【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題

100分

模式:循序漸進模式
【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #102161..(191~200)

1(B).

下列哪一種敘述是合理的？
(A)最小限制環境等於融合教育
(B)融合教育環境能提供與一般孩子相同的學習機會
(C)特殊班安置適合大多數身障生
(D)多重障礙學生不適合在普通班學習

2(A).

亞斯伯格症（Asperger）和一般自閉症的最主要差異何在？
(A)口語能力
(B)人際互動
(C)固執行為
(D)動作能力

3(B).

如將全班每位學生的月考成績皆加10分，則下列哪一項會改變？
(A)學生的Z分數
(B)全班的平均數
(C)全班的標準差
(D)學生的百分等級

4(B).

為了能降低偽陽性的發生率，並避免過度轉介與接受鑑定的學童被標籤化的狀況發生，美國2004年IDEA提出下列哪一種概念來達此目標？
(A)REI
(B)RTI
(C)LRE
(D)CAI

5(D).

在評估聽覺障礙的過程中，考量聽力損失發生的年齡，主要是希望得到下列何種訊息？
(A)可利用的殘存聽力
(B)聽力損失的部位
(C)聽力損失的嚴重程度
(D)可能具有的語言經驗與能力

6(B).

我國現行之特殊教育法明訂身心障礙兒童開始接受早期療育的年齡為:
(A)1 歲
(B)2 歲
(C)3 歲
(D)4 歲。

7(A).

身體病弱兒童的鑑定通常由誰負責?
(A)醫院專科醫師
(B)學校特教教師
(C)學校專業團隊
(D)特教單位主管

8(B).

為了幫助視知覺有困難的金大花，曉華改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是屬於哪一種課程調整方式？
(A)學習內容的調整
(B)學習歷程的調整
(C)學習環境的調整
(D)評量方式的調整。

9(C).

陳老師在規劃生活管理領域課程時想以類化為主要目標，請問他應採何種教學法？
(A)直接教學法
(B)自我教導策略
(C)通例課程方案
(D)工作分析教學法。

10(B).

24. 根據特殊教育法第二十三條規定，推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施應自幾歲開始？
(A) 一歲
(B) 二歲
(C) 三歲
(D) 四歲

完全正確!

【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #102161..(191~200)-阿摩線上測驗

2025年剛剛做了阿摩測驗，考了100分