阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
88分
(2 分43 秒)
模式:自由測驗
科目:研究所、轉學考(插大)◆普通心理學(含認知心理學、發展心理學、社會與人格心理學)
難度:簡單
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1(B).

32. 在 B.F. Skinner 所提出的功能分析裡，專家需要評估當事人的三個行 為層面中，不包含下列何項？
(A)行為頻率；
(B)行為的特質；
(C)與行為有關的增強；
(D)行為發生情境。



2(C).

35. Erikson 所提出的八個發展階段中，中年期（或成年中期）的發展 階段為：
(A)主動 vs. 罪惡感；
(B)親密 vs. 疏離；
(C)生產力 vs. 停滯；
(D)完整 vs. 絕望。



3(A).
X


11. 以下各項衡鑑技術，何者是奠基於 George Kelly 的人格理論？
(A)經驗量表（experience scale）；
(B)自由聯想（free association）；
(C)角色建構測驗（role construct repertory test）；
(D) 墨跡測驗 （Rorschach inkblot test）。



4(D).

26. 對於老年人的認知能力描述，何者為非？
(A)老年期的腦神經系統擁有認知可塑性；
(B)健身訓練可以改善老 年人的認知活力；
(C)排除時間壓力後，老年人擁有良好的認知決 策能力；
(D)外顯記憶比內隱記憶更不受老化的干擾。



5(D).

18. 在 Albert Bandura 的人格理論中，人們的成長奠基於學習歷程。以 下的敘述中，哪一個論述並不符合他的觀點？
(A)認知歷程可能影響學習；
(B)增強，對學習甚為重要；
(C)學習歷程包含觀察、模仿他人行為；
(D)學習多數發生於直接增 強的效果。



6(D).

17. 在充滿敵意的世界裡，充斥著無盡的寂寞與無助，型塑了人們的基 本焦慮（basic anxiety）。下列何者並非 Horney 所提出免於基本焦 慮的策略？
(A)順從；
(B)退縮；
(C)取得權力；
(D)社會興趣。



7(C).

25. 從成年期之後，個體的何種智力發展，便會隨著老化而逐漸衰退？
(A)語文智能；
(B)晶體智力；
(C)流體智力；
(D)空間智力。



8(B).

31. 在消除歧視的研究中，除了增加雙方相處與接觸機會，尚需加入哪 些條件，才較能消除偏見與歧視？
(A)鼓勵雙方一起從事休閒活動；
(B)創造雙方相互依賴的共同目標；
(C)增加雙方正式場合的相處頻率；
(D)提供正確資訊的教育。



9(C).

22. Alfred Adler 認為以許多不同行為型態來達成目標，因此我們每個 人也發展出獨一無二的特徵、行為與習慣模式，這種特徵模式為？
(A)自卑情結；
(B)自我的創造力；
(C)生活風格；
(D)卓越情結。



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