阿摩：犧牲享受，才能享受一生。
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【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #102161..(211~220)
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1(D).

有關身心障礙學生個別化教育計畫的說明下列何者是錯誤的？
(A)學校應運用專業團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫
(B)學校應邀請身心障礙學生的家長參與訂定個別化教育計畫
(C)學校應於身心障礙新生及轉學生入學一個月內訂定其個別化教育計畫
(D)學校每學年應至少檢討一次身心障礙學生的個別化教育計畫



2(B).

下面哪一項不屬於直接教學法中的元素？
(A)直接教導學業技能
(B)學生依據興趣自己設定目標
(C)提供學生精熟基本技能
(D)使用精心結構設計與有順序的教材



3(A).

所謂統整式的教材通常是以聯絡教學或合科課程的方式呈現，且大都以何種方法設計教學活動？
(A)單元主題
(B)生態評量
(C)家長參與
(D)學生自我決策



4(C).
X


下列何者屬於亞斯伯格症之特徵?甲、社會互動有明顯困 難, 乙、行為或興趣之固著現象, 丙、語言發展遲緩, 丁、認知發展遲緩
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁。



5(D).

朱老師在大賣場評量學生的購物技能，朱老師是運用下列哪一種評量法？
(A)課程本位評量
(B)生態評量
(C) 功能評量
(D)真實評量。



6(C).

社會生態取向的教學模式，提出鷹架教學（scaffolding teaching）的學者是哪一位？
(A)布魯納（J. Brunner）
(B)班都拉（A. Bandura）
(C)維果斯基（L. S. Vygotsky）
(D)梅晨保（D. Meichenbaum）。



7(B).

9. 依據教育部「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」之規定，身心障礙學生申請延長修業年限，國民中小學階段最高可以 延長幾年？
(A)1 年
(B)2年
(C)3年
(D)4年。



8(B).

28. 下列哪一項比較不是英國「夏山學校」的教育原則或活動？
(A)自由上課
(B)禁看色情書刊
(C)學生自治
(D)師生平等。



9(C).

78. 根據 Parten的古典遊戲發展理論，孩童與他人玩相同的玩具，但是沒有直接與他人互動的遊戲行為稱為：
(A)單獨遊戲
(B)玩中觀察
(C)平行遊戲
(D)合作遊戲。



10(A).

34. 幼兒園教師在教學評量中，著重鷹架學習、重視師生的互動、學習歷程導向和認知能力改變的評量，稱之為何？
(A)動態評量
(B)檔案評量
(C)實作評量
(D)總結式評量。



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【特定試卷】102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713102 年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #102161..(211~220)-阿摩線上測驗

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