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阿摩:實現理想需要執著與堅強。
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科目:教甄◆教育基本概念
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1(D).
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6.下列哪一句現代用語是用來形容「對偶像明星追逐崇拜的族群」?
(A) 月光族
(B) 粉絲族
(C) 飛特族
(D) 草莓族。
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2(B).
X
林老師所出英文科期末考卷,選擇題的第1題,全班同學中竟然沒有一人答對,則該題的鑑別度為:
(A)1
(B)0.5
(C)0.8
(D)0。
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3(B).
一所學校同時設有國中與高中部的學校,稱為何種學校?
(A)全人中學
(B)完全中學
(C)綜合中學
(D)重點中學。
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4(A).
X
孩子的思考開始不再侷限於具體與可觀察的層面,而開始喜歡思索假設性的議題。如果以皮亞傑的認知發展理論來解釋,可能落入哪一個階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
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5(A).
9.學校具有維繫穩定社會結構、延續既有社會秩序的功能,是社會化的主要機構,此說法與下列何種理論相符?
(A)功能論
(B)衝突論
(C)符號互動論
(D)後現代主義
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6(C).
65.在學校裡學生一方面想討好老師,但另一方面又怕老師不喜歡他,這種衝突謂之:
(A)雙趨衝突
(B)雙避衝突
(C)趨避衝突
(D)文飾作用
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7(D).
X
33.新課程標準中增加有關鄉土教育的科目,係針對下列何者所做的課程改革?
(A)對社會需求的回應
(B)對教育理論改變的回應
(C)對課程評鑑結果的回應
(D)對師資結構改變的回應
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8(C).
X
20.學校輔導工作最主要包括三大類別,下列何者不屬於其中之一?
(A)生涯輔導;
(B)調查輔導;
(C)學習輔導;
(D)生活輔導
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9(B).
X
18.狹義的無障礙校園環境,指的是什麼?
(A)無圍牆的環境
(B)開放校園的環境
(C)學生和家長進出校園免於登記的環境
(D)身心障礙設施的設置。
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10(D).
X
「當兒童經由看到真實的熊貓或照片、圖畫中的熊貓,而理解熊貓是什麼。」這是屬於Bruner 主張的哪一種認知發展階段?
(A)動作表徵期
(B)圖像表徵期
(C)符號表徵期
(D)具體運思期。
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11(B).
1.假如王老師想監控學生的學習狀況,作為補救教學或改進教學的參考,此時王老師可以運用以下何種評量?
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)預備性評量
(D)總結性評量。
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12(B).
X
2. 下列何者不是自閉症光譜(ASD)兒童的典型行為特質?
(A)溝通問題
(B)社會互動困難
(C)不 尋常的行為模式
(D)學業困難
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13(C).
19.為幫助偏遠及社經水準較低地區國民中學有效推展校務,政府訂頒特別計畫,編列專款補助該類學校經費供充實必要設施、辦理相關活動,以豐富其教育內涵而能增進教育機會均等,所指的計畫是:
(A)小班小校計畫
(B)友善校園計畫
(C)教育優先區計畫
(D)火炬計畫
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14(B).
43. 挫折是個體常需面對的狀態,而在單一目標的情境下,個 人同時受其吸引而趨近,但也因為厭惡而逃避,造成的衝 突挫折,稱為:
(A)雙避衝突
(B)趨避衝突
(C)雙趨衝突
(D)延宕衝突
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15(D).
X
3.下列何者乃是一切教育法規的根本大法,效力遠大於其他相關教育法規,其地 位僅次於憲法之規定?
(A)教育基本法
(B)教師法
(C)國民教育法
(D)師資培育法
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16(B).
16. 下列哪一種法律揭示了教育權之主體、教師專業自主權及學生學習權的保障?
(A) 教師法
(B) 教育基本法
(C) 國民教育法
(D) 強迫入學條例
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17(C).
X
21. 下列何者不是制訂教育基本法的目的:
(A) 促進人民升學與就業
(B) 確立教育基本方針
(C) 保障人民受教育的權利
(D) 保障人民學習權利
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18(C).
X
8.學生的入學、編班、學籍管理、成绩考查,係屬哪一行政處室的業務?
(A)學務處
(B)教務處
(C)總務處
(D)辅導處
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19(C).
X
16. 嘉義大學的師資生前往附小五年一班教學觀摩,過程中五年一班的學生表現良好,超乎平時上課的行為舉止,請問這樣的行為表現屬於何種效應?
(A)蝴蝶效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)霍桑效應
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20(B).
X
24.小成是一位表演藝術教師,她在進行教學時,除強調表演藝術的知識和技能的學習外,並注重經由表演藝術來提高學生審美的心境,變化學生的氣質,以培養學生健全的人格,這種教育是屬於下列何種領域?
(A)德育
(B)智育
(C)群育
(D)美育
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21(C).
X
8. Rogers對於個案的治療,不再只是單純的依靠個案的研究報告,而是加入了客觀的測量,對心理治療領域進行系統性研究的評估,他也強調治療時必要的情境,下列何者並非他所關注的治療條件呢?
(A)一致或真誠
(B)指導性取向
(C)設身處地的了解
(D)無條件的正向關懷
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22(D).
X
50.依據師資培育之大學辦理教育實習作業原則之規定,實習學生參與教 育實習課程事項之規定下列何者有誤?
(A)包括教學實習、導師(級務)實習、行政實習、研習活動等四項
(B)其以教學實習與導師(級務)實習為主,行政實習及研習活動為輔
(C)實習學生教育實習期間為一年
(D)實習成績之計算,教學實習占 45%、導師(級務)實習占 30%、 行政實習占 15%、研習活動占 10%為原則。
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23(C).
X
34. 教師可以善用肢體語言來建立師生關係,但下列運用方式何者不恰當?
(A)為表示親切,可以經常對學生摸頭、拍肩
(B)可以運用眼神接觸,要隨意講話的學生停止說話
(C)走近不專心的學生,讓他轉移注意
(D)可以運用身體姿勢傳達教師的情緒
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24(B).
X
22. 刺激反應間發生聯結之後,如增強停止,制約反應之強度 將逐漸減低,最後終將停止反應,這種現象稱為?
(A)負增強
(B)增強
(C)消弱
(D)正增強
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25(A).
14. 當老師一提到「水果」兩個字,王同學立即想到水果的各種種類、顏色、大小、甜度,此即為心理學家皮亞傑(J. Piaget)所提出的 何種概念﹖
(A)基模
(B)守恆
(C)失衡
(D)思考自我中心
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