阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來
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【特定試卷】111 年 - 111-1 國立東華大學附設實驗國民小學教師甄選試題：特殊教育專業科#108002111 年 - 111 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育#10812011..(631~640)
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1(C).
X


44.陳老師對於班上有口吃的小朋友，提供玩偶讓他練習說話，這是哪一 種行為輔導技巧?
(A)正增強
(B)減敏法
(C)行為圕造
(D)代幣制度。



2(D).

45. 聯合國《身心障礙者權利公約》（CRPD）第 9 條有關「無障礙」，明定為使身心障礙者有 能力獨立生活和充分參與，需針對以下哪些生活面向採取措施？
 甲、保障工作權
 乙、使用交通工具 
丙、進出物理環境 
丁、利用資訊和通信
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁



3(C).

60. 下列有關《十二年國民基本教育—特殊教育課程實施規範》對於身心障礙教育推動理念的 敘述，何者才是正確的？
(A) 為落實融合教育，採取不分類方式設計課程且一體適用各種安置情境的學生
(B) 為因應學生特性，提供補救性課程以彌補因身心障礙所導致的特殊學習需求
(C) 為強化個別輔導，重視特殊教育課程計畫書與個別化教育計畫間的密切結合
(D) 為實踐適性教學，藉由簡化、減量、分解三大措施進行課程與教學合理調整



4(B).

17 () 小玉將接受新一年度的聯合評估，請問下列何種團隊模式會邀請小玉的媽媽為團隊成員之一？
(A)多專業團隊模式
(B)跨專業團隊模式
(C)專業間團隊模式
(D)以上皆非



5(A).

13.社會技巧訓練、專注力訓練是屬於下列哪兩個取向的教學法之結合? 甲.行為取向 乙.認知取向 丙.社會取向 丁.自然取向
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁



6(A).

31.有關 X 染色體脆折症(Fragile X Syndrome)的敘迹，請問以下何者正確? 甲、可能造成智能障礙；乙、是一種遺傳性的疾病；丙、女性較易發病； 丁、是染色體 X 上的 FMR1 基因突變所引起。
(A) 甲乙丁
(B) 甲乙丙
(C) 甲丙丁
(D) 甲乙丙丁



7(B).

48. 《身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》中各科目之學習表現的向度何者正確？
(A)生活管理：自我照護、家庭生活、社區參與、自我決策
(B) 學習策略：提升認知學習、提升動機與態度、運用環境與學習工具、發展後設認知 策略
(C) 職業教育：工作資訊、工作準備、工作表現、工作安全、工作習慣、工作調適、 團體合作
(D) 溝通訓練：訊息理解、訊息表達、互動交流、合作協調



8(B).

37、近年來 Covid-19 肆虐，因此常聽見偽陰性、偽陽性等術語。在醫療或兒童發展領域上經常會運用到各種不同 的篩檢工具，若某份兒童發展篩檢工具被指出其「偽陰性」高，請問以下敘述何者正確？
(A)發展遲緩兒童在此篩檢工具的結果不易顯示一般發展
(B)發展遲緩兒童在此篩檢工具的結果容易顯示一般發展
(C)一般發展兒童在此篩檢工具的結果不易顯示發展遲緩
(D)一般發展兒童在此篩檢工具的結果容易顯示發展遲緩



9(B).

16. 依據現行《特殊教育學生申訴服務辦法》，以下敘述何者是正確的？ 
 甲、特教學生申評會委員會議以不公開為原則 
 乙、為保障特教學生權益，同一案件採取可再審原則 
 丙、若有不服特教學生申評會之評議決定，可依行政訴訟法提出訴訟
 丁、特教學生申評會委員會議之評議決定，以無記名投票表決方式為之
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



10(C).

34.依據我國現行特殊教育法規，有關特殊教育學生的鑑定、安置及輔導有爭議時，應如何提出申訴？
(A)學生的老師可向教育局提出申訴
(B)學生的老師可向學生就讀學校提出申訴
(C)學生的法定代理人可向教育局提出申訴
(D)學生的法定代理人可向學生就讀學校提出申訴



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【特定試卷】111 年 - 111-1 國立東華大學附設實驗國民小學教師甄選試題：特殊教育專業科#108002111 年 - 111 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育#10812011..(631~640)-阿摩線上測驗

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