阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9851~9875)
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1(B).

21.郭爾保L.Kohlberg所倡導的道德討論教學法，下列何者是其教學過程的特色？
(A)價值澄清活動
(B)兩難困境故事
(C)生活智慧小語
(D)溫馨班級氣氛



2(B).

18.甲組五個學生考試分數為：16,18,20,22,24；乙組五個考生考試分數為：14,17,20,23,26，請問這兩組學生哪一組的變異數會比較大？
(A)甲組大
(B)乙組大
(C)兩組一樣大
(D)無法判斷。



3(B).

11.下列何者是Maslow所說的基本需求？
(A)知的需求
(B)愛與隸屬的需求
(C)自我實現的需求
(D)美的需求



4(D).

55.教育機會均等與適應個別差異的精義，應指下列何者？
(A) 以相同的方式對待相同的學生
(B)以相同的方式對待不同的學生
(C)以不同的方式對待相同的學生
(D)以不同的方式對待不同的學生。



5(D).

33. 國民小學中對學生實施智力、性向、人格等測驗，主要是學校中的哪一個處室的職責？
(A)教務處
(B)訓導處
(C)總務處
(D)輔導室。



6(A).

238. 人本主義的研究取向是
(A)由內而外
(B)由外而內
(C)由外而內再由內至外



7(D).

10.依史賓賽(H. Spencer)的生活預備說，下列教育活動何者最有價值？
(A)休閒和娛樂的活動
(B)維持社會和政治關係的活動
(C)養育和教育子女的活動
(D)和自我生存有直接關係的活動)



8(B).

8.誰主張「學而不思則罔，思而不學則殆」？
(A)孟子　
(B)孔子　
(C)莊子　
(D)老子



9(A).

68.一朝被蛇咬，三年怕草繩適合說明
(A)古典制約學習
(B)認知發展學習
(C)訊息處理學習
(D)社會觀察學習



10(C).

64. 當難度為何時，試題的鑑別力達最高：(87.中師暑期)
(A)0
(B)1.0
(C)0.5
(D)0.8



11(B).

17.明朝講究理學教育，提出「知行合一」的學者是
(A)唐寅
(B)王陽明
(C)張居正
(D)李時珍。



12(A).
X


95.張老師因表現優異，同時獲得原校校長敦聘為教師兼教務主任和鄰近住家的新校聘書，以致必須在二者之間作出抉擇，而二者均是張老師所願意者，此時張老師面對何種衝突？
(A)趨避(Approach-Avoidance)
(B)雙避(Avoidance-Avoidance)
(C)雙趨(Approach -Approach)
(D)雙衝(Conflict- Conflict)



13(D).

59.如果有一個測驗題目，高分組的學生全部答對，低分組的學生也全部答對。請問該題目的「鑑別度」是多少？
(A)1.0
(B)0.5
(C)0.25
(D)0。



14(D).

45. 高級中等以下學校教師之聘任，係經何者審查通過後由校長聘任？
(A)教師甄選委員會
(B)教師申訴評議委員會
(C)教師會
(D)教師評審委員會。



15(C).

35.下列何者聽覺障礙兒童最嚴重的附屬發展障礙?
(A)智能發展
(B)人格發展
(C)語言發展
(D)社會發展。



16(C).

23.自我歸因論影響成敗因素的向度來源是屬於內在的，何者為非
(A)能力
(B)努力
(C)工作難度
(D)身心狀況



17(D).

下列何者是泰勒的行政理論觀點？
(A)要將複雜的工作分析為數種簡單的工作
(B)要為成員提供標準化的工作環境、設備與工具
(C)人類工作的主要動機在獲得經濟利益，故需實施按件計酬
(D)以上皆是



18(B).
X


6.下列何者不是檔案評量的特色？
(A)允許學生參與
(B)可分享學習成就
(C)適應個別化目標
(D)兼具信、效度



19(C).

盧梭教育思想通常被等同於下列哪一種主義？
(A)自由主義
(B)平權主義
(C)自然主義
(D)威權主義



20(B).

5.西方教育歷經兩次教育改革運動(教育科學運動、進步教育運動)，請問其代表分別為誰? 　　　
(A)桑代克和佛洛依德　
(B)桑代克和杜威　
(C)馬斯洛和杜威



21(C).

57.() 下列哪一個學派主張「在學習的情境中，學生是核心，教師是協助者；教育應該開放給學生主動參與，促進合作與民主，避免讓學生取悅老師、盲從老師、或過度要求標準答案。」？
(A)心理分析學派
(B)行為學派
(C)人本主義心理學
(D)認知學派



22(B).

73. 編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢核哪兩個面向以管控試題品質？
(A)試題類型、教材內容
(B)教學目標、教材內容
(C)教學進度、教材內容
(D)教學目標、試題類型



23(C).

20. 下列哪一個選項的學習模式最不符合人本心理學在教育上的主張？
(A)華德福教育
(B)蒙特梭利教學法
(C)編序教學法
(D)價值澄清教學法



24(D).

18 請問下列對後現代主義的課程觀點，何者不正確？
(A) 知識是根植在情境脈絡中，且是在地化的
(B) 關係是教育的核心要素
(C) 課程由生活情境出發，由參與的成員共構課程
(D) 課程以線性方式進行，要固定依序教學才符合幼兒中心的精神



25(C).

8. SDGs 是當前熱門的關鍵字，陳老師為使學生瞭解目標 15 保育陸域生態的內涵，帶領學生前 往濕地生態園區觀察與體驗，陳老師的教學規劃最接近哪一種教育理念？
(A) 理性主義。
(B)自由主義。
(C)經驗主義。
(D)觀念主義。



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了92分