阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
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試卷測驗 - 105 年 - 105 一般警察、警察、鐵路特種考試_四等、員級_各類別、各類科：國文（作文、公文與測驗）#52671		 繼續測驗
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1(A).

1.「始皇嘗議欲大苑囿，東至函谷關，西至雍、陳倉。優旃曰：『善。多縱禽獸於其中，寇從 東方來，令麋鹿觸之足矣。』」根據上文，優旃真正想建議的是下列那一項？
(A)不要擴大興建園林
(B)園林要開放給大家遊賞打獵
(C)君王的園林之中要多養一些珍禽異獸
(D)訓練麋鹿作戰，可以防備東方的賊寇



2(C).

「予觀弈於友人所。一客數敗。嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局， 予頗易之。甫下數子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有餘。竟局數之，客勝予 十三子。予赧甚，不能出一言。後有招予觀弈者，終日默坐而已。今之學者讀古人書，多訾古 人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？ 吾能知人之失，而不能見吾之失；吾能指人之小失，而不能見吾之大失。吾求吾失且不暇，何 暇論人哉！」
【題組】 2.「客請與予對局，予頗易之」中的「易」，與下列選項文句中之「易」字，何者意義相同？ 
(A)時移世「易」，許多成規舊俗的必要性受到質疑
(B)器小「易」盈者，有了點小成就，就趾高氣揚
(C)他自恃才高又不謙虛待人，常鄙「易」其他同仁
(D)那位企業家平「易」近人的特質，頗受眾人推崇



3(C).

【題組】3.承上題，本文之主旨為何？
(A)觀棋局時不必靜默肅穆，可以任意指點
(B)善讀書者，應古今兼重，不宜賤古貴今
(C)人往往容易看到他人缺失，而不識自己之短處
(D)當局者迷，旁觀者清，應適時提點以助棋局之進行



4(D).

4.「短短幾年內，照相先是變得那麼容易，接著還變得既不費力也不耗錢，用手機附帶的相機 功能，愛拍什麼拍什麼，愛怎麼拍就怎麼拍，拍完了高興存著就存著，不高興就刪掉，每個人 都留下了巨量的相片，每一分鐘生活都可以被拍下來錄下來，看起來很方便很進步，但卻也因 此照相就失去了過往幫我們揀別故事的功能，那麼多後面沒有故事支撐的相片，將來誰還會看， 還能從中看到什麼呢？」根據上文，作者認為照相變得容易後所遺失的價值是：
(A)客觀事實的紀錄
(B)逝去景象的儲存
(C)真實心情的展現
(D)記錄故事的作用



5(A).

5.下列選項之詩句，何者並非表現「今昔盛衰之感」？
(A)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲
(B)吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘
(C)江上小堂巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟
(D)舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家



6(D).

6.子曰：「賢哉！回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。」根據上文， 孔子之所以讚美顏回為「賢」，乃因其人具有何種特質？
(A)先憂後樂
(B)獨善其身
(C)安分守己
(D)安貧樂道



7(C).

7.對聯的上半聯是：「門前莫約頻來客」，則其下半聯以何者最為恰當？
(A)花香鳥語是詩情
(B)最難風雨故人來
(C)座上同觀未見書
(D)書有未曾經我讀



8(C).

8.項羽與劉邦的鴻門宴中，太史公記錄了最後劉邦脫逃前與屬下的對話：「沛公曰：『今者出， 未辭也，為之奈何？』樊噲曰：『大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉， 何辭為。』於是遂去。乃令張良留謝。」根據上文，下列那一項敘述正確？
(A)劉邦本來打算不告而別
(B)張良命令樊噲留下來斷後
(C)樊噲認為情勢緊急無須拘泥小節
(D)劉邦以為安定天下最重要在於禮制的施行



9(C).

親愛的兄弟姊妹： 記住一件事，馬拉拉日不是我的日子。 今天是每一個女人、每一個男孩，以及每一個女孩揚起他們的聲音，為自己的權益發聲的日子。 數以千計的人們被恐怖分子奪走了性命，好幾百萬人因而受傷。我只是其中一位而已。 因此我站在這裡……，茫茫人海中的一名女孩。 我不只為了自己，更為了所有的女孩與男孩發聲。 我揚起自己的聲音，不是因為我想叫喊，而是因為我想讓那些無法言語者的聲音能夠被聽見。 對於那些曾為了自己的權益起身奮戰的人： 他們有權要求一個和平的環境。 他們應當被待以尊嚴。 他們應當擁有均等的機會。 他們有權接受教育。 在二０一二年的十月九日，塔利班的子彈射進我前額的左側。他們也射傷了我的朋友。他們以 為子彈能夠讓我們噤聲。但他們失敗了。而現在，從那沉默之中升起了千百個聲音。恐怖分子 以為他們能夠改變我們的目標，並阻止我們的渴望，但我的生命依然如昔，除了一件事情以外： 弱點、恐懼，與絕望隨之逝去。力量、動力和勇氣隨之誕生。我還是同一個馬拉拉。我的渴望仍然沒變。我的期望仍然沒變。我的夢想仍然沒變。 一個孩子，一個老師，一支筆，以及一本書，就足以改變這個世界。
【題組】9 依據上文，下列選項何者不是這篇文章所要表達的？
(A)所有人都有權接受教育
(B)一個孩子就足以改變這個世界
(C)馬拉拉揚起她的聲音，因為她喜歡叫喊
(D)傷害馬拉拉並不能使想讓女人接受教育的人放棄目標



10(B).

【題組】10.承上題，下列敘述何者正確？
(A)馬拉拉受傷後，感到恐懼和絕望
(B)馬拉拉不只為了自己，更為了所有的女孩與男孩發聲
(C)「馬拉拉日不是我的日子」意思是這一天才是馬拉拉的生日
(D)文中「無法言語者」的聲音，是指和馬拉拉一樣有弱點、恐懼和絕望的人



【非選題】
一、作文：（60 分） 每個人心中都有一道圍牆，作為自我防衛的設施，避免心靈受到外來的傷害； 然而，它也可能阻止我們接受新資訊及他人善良的建議，也可能成為我們往外 發展的障礙，而不利於成長。試以「拆卸自己心中的圍牆」為題，作文一篇， 闡述己見。



【非選題】
二、公文：（20 分） 科技部為提升大學研究能量，鼓勵產學合作，特訂定「106 年大學校院產學合作 獎勵辦法」，歡迎各大學提出申請。申請日期自 105 年 9 月 1 日起至 10 月 31 日 止，審查結果將於 106 年 1 月 15 日公布。相關資料及申請表件已公布於該部網 站，申請者可逕行查閱及下載。試擬科技部針對此案致各大學校院函。



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善剛剛做了阿摩測驗，考了100分