阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1851~1875)
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1(A).

39.本次測驗的題型是選擇題，主要是測量哪一種能力？
(A)再認
(B)供應
(C)監控
(D)批判



2(B).

11.兒童內心的幻想、情緒或一些不會或較不願意以口語表達的想法，可使試著採用下列何種方式進行輔導與諮商：
(A)家族治療
(B)遊戲治療
(C)行為治療
(D)閱讀治療



3(B).

42.教師在教學歷程中所實施的評量，其目的在於追蹤學生學習進步的情形，為下列何種類？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量



4(B).

25. 受試者為投實驗之所好，改變自己正常的表現的行為方式，以獲得實驗者歡悅，此稱為何種效應？
(A)月暈效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)旁觀者效應。



5(C).

64. 針對評量的類型與目的，下列敘述何者正確？
(A)形成性評量利於確立學生的起點行為
(B)安置性評量利於及時發現學生的學習困難
(C)診斷性評量利於日後進行補救教學
(D)總結性評量利於瞭解學習教材的難易程度。



6(A).

45.下列何者參照標準是「比較學生間各項能力或學習成果的差異」？
(A)常模參照
(B)自我參照
(C)標準參照
(D)精熟參照。



7(B).

9.桑代克(Thorndike)認為個體對某刺激的行為反應，如果能得到滿意的結果，則該刺激與反應之間就會產生聯結，此稱為
(A)練習律
(B)效果律
(C)服從律
(D)準備律



8(C).有疑問

21.董仲舒的性三品說中,生來即為惡者係屬
(A)聖人之性
(B)中民之性
(C)斗筲之性
(D)氣質之性



9(D).

15.艾瑞克遜(E. H. Erikson)認為小學兒童人格發展的主要危機或衝突是
(A)對人信賴與不信賴人
(B)活動自動對羞愧懷疑
(C)自動自發對退縮內疚
(D)勤奮努力對自貶自卑



10(D).有疑問

68. 下列何本書對兒童本位教育思潮影響深遠？
(A) 《教育漫談》（Some Thoughts Concerning Education）
(B) 《人的教育》（The Education of Man）
(C) 《李歐納與葛姝》（Leonard and Gertrude）
(D) 《愛彌兒》（Emile）



11(A).

17.「No Child Left Behind」法案是哪一個國家進行教育改革的依據？
(A)美國
(B)英國
(C)紐西蘭
(D)澳洲 。



12(A).

以下何者不是諮商理論的未來的發展趨勢？(
(A)強化單一理論
(B)趨向理論整合
(C)技術折衷
(D)發展共同因素)



13(B).

20. 李大同數學很差，但是卻很會畫圖，老師於是鼓勵大同用畫圖的方式來理解數學。這位老師所擁有的智力理論 是？
(A)智力三元理論
(B)多元智能理論
(C)多因素智力理論
(D)一般智力理論。



14(B).

54. 完形心理學派認為學習後腦中會留下一些痕跡，但隨著時間與腦中新陳代謝作用，使得先前記憶慢慢消失，稱為何種現象？
(A)儲存資料的干擾
(B).記憶痕跡衰退
(C)記憶檢索失敗
(D) 生理創傷



15(C).

泰勒法則包括:（甲）學校課程如何有效組織教育學習經驗 （乙）學校課程應該提供哪些教育經驗才能達成教育目標 （丙）學校課程應該達成何種教育目標 （丁）學校如何確定教育目標達成與否。請問其先後順序為何?
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙丁丙甲
(C) 丙乙甲丁
(D) 丁丙甲乙



16(A).

48. A. S. Neill創辦夏山(Summerhill)學校主要目的在於創辦一所怎樣的學校？
(A) 實踐學校適應兒童的學校
(B)實踐道德教育的學校
(C) 實踐宗教教育的學校
(D)實踐理性思考的學校



17(D).

7. 高級中等以下學校教師資格的取得，目前係採取何種方式？
(A) 無規定
(B) 兩制並行制
(C) 審定制
(D) 檢定制。



18(D).

27. 哪一個理論認為組織環境充滿著隨機及不確定性的，隨時有可能產生一些 變化，甚至無法掌控的情境？
(A) 理性組織理論
(B) 科層體制理論
(C) Χ理論
(D) 混沌理論



19(D).

87.九年一貫課程藝術與人文領域並不包括
(A)表演藝術
(B)視覺藝術
(C)音樂藝術
(D)文學藝術



20(B).

69. 德國教育的特色「第二進路」，係指重視協助哪類學生進入高等教育的機會？
(A)師範教育
(B)技職教育
(C)特殊教育
(D)英才教育。



21(A).

55. 如果你想用行為主義的原理來培養同學課堂上積極發問的行為，何種增強的時制可以使你所要的行為 長久維持？
(A)不定時距增強
(B)固定比例增強
(C)固定時距增強
(D)連續增強。



22(D).

44. 爸爸帶著兩歲的小明到鄉下遊玩，小明看到兩隻腳走路的禽鳥，爸爸告知小明那是鴨子，小明跟著說「鴨子」，過了一陣子爸爸帶小 明去風景區遊玩，小明看到更大兩隻腳走路的禽鳥便說「鴨子」，爸爸糾正他那是「天鵝」。於是，小明修正自己的認知結構。請問， 小明的心理改變歷程屬於皮亞傑（J. Piaget）認知發展中的哪種學習歷程？
(A)組織
(B)基模
(C)同化
(D)調適



23(B).

34. 弗雷勒(P. Freire)在《受壓迫者教育學》中，主張應反省囤積式的教育。下列何者並非囤 積式教育的師生關係？
(A)教師知曉一切，而學生一無所知
(B)教師與學生互為課堂中的主體
(C)做決定及選擇的是教師，而學生必須服從配合
(D)教師選擇教學的內容，而學生只能適應



24(B).

16.阿立的媽媽要阿立打掃自己的房間清潔，雖然阿立很不喜歡打掃，但還是邊打掃邊抱怨，並且不斷地用掃把大力敲 打床頭櫃、櫥具等木製品發出噪音，阿立的媽媽不喜歡聽到噪音，受不了後讓步對阿立說，只要不要再發出噪音就可 以不用打掃房間。這個情形稱為？
(A)縱容式教養
(B)負增強陷阱
(C)抵銷模仿
(D)直接指導



25(C).

2. 下列的課程定義範圍何者較為寬廣，並重視潛在課程？
(A)課程即科目
(B)課程即目標
(C)課程即經驗
(D)課程即研究



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steffichen201剛剛做了阿摩測驗，考了100分