【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(24251~24275)-阿摩線上測驗

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(24251~24275)

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1(B).

1.個人主義的教育目的在於
(A)使個人社會化
(B)發展個人的特性
(C)發展個別的成就
(D)成就個人為社會服務。

2(B).

33.對編序教學(programmed instruction)的解釋，何者有誤？
(A)先確定學生的起點行為
(B)根據認知學習理論發展而來
(C)可以設計後效強化原理
(D)是一種個別化教學方式。

3(A).

66. 公益彩券發行是使用何種增強方式？
(A)固定比率
(B)固定時距
(C)變動比率
(D)變動時距。

4(D).

86. 依據九年一貫課程綱要規定，「彈性課程節數」不包括下列哪一種時間？
(A)班級與團體輔導時間
(B)導師時間
(C)補救教學時間
(D)特色課程學習時間。

5(D).

92. 使用高層思考之「問題解決」時，易會有負性遷移(negative transfer) 的現象，此現象係指：
(A)習慣性使用過去未經檢視過的解題策略　
(B)將之前使用過不當的策略轉移到另一個問題上　
(C)將負面的訊息從一個問題轉移到另一個問題中　
(D)過去成功的解題知識轉移到新問題中反而成為干擾。

6(A).

76. 智力測驗屬於下列何種類型的測驗？
(A)標準參照測驗
(B)常模參照測驗
(C)非標準測驗
(D)形成性測驗。

7(B).

51.下列對於相關研究的解釋，何者為非?
(A)相關係數的意義視樣本大小而定
(B)相關係數不等於百分比
(C)有相關即是有因果關係
(D)相關係數大小和受試的變異程度有關

8(A).

21.教學活動有多重目標，“觀念澄清”是屬於
(A)情意領域　
(B)認知領域　
(C)道德領域　
(D)動作領域。

9(B).

60.根據凱勒(J. Keller)所提出的ARCS動機教學模式，下列何者不是動機教學的要素？
(A)能力(ability)
(B)關聯(relevance)
(C)信心(confidence)
(D)滿意(satisfaction) 。

10(C).

89.英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters, 1966, 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式？
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」。

11(C).

100.不但能測量受試者的能力，且具有複雜的診斷功能，速度較快。
(A)興趣測驗
(B)人格測驗
(C)適性測驗

12(D).

在能力的因素理論中，Guiford將人類的首埋能力分為思考內容、思考運作和思考結果，其理論稱為何種能力因素理論?
(A)群因論
(B)智力結構論
(C)階層理論
(D)側面區圖論

13(C).

47.我國教育學者賈馥茗主張教育者必須把握教育的「適應性」與「不變性」，但她也認為教育萬變仍然不能離其宗，這便是教育的主體。下列何者為賈先生所說的教育主體：
(A)教師
(B)人
(C)天道
(D)知識

14(C).

8.學記中所謂的四種教學原則：「豫、時、孫、摹」，其中「孫」的意思為何？
(A)把握機會教導學生
(B)相互學習擷長補短
(C)事前準備把握重點
(D)系統教學循序漸進

15(D).

4.義大利瑞吉歐幼教方案的課程符合下列哪一項心理學理論和教育哲學思想
(A)心理動力理論和盧梭的教育哲學
(B)皮亞傑理論和洛克的教育哲學
(C)維高斯基理論和杜威的教育哲學
(D)訊息處理理論和杜威的教育哲學

16(C).

50.布魯納(J.B.runer)的表徵系統論(SystemofRepresentation)中，認知發展最高的層次是那一期？
(A)符號表徵期(symbolicrepresentationstage)　
(B)形象表徵期(iconicrepresentationstage)　
(C)動作表徵期(enactiverepresentationstage)　
(D)形式運思期(formaloperationalstage)