五題紙筆測驗題目，以 瞭解全班學生學習情形，此種評量屬於
(A) 總結性評量
(B)生 態評量
(C)形成性評量。
(D) 動態評量。



5(D).

13.義大利瑞吉歐的教育方案之學前教育系統中，下列敘述何者錯誤？
(A)強調以幼兒為中心的教學。
(B)重視幼兒檔案的建立。
(C)強調互動合作關係。
(D)重視學科教育。



6(D).

33.依據「兒童及少年福利法」規定所稱「兒童」，是指幾歲之人？
(A)4至6歲
(B)6至10歲
(C)未滿6歲
(D)未滿12歲。



7(A).

9、「一綱多本」其意義為何？
(A)一種綱要，多種教材
(B)一種綱要，多種教法
(C)一種綱要，多種老師
(D)一種綱要，多種考試



8(B).

6.我國於去年（2006 年）底首次立法「禁止體罰」，請問是在哪一項法律中規定的？
(A)國民教育法
(B)教育基本法
(C)教師法
(D)人權保障法。



9(A).

36.在十九世紀歐洲最具人道思想，主張教育具有推動社會改革以及推動貧民教育運動的教育家是誰？
(A)斐斯塔洛齊
(B)赫爾巴特
(C)福祿貝爾
(D)愛倫凱。



10(C).

12、輔導學生的最終目的是協助學生
(A) 提高學業成就
(B) 自我指導
(C) 自我實現
(D) 瞭解他人。



11(B).

28. 下列何者之學習動機最強烈？
(A)為獲得獎品而學習
(B)為求知而學習
(C)為得到高的分數而學習
(D)為博得父母的歡心而學習



12(C).

30.現代教育理論對於師生關係的強調，下列敘述何者為誤 ?
(A)教師與學生建立關係時，須兼重權威與溫暖
(B)師生關係應由上下關係轉為平等關係
(C)師生關係應由學生中心轉為教師中心
(D)教師不僅以其行為影響學生，也透過本身的期望影響學生



13(B).

有關牙齒保健，以下的敘述何者有誤？
(A)第一顆乳牙為下門牙
(B)乳牙蛀牙不需矯治
(C)半年應至牙醫處檢查一次
(D)蛀牙侵犯象牙質時，會有冷熱過敏現象



14(B).

下列何者在預測受試者未來特殊潛在能力方面之表現?
(A) 成就測驗
(B) 性向測驗
(C) 智力測驗
(D) 人格測驗



15(D).

28. 何者非幼兒科學教學的主要目的？
(A) 培養科學態度
(B) 學習科學方法
(C) 學習科學概念
(D) 學習科學理論



16(A).

82. 宣導學校「零體罰」的實施，為教育部重要的政策之一。同時法令亦有提及「使學生不受任何體罰，造成身心之侵害」等文字，明確保障學生之身體自主權與人格發展權。試問上述的法源基礎為何？
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教師法。



17(C).

下列有關幼兒繪畫輔導之敘述,何者為非
(A)欣賞時間不宜太長
(B)多聆聽幼兒的說明
(C)著重技術本位
(D)多接近大自然充實生活經驗



18(B).

29.大字體讀本是供給哪一種障礙學生使用的課本？
(A)盲童
(B)弱視兒童
(C)學習障礙兒童
(D)自閉症兒童。



19(C).

3. 前導架構(advance organizer)的敎學概念，是由下列哪 一位學者提出的？
(A)布魯納(J. S. Brunner)
(B)塔巴(H. Taba)
(C)奧蘇伯爾(D. Ausubel)
(D)羅吉斯(C. Rogers)



20(D).

12. 「成績優秀的學生，往往被認為德行也比較好」這種現象稱為
(A)比馬龍效應
(B)霍桑效應
(C) 蝴蝶效應
(D)月暈效應



21(A).

根據卡洛(Carroll)精熟(mastery)學習模式，學習的程度等於真正花在哪一方面上的時間相對於所需的學習時間之比例函數；所謂哪一方面指的是什麼？
(A)學習上的時間
(B)在校上課的時間
(C)老師講授的時間
(D)同儕討論的時間



22(D).

79.下列何者不是運動傷害的緊急處理原則？
(A)立刻停止運動休息
(B)冰敷
(C)包紮壓迫
(D)沖脫泡蓋送



23(B).

桑代克(Thorndike)指出在試誤學習歷程中，影響刺激與反應間關係建立之三大法則為
(A)練習律、操作律及效果律
(B)練習律、準備律及效果律
(C)準備律、操作律及效果律
(D)練習律、準備及操作律



24(D).

36.吳老師希望增進幼兒創造力的發展，下列何者為適合活動？
(A) 在故事角放置繪本、錄音機及帶，鼓勵幼兒邊聆聽閱讀
(B) 在積木角佈置 101 大樓的圖片，鼓勵幼兒拼堆出該大樓
(C) 在工作角張貼摺紙步驟圖示，鼓勵幼兒逐出一按尾部便會跳躍的青蛙
(D) 在戲劇角佈置布袋舞台並放各類型偶，鼓勵幼兒自行演出



25(C).

60.關於L.L. Nelsen & S. Glenn主張的班會功能，下列敘述何者錯誤？
(A)可以減少暴力與不當行為所造成的傷害
(B)讓學生明白每個人有不同的想法
(C)將焦點集中於懲罰式的解決方法
(D)可增進班級凝聚力



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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了100分