阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6601~6625)
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1(B).

51. 為了找出學習困難而實施的評量是何種評量？
(A)形成性評量
(B)診斷性評量
(C)安置性評量
(D)總結性評量



2(A).

84. 學校既有的組織氣氛屬於課程實施過程中的哪一類變數？
(A)情境變數
(B)預測變數
(C)過程變數
(D)結果變數



3(A).

2.下咧哪一位學者提出螺旋式課程，主張任何概念都能以不同的方式，有效的教給任何階段的孩子？
(A)布魯納（J.S.Bruner）
(B)蓋聶（R.M.Gagne）
(C)皮亞傑（J.Piaget）
(D)桑代克（E.L.Throndike）



4(C).

15. 當幼兒有偏食行為時，教師該採取何種策略？
(A)用各種獎勵方法讓幼兒不偏食
(B)用各種懲罰方法讓幼兒不偏食
(C)從少量引導逐步改善
(D)不理會這種行為。



5(C).

25. 讓學生利用已知的經驗學習未知的事物，不須經由重新學習即可對新事物產生認識，此一教學原則即為：
(A)熟練
(B)準備
(C)類化
(D)興趣原則。



6(B).
X


4.下列何者代表行政程序中的信賴保護原則？
(A)行政機關做任何決定需經通盤考慮
(B)行政機關需誠實並信守承諾
(C)行政行為不得逾越必要的程度
(D)行政行為應有安定性，不能朝令夕改



7(B).

7. 有關遊戲場動線安排的安全性，下列何者為宜？
(A)將鞦韆置於交通動線循環最頻繁點，以提高幼兒活動樂趣
(B)將鞦韆置於遠離交通動線的盡頭，以避免碰撞傷害
(C)綜合遊戲設備宜僅設入口與出口，以延長幼兒遊玩的時間
(D)溜滑梯的出口與單槓相接，以減幼兒轉換遊具的時間。 。



8(A).

4.吃點心時，五歲的小立跑來找老師大聲說：「我討厭小明，他都跟小華一起坐。」 如果老師想要對小立表現出「積極傾聽」，應該如何回應？
(A)小明沒有坐在你旁邊，你好像很生氣哦？
(B)你可以坐在老師旁邊，和老師一起吃點心吧！
(C)小明和小華也是好朋友，怎麼不能坐一起呢？
(D)大家都是好朋友，你也可以和小華做朋友啊！



9(B).

75.對於班規的敘述，下列何者正確？
(A)教師應該避免花時間在班規上，以免耽誤教學時間
(B)班規可包括引導價值、期望的規定，以及何時、何地該做何事、不該做何事 的規定
(C)學生不喜歡甚至討厭班規
(D)公布班級規則，學生就能瞭解遵守。



10(C).

20. 把訊息組合在一起，以增加短期記憶容量的方式稱為？
(A)促發（priming）
(B)認知經簡 （cognitive economy）
(C)意元集組（chunking）
(D)編碼特定性（encoding specificity）。



11(A).

33.下列兩位思想家對人類啟發很大，一位提出「我思，故我在」以強調「思考」之重要性；另一位 主張「人類生來如同一塊白板」以強調「經驗」之價值；此兩人分別為？
(A)笛卡耳(Ren’e Descartes)、洛克(J. Locke)
(B)笛卡耳(Ren’e Descartes)、杜威(J. Dewey)
(C)沙特(Jean-Paul Sartre)、洛克(J. Locke)
(D)笛卡耳(Ren’e Descartes)、海德格(M. Heidegger)



12(A).

91. 關於師生關係的敘述，下列何者有誤？
(A)師生關係不當都是知識獲取管道多元、過分偏重群育等導致的結果
(B)適當的師生關係應認知雙方都是獨立個體並互相關心、彼此坦誠
(C)增進師生和諧關係需要教師的努力、自我管理以及學生的回饋
(D)師生關係應為講追求真實對話的「I-thou」而非「I-it」



13(A).

23.國民教育由
(A)政府
(B)全體國民
(C)教師
(D)民間 辦理為原則。



14(D).

7.有關直接教學法的說明，下列何者錯誤？
(A)提問時要給學生候答時間
(B)隨時檢核學生的了解程度
(C)提供給學生示範和練習的經驗
(D)在課程結束時才說明學習目標或結果



15(A).

15.下列哪個行政單位是高中才有而國中沒有的？
(A)實驗組
(B)設備組
(C)教 學組
(D)註冊組。



16(A).

6. 依《校園霸凌防制準則》規定，當學校受理疑似校園霸凌事件調查時，學校於受理申 請後之作為為何？
(A) 應於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議
(B) 於受理申請之次日起一年內處理完畢
(C) 不須通知申請人調查及處理結果
(D) 告知處理結果時不須告知不服之救濟程序



17(A).

51. 黃老師認為：課程是由功課表上所列的健康與體育、藝術與人文、綜合活動、…等所組成。黃老師的觀點最 符合下列哪一種課程定義？
(A)學科
(B)經驗
(C)計畫
(D)活動。



18(A).

20.小鳳老師常對幼兒說：「你完成．．．就可以去角落（操場）玩」此為以下哪種效應或原則？
(A)普力克原則
(B)漣漪效應
(C)萊斯托夫原則
(D)旁觀者效應



19(D).

29. 小真在一份國文標準化測驗上得60分，而小賈在另一份國文標準化測驗得90分。下列有關小真和小賈兩人的程度敘述何者正確？
(A)小真的程度較小賈好
(B)小賈的程度較小真好
(C)小賈與小真的程度相近
(D)要與常模比較後方可知



20(C).

18. 日本熊本地區發生強大地震，死傷及災情慘重，不少學齡兒童心靈亦受波及，事情發生後某校隨即召集全校師生進行輔導及撫慰情緒，此種輔導行動屬於那一種輔導類型?
(A)個別輔導
(B)個別諮商
(C)團體輔導
(D)團體諮商



21(D).

34 下列有關腸病毒的敘述，何者正確？
(A)腸病毒流行期間，可儘量安排室內休閒活動
(B)已經感染過腸病毒的幼兒，就不會再次感染
(C)全年都有腸病毒感染個案，冬天也有腸病毒病例，只是比較多而已
(D)在發病後 7 天內，口鼻分泌物所含之病毒量達到最高，此時期之傳染力強



22(C).

45. 孫老師帶大班幼兒到校園走走看看，尋找校園中的各種樹，回教室後並請幼兒將看到的 樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？
(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息



23(D).

79.何種教學法會強調教學活動的真實性，強調學習應在真實的情境中進行，以生活中可以接觸到的事物或 現象中取材，讓生活情境問題作為學習的起點，透過實際的活動使學習者在真實的情境中學習知識與 技能？
(A)創造性問題解決（Creative Problem Solving，CPS）
(B)直接教學法（Direct Instruction）
(C)批判思考教學法（Critical Thinking Teaching）
(D)情境教學法（Situated Teaching）



24(A).

13. 身為教師要如何進行有效的教學？
(A)設定明確的教學目標
(B)採用最新教學科技進行教學
(C)採取協同教學的模式
(D)應用網路教學資源進行教學



25(B).

40.要瞭解學生某項能力在同儕中的相對地位，所實施的評量，謂之何者？
(A)安置性評量
(B)常模參照評量
(C)形成性評量
(D)效標參照評量



【非選題】
二、項目反應理論也稱試題反應理論（item response theory；IRT），係現代測驗重要理 論的一支，此理論已廣泛應用於教育與心理測驗或其他領域。目前常被使用之 IRT 模式（models）有單參數（one-parameter logistic 或 Rasch model）模式、雙參數 （two-parameter logistic）模式及三參數（three-parameter logistic）模式。IRT 模式中 三個參數通常以 a、b 及 c 表示之：（每小題 10 分，共 30 分）

【題組】⑵三種模式各強調那幾個參數？



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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了96分